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重慶勤思優(yōu)才高三單招文化課補(bǔ)課機(jī)構(gòu)地址
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/04/23 08:59
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導(dǎo) 語
重慶勤思優(yōu)才高三單招文化課補(bǔ)習(xí)班分布在北碚區(qū)、沙坪壩、江北區(qū)、渝北區(qū)、渝中區(qū)、九龍坡區(qū)、南岸區(qū)、大渡口區(qū)、巴南區(qū)、江津區(qū)的各個(gè)分校，具體地址咨詢老師。勤思優(yōu)才高考文化課集訓(xùn)班根據(jù)藝術(shù)考生的實(shí)際特點(diǎn)，幫助考生落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把握高考核心素養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)擴(kuò)展知識(shí)層面，理清復(fù)習(xí)思路，掌握學(xué)習(xí)方法。重慶勤思優(yōu)才教育積極拓展培訓(xùn)范圍，完善教學(xué)服務(wù)體系，旗下個(gè)性化教育產(chǎn)品包括1v1輔導(dǎo)、小組課、中高考全日制托管課程、藝考文化輔導(dǎo)課程等，助力每一位勤思優(yōu)才學(xué)員全面成長(zhǎng)。
重慶單招文化課集訓(xùn)班
招生對(duì)象：
高三需要全方位提高文化課成績(jī)的藝體學(xué)生、中職學(xué)生、高職單招學(xué)生
培訓(xùn)流程：
1、個(gè)性化測(cè)評(píng)
在入校前，對(duì)藝體學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)評(píng)和學(xué)習(xí)情況等測(cè)評(píng)，了解學(xué)生知識(shí)水平，并從學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整考試心態(tài)
2、制定專屬方案
制定個(gè)性化教學(xué)方案，從師資隊(duì)伍中，挑選到合適的老師，保證滿意的教學(xué)效果
3、心理減壓
大考前夕，心理專 家對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理疏導(dǎo)，采取激勵(lì)與輔導(dǎo)方法穩(wěn)定學(xué)生情緒，緩解心理壓力，保證考生處于狀態(tài)
課程內(nèi)容：
1、根據(jù)高考大綱，梳理知識(shí)脈絡(luò)，建立知識(shí)體系，填充知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員掌握解題技巧，靈活運(yùn)用知識(shí)技巧，活學(xué)活用。
2、充分了解學(xué)生的各種學(xué)習(xí)情況，以學(xué)生現(xiàn)階段的情況為依據(jù)，為藝體考生制定高考集訓(xùn)方案和內(nèi)容，從而達(dá)到提升的目的。
3、根據(jù)歷年的考試分?jǐn)?shù)線分析，對(duì)藝體生以基礎(chǔ)為考試前提，主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固求新。
4、按照藝體生的文化課水平和特點(diǎn)進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。通過專題形式，以考點(diǎn)為核心，把握趨勢(shì)，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)總復(fù)習(xí)的弱項(xiàng);歸納總結(jié)高考知識(shí)重點(diǎn)，拓展延伸，點(diǎn)撥應(yīng)試技巧，調(diào)節(jié)應(yīng)考狀態(tài)。
5、切合重慶考試情況的專用教案，追蹤歷年高考，把握高考的方向和測(cè)試思路，針對(duì)每一名學(xué)生的不足科目，進(jìn)行輔導(dǎo)和多對(duì)一管理教學(xué)。
6、問題及時(shí)處理不拖延，為學(xué)生提供專用教室，專職班主任與家長(zhǎng)密切，我校有心理輔導(dǎo)老師，及時(shí)解決心理問題，輔助學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。
勤思優(yōu)才介紹
重慶勤思優(yōu)才教育是一家小初高學(xué)科課外輔導(dǎo)學(xué)校，在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的中小 學(xué)學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，從而成為中國(guó)教育行業(yè)的企業(yè)。勤思教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過強(qiáng)大的互聯(lián)學(xué)歷學(xué)管理平臺(tái)，整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和適合的教學(xué)方案，較大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，成為更好的自己。
勤思優(yōu)才教育每一位老師的產(chǎn)生都經(jīng)歷過層層選拔，在面試階段會(huì)經(jīng)過初始淘汰70%，第 1次試講淘汰50%，復(fù)試第2次試講淘汰50%，3個(gè)月培訓(xùn)淘汰40%，每年末位淘汰10%。在教師培訓(xùn)上，勤思教育每一位老師的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)過職前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)，教學(xué)技能培訓(xùn)，教研磨課，教材及習(xí)題編輯，教學(xué)技能大賽等流程，讓老師成長(zhǎng)為一個(gè)全方面的培訓(xùn)教師。
課程輔導(dǎo)模式
1、采取教學(xué)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)雙管齊下教學(xué)模式。為每名學(xué)生配備專屬教學(xué)團(tuán)隊(duì)、心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，制定行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略并加以實(shí)施。
2、以學(xué)生為主體，全方面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中遇到的問題，有的放矢，通過全 方位、策略性地輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科成績(jī)。
3、以學(xué)生、家長(zhǎng)的需求為中心，充分尊重學(xué)生，采用師資定制+課程定制的模式，由家長(zhǎng)和學(xué)生自由選定教師、靈活選擇授課方式、教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)等。
學(xué)校環(huán)境
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