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        重慶勤思優(yōu)才渝中校區(qū)高一全科補習班

        導  語

        重慶勤思優(yōu)才渝中校區(qū)高一全科補習班課程內(nèi)容包括高一各科的知識點、重難點與題目分析,幫助學生加深對學科知識的理解,培養(yǎng)正確的解題思維,運用所學知識進行高中題目的分析與解答。勤思優(yōu)才教育是專注于中小學輔導的重慶課外補習機構(gòu) , “業(yè)精于勤,行成于思”是勤思教育秉承的教育理念,其教師教學經(jīng)驗豐富,可以在很短的時間內(nèi)引領學生掌握小初高重點知識。

        渝中區(qū)高中全科補課班

        適合對象:

        高中全體學生

        開設學科:

        高一語文、高一數(shù)學、高一英語、高一物理、高一化學、高一生物、高一歷史、高一地理、高一政治;

        高二語文、高二數(shù)學、高二英語、高二物理、高二化學、高二生物、高二歷史、高二地理、高二政治;

        高考語文、高考數(shù)學、高考英語、高考物理、高考化學、高考生物、高考歷史、高考地理、高考政治。

        教學模式:

        2-6人或1對1線下面授,定制課程

        班型設置:

        同步班、暑假班、全日制沖刺班、封閉集訓班等

        上課地點:

        三峽廣場、石橋鋪、茶園、南坪步行街、張家花園、南山、九宮廟、華巖、彩云湖、北碚、龍洲灣、中央公園、回興、魯能星城、蔡家、科學城、南泉、雙福、禮嘉、謝家灣、重光、大學城、陳家橋、汽博、南開步行街

        機構(gòu)簡介

        重慶勤思優(yōu)才教育專注于小初高教育的課外輔導機構(gòu),在全市共有23個學習中心,覆蓋重慶多所市、區(qū)重點中學,以個性化1對1VIP教學輔導為中心,提供精品小班課、中高考全日制、藝術(shù)生文化課輔導系列課程。

        勤思優(yōu)才教育課程緊緊依托“學員6大特權(quán)”(優(yōu)勢資源專屬鏈接)、勤思教研6大教研硬實力,勤思教務教研聯(lián)合12大承 諾(節(jié)點承 諾 節(jié)點賠付),全 面實現(xiàn)教學服務過程節(jié)點可視化,辦讓家長放心的教育。

        勤思優(yōu)才教育堅持“同步考綱,同步教學,圍題又圍考,吃透在???rdquo;,始終秉承“7心服務,成就家長與學生”為1個中心原則的企業(yè)發(fā)展愿景。

        此外,勤思優(yōu)才教育自成立以來,一直堅持“榜樣陪跑”和“教培專業(yè)力”,兼具“學員學習掌握學情實時動態(tài)發(fā)布”,致力于打造較具競爭力教研體系,讓學生在“積極意識、學習成效、國 際國內(nèi)學業(yè)規(guī)劃發(fā)展”上4維一體,確保勤思學員在學業(yè)出路同等條件下走的更“優(yōu)”。

        同時,勤思優(yōu)才教育始終致力于打造較具員工成長發(fā)展力的教培平臺與重慶教培較佳雇主。

        機構(gòu)特色體系

        勤思優(yōu)才擁有完善的教研、課程、培養(yǎng)體系:

        一、教研體系

        1、多學段

        覆蓋小學、初中、高中

        2、分層教學

        授課分階進行,滿足不同需求

        二、課程體系

        1、寒、春、暑、秋,個性化課程體系,長期規(guī)劃需求,培養(yǎng)學習能力

        2、針對性、個性化、定制化

        3、本地化教研、本地化師資

        三、培養(yǎng)體系

        1、習慣養(yǎng)成

        注重學習習慣,關(guān)注學生發(fā)展

        2、因材施教

        特定學情分析,量身定制,特定輔導方案

        3、學情反饋

        及時學情反饋,調(diào)整學習方案

        4、查漏補缺

        發(fā)現(xiàn)實際問題,發(fā)現(xiàn)學習短板

        師資團隊

        向老師:四年高中數(shù)學從教經(jīng)驗,一直致力于高中尤其是高三數(shù)學教學,專業(yè)基礎扎實豐富。課程設計感強,能準確把握教學進度和學生吸收程度。并根據(jù)學生的學習情況實時調(diào)整內(nèi)容安排,課程滿意度極高。

        張老師:畢業(yè)于重點本科院校,研究生學歷,善于與學生溝通,深受學生喜愛。根據(jù)學生的實際情況進行方法指導,從而激發(fā)學生的語文興趣,并利用新的教學觀念,新的思想,引導學生擴寬語文視野,培養(yǎng)學生做題習慣,增加學習信心。語文重積累,堅信天道酬勤。

        周老師:川外英語專業(yè)本科學歷,任教高中各年級英語七年以上。理性教學,課堂上成熟幽默,嚴謹耐心,深受學生喜愛。善于與學生溝通從而給學生建立自信,培養(yǎng)學生英語學習興趣。

        楊老師:從事初高中物理教學多年;教學生做題有如教學生做人,注重理科思維的培養(yǎng)。教學思維縝密,課堂邏輯清晰,積極挖掘?qū)W生潛力,運用一套自己的教學理念,用幽默的語言吸引學生的注意力,用淵博的知識調(diào)動學生的學習興趣。

        熊老師:化學本科學歷,畢業(yè)于川師大,擁有高 級中學教師資格證書。有豐富的高中化學教學經(jīng)驗,專注于解題方法和技巧的應用。采用啟發(fā)引導式方法教學,注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和獨立分析問題的能力。

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