咸陽秦都區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)集訓(xùn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
咸陽秦都區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)集訓(xùn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育小學(xué)數(shù)學(xué)老師展示數(shù)學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大提高，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。學(xué)大教育采用1對1個性化輔導(dǎo)與3-8人精品班組課程相結(jié)合的混合課程體系，為小初高學(xué)生提供課外輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)大懂家長，關(guān)愛孩子健康，呵護(hù)孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展。學(xué)大教育是一家集教育科研、教育服務(wù)于一體的專業(yè)化教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。建校以來，學(xué)大秉承“因材施教”，專注品質(zhì)教育，尊重和關(guān)注學(xué)生個性差異，使學(xué)生受益匪淺。
小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)課班
開設(shè)班型：小學(xué)數(shù)學(xué)春季班、小學(xué)數(shù)學(xué)秋季班、小學(xué)數(shù)學(xué)寒假班、小學(xué)數(shù)學(xué)暑假班
班級人數(shù)：3-6人、1V1或定制課程
教學(xué)目標(biāo)：幫助小學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，思維習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)成績。
課程內(nèi)容：
1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。將知識的趣味化和生動化進(jìn)行有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)、思考的良好習(xí)慣。
2、認(rèn)識長度單位、時間和質(zhì)量單位，口算和乘加、乘減的計算及其應(yīng)用題，和實(shí)際生活練習(xí)起來加強(qiáng)對質(zhì)量單位的認(rèn)識和理解等。
3、學(xué)習(xí)除法的豎式計算過程以及多位數(shù)乘以多位數(shù)的豎式計算過程，初步認(rèn)識圖形的面積并解決相關(guān)的面積問題，能夠運(yùn)用割補(bǔ)法、枚舉法等常用的數(shù)學(xué)思維方法解決問題。
4、學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算及運(yùn)算定律的運(yùn)用，關(guān)于小數(shù)的加減法計算，圖形的觀察及運(yùn)動，利用湊整思想進(jìn)行簡便計算，學(xué)習(xí)并掌握分類思想的運(yùn)用。
5、學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法混合計算，體積的初步認(rèn)識并且根據(jù)實(shí)際情況解決表面積和體積互相關(guān)聯(lián)的題目，利用三視圖法解決表面積問題。
6、復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段的數(shù)學(xué)思維方法，并加強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，把小學(xué)數(shù)學(xué)六年的知識融會貫通，提高一題多解的能力，讓學(xué)員提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，并掌握一定的應(yīng)試技巧。
學(xué)大教育，自2001年創(chuàng)立，專注為中小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全.面開啟智慧教育新時代。
學(xué)大教育校區(qū)交通便利，憑借優(yōu) 秀的教學(xué)資源，為全市中小 學(xué)生展開個性化教育輔導(dǎo)服務(wù)。校區(qū)采用1對1個性化輔導(dǎo)與精品班組課程相結(jié)合的混合課程體系，本著培養(yǎng)自信、上進(jìn)、感恩、卓越、有領(lǐng).導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神的國.際化人才教育理念，設(shè)立輔導(dǎo)課程，做有價值的教育品牌。
為什么選擇學(xué)大教育高補(bǔ)
1、統(tǒng)一管理
就業(yè)競爭激烈，畢業(yè)面臨失業(yè)
2、雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)
教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
3、三清教學(xué)
日日清、周周清、月月清
4、四維服務(wù)
課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報
5、五 大師訓(xùn)
資深教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、 醫(yī)療保障師
6、六科提升
各科模塊化學(xué)習(xí)，雙向細(xì)目表對比
7、七無校園
無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
8、八次定位
八次定位考科學(xué)通關(guān)，多輪復(fù)習(xí)，分層滾動教學(xué)
9、九方安心
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、 獨(dú)立操場、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角
10、零距離家校
家長實(shí)時掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長
個性授課五技巧 對癥下藥因材施教
一．找問題
PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學(xué)診斷 評估，找出問題，定制輔導(dǎo)方案。
二．補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ) 知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
三．講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度，梳理知識點(diǎn)， 讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
四．攻難點(diǎn)
課本為主，歸納總結(jié)知識點(diǎn)、錯題 漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
五．授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授 實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
教育咨詢師： 前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)診斷。
陪讀教師： 優(yōu) 秀老師全程陪讀答疑。
學(xué)科老師： 重難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。
心理輔導(dǎo)師： 排壓解惑，激發(fā)學(xué)員斗志，調(diào)節(jié)心態(tài)。
個性化教研： 把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)管理師： 思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定，全程監(jiān)督回訪。
數(shù)學(xué)是小學(xué)重要的學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，重要的是選對方法，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面為大家介紹一些學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的技巧。
1、復(fù)習(xí)：首先回顧已學(xué)習(xí)過的知識，如有知識點(diǎn)還沒有理解透徹，要及時向老師或家長老師請教，把知識點(diǎn)弄懂，以免問題越積越多或帶著問題影響學(xué)習(xí)新知識。
2、預(yù)習(xí)：每天放學(xué)后，仔細(xì)預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，有什么疑問在書上標(biāo)記或者在本子上記下來。
3、帶著疑問聽課：聽課有三點(diǎn)，一是不要開小差，順著老師的思路走，及時做好筆記；二是聽課的時候帶著自己前一天晚上沒有想明白的問題去聽，這樣問題就容易解決；三是有不懂的要及時向老師提問，不要把問題留在課后，這樣印象能夠更加深刻。
4、按時完成作業(yè)。老師布置的作業(yè)一定是圍繞著課堂的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，及時完成作業(yè)能夠鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識。
5、課外練習(xí)：數(shù)學(xué)是一門多練就能掌握方法的學(xué)科，如課外有時間，盡量找一些相關(guān)的題目多練習(xí)，這樣會進(jìn)步得更快。
6、學(xué)會總結(jié)。把自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，經(jīng)常搞混的概念或者自己總結(jié)的一些學(xué)習(xí)方法記下來，以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固。
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