九龍坡區(qū)石橋鋪初中數(shù)學(xué)暑假輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)對(duì)象:
初一、初二、初三學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科:
七年級(jí)數(shù)學(xué)、八年級(jí)數(shù)學(xué)、九年級(jí)數(shù)學(xué)
教學(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,適應(yīng)初 中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,并通過(guò)歸納整理,幫孩子掌握初 中數(shù)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),并拓展相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),為中考高分打好基礎(chǔ)。
班型設(shè)置:
一、一對(duì)一個(gè)性化班
1、課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整
2、針對(duì)性強(qiáng),為每個(gè)學(xué)生制定一對(duì)一學(xué)習(xí)方案
3、師生面對(duì)面授課,學(xué)習(xí)精力集中,實(shí)時(shí)答疑解惑
二、3-5人精品班
1、針對(duì)性教學(xué),便于老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況
2、高頻師生互動(dòng),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,幫助學(xué)生健康發(fā)展
3、互助學(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期興趣
三、7-10人小組課
1、不照本宣科,不滿堂灌,給學(xué)生思考留有余地
2、注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題
3、在老師啟發(fā)下,調(diào)動(dòng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的積極性
4、以學(xué)科教育為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)
由老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做專業(yè)全面測(cè)試,找到學(xué)習(xí)問(wèn)題的真正原因。

以測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù),一個(gè)學(xué)生配備一個(gè)任課教師+班主任+心理咨詢師的專業(yè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生制定1套個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科老師一對(duì)一或小班授課,針對(duì)學(xué)生具體情況,因勢(shì)利導(dǎo),注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與思維能力的拓展。

心理輔導(dǎo)老師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài),幫學(xué)生疏導(dǎo)及調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志,樹(shù)立信心,以達(dá)到好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)科老師、班主任、親子顧問(wèn)將共同幫助孩子和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣,及時(shí)糾正調(diào)整,為持續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

班主任全程監(jiān)督指導(dǎo),定期回訪,即時(shí)反饋,隨學(xué)生的變化修訂調(diào)整輔導(dǎo)方案,以取得好的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所(以下簡(jiǎn)稱“三中英才”),創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育,教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)逐步沉淀與壯大,三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力,自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實(shí)踐教學(xué)模式”,形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念,獨(dú)立開(kāi)發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念,還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩少兒英語(yǔ)”、“妙筆奧語(yǔ)”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來(lái),三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營(yíng)分校,擁有教職員工700余人,為約40萬(wàn)人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助,為60萬(wàn)人次的家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù),贏得社會(huì)的廣泛好評(píng)。
三中英才教育實(shí)力
1、22年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì),擁有多年小初高教學(xué)經(jīng)驗(yàn),日常教研活動(dòng)與總部教研室同步,貼心陪伴、用心服務(wù)。
2、專業(yè)的課程體系
根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨,量身打造專門針對(duì)各個(gè)年級(jí)和水平的課程體系。
3、完善的教學(xué)管理
教、學(xué)、練、測(cè)、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng),分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合;入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析,助力學(xué)生成長(zhǎng)。
4、關(guān)注身心健康成長(zhǎng)
立足未來(lái),關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長(zhǎng);心理普測(cè),服務(wù)全 面,激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)幸福力。
三中英才沙坪壩一中校區(qū):重慶市沙坪壩區(qū)小新街嘉多利廣場(chǎng)
三中英才陳家橋中學(xué)校區(qū):重慶市沙坪壩區(qū)陳家橋東林雅潤(rùn)購(gòu)物廣場(chǎng)
三中英才龍湖U城校區(qū):重慶市沙坪壩區(qū)高新區(qū)龍湖U城8組團(tuán)U城匯
三中英才鳳天路重圖校區(qū):重慶沙坪壩區(qū)鳳天大道59號(hào)
三中英才魯能巴蜀校區(qū):重慶市江北區(qū)新溉路魯能星城八街區(qū)888號(hào)
三中英才觀音橋校區(qū):重慶市江北區(qū)觀音橋中信大廈
三中英才南橋寺校區(qū):重慶市江北區(qū)盤溪七支路11號(hào)
三中英才龍湖新牌坊校區(qū):重慶市渝北區(qū)新南路巴蜀錦繡廣苑2棟
三中英才兩江春城校區(qū):重慶市渝北區(qū)余松西路155號(hào)
三中英才汽博中心校區(qū):重慶市兩江新區(qū)棲霞路融創(chuàng)金貿(mào)時(shí)代北區(qū)2棟
三中英才兩江星光校區(qū):重慶市兩江新區(qū)青楓南路69號(hào)
三中英才楊家坪校區(qū):重慶市九龍坡區(qū)楊家坪西郊大廈
三中英才謝家灣校區(qū):重慶謝家灣正街55號(hào)萬(wàn)象美食街
三中英才大坪英利校區(qū):重慶市渝中區(qū)大坪正街19號(hào)英利大融城
三中英才南坪城市廣場(chǎng)校區(qū):重慶市南岸區(qū)惠工路城市廣場(chǎng)
三中英才融僑金輝廣場(chǎng)校區(qū):重慶市南岸區(qū)融僑半島金輝廣場(chǎng)D館
三中英才茶園金科校區(qū):重慶市南岸區(qū)茶園新區(qū)永寧路18號(hào)附21號(hào)
三中英才巴南花溪校區(qū):重慶市巴南區(qū)李家沱紅光大道屏都大廈
初中數(shù)學(xué)抓住課本中的例題不放松,是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法,具體做法是:
一是課前讀:認(rèn)真看數(shù)學(xué)課本例題,看不懂的地方畫上記號(hào),上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)。
二是課上摳:認(rèn)真聽(tīng)老師講例題的難點(diǎn),集中注意力去把難點(diǎn)“摳”懂。
三是課后想:聽(tīng)了老師的講解后,課后再讀再想。想一想當(dāng)時(shí)自己為什么不懂,卡在什么地方,思考總結(jié)。
四是考前串:每次數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)時(shí),不僅要記住公式、概念,也應(yīng)回顧一下每章、每節(jié)的主要例題,把數(shù)學(xué)知識(shí)串起來(lái)。