重慶李家沱小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)班
三中英才創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)課程以繪畫性游戲?yàn)檩d體,通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感官以及多樣化的創(chuàng)作材料,讓孩子從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行構(gòu)圖造型,從而開拓思維,讓內(nèi)心世界得到充分表達(dá)。
招生對象:
3-12歲幼兒及少兒
開設(shè)班型:
3-5歲美術(shù)啟蒙班、6-8歲美術(shù)暢想班、8-10歲美術(shù)創(chuàng)作班、10-12歲素描漫畫班、美術(shù)特長班等
培養(yǎng)五 大美術(shù)核心素養(yǎng):
圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解
培養(yǎng)六大關(guān)鍵能力:
想象力、專注力、觀察力、審美能力、自我表達(dá)能力、創(chuàng)新能力
美術(shù)教學(xué)理念:
1、藝術(shù)與生活相結(jié)合,以專業(yè)素養(yǎng)為每個孩子翻譯生活中的美
2、適齡培訓(xùn),根據(jù)孩子的生理心理發(fā)展特征實(shí)施教學(xué)
3、小班授課,充分關(guān)注、尊重每一位孩子
4、創(chuàng)新教學(xué),無范畫、引導(dǎo)式教學(xué)
5、專業(yè)課程,建立美術(shù)、趣味、教學(xué)三大課程體系
三中英才教學(xué)亮點(diǎn)
1、以學(xué)生為中心組織教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性;教學(xué)活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
2、獨(dú)特的雙向互動式興趣教學(xué)法,個別化體制教學(xué),針對性輔導(dǎo),可以有效的調(diào)動學(xué)生參與的積極性,讓每個學(xué)生都有參與的機(jī)會,每個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的高峰體驗(yàn),以此樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
3、注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,形成個性化的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念,我們推行個性化學(xué)習(xí)觀念,把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動態(tài)化。
5、在關(guān)注學(xué)習(xí)成績的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和成功品格。

重慶三中英才家庭教育服務(wù)所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立,標(biāo)志著三中英才的成立,經(jīng)過20年深耕重慶的發(fā)展,三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭,從原來的一個教學(xué)點(diǎn)發(fā)展成超30個直營校區(qū),校區(qū)總面積超6萬平米,從原來的服務(wù)中學(xué)家庭拓寬到服務(wù)3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品,形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對一、集訓(xùn)等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù),累計服務(wù)超36萬個家庭,滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心,牢記使命的戰(zhàn)略定力,繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)服務(wù)體驗(yàn),逐步打造教學(xué)驅(qū)動型的發(fā)展格局,形成以素質(zhì)能力驅(qū)動學(xué)習(xí)進(jìn)步的教育產(chǎn)品內(nèi)核;持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務(wù),建立一站式、全周期、個性化的產(chǎn)品生態(tài)群,精準(zhǔn)匹配家庭個性成長,從商圈到社區(qū),讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊,滿足家庭多元化需求;堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理,讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
三中英才機(jī)構(gòu)特色
- 1、溫馨——提供優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)專屬環(huán)境
- 2、便利——家門口的輔導(dǎo)學(xué)校方便快捷
- 3、專業(yè)——資深教師教學(xué)輔導(dǎo)答疑解惑
- 4、用心——精心指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)
- 5、服務(wù)——及時跟蹤評估反饋學(xué)習(xí)效果

1、不要強(qiáng)硬的指派孩子去繪畫,如果孩子比較排斥,不建議采用強(qiáng)硬手段。
2、孩子在繪畫的過程中不要有太多的干涉,讓孩子自由發(fā)揮。
3、對孩子的畫作可以適當(dāng)激勵,讓孩子對美術(shù)更加有興趣。
4、要教孩子在特定的畫具上畫畫,以防在墻壁或者衣服上亂畫,造成不必要的麻煩。
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