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        銀川西夏區(qū)初升高數學銜接輔導課程

        導  語

        銀川西夏區(qū)初升高數學銜接輔導課程-學大教育初升高銜接班開課時間為暑假7-8月份,課程緊貼學習進度,以周為單位,進行查漏補缺,在熟悉基礎的同時,進行隨堂測試。學大教育以雄厚的技術實力、優(yōu)越的培訓環(huán)境、配套的技術培訓服務體系、高 效的組織管理及周到而細致的整套學員服務,贏得了社會各界的信賴和贊賞。學大教育老師對學生要關懷備至,尊重學生和理解學生,多與學生溝通,做學生的良師益友。學生可根據自身要求自由選擇學大老師,對老師不滿意可無條件更換。

        學大初升高銜接培訓班

        課程對象:

        初中升高中準高一學生

        銜接學科:

        高中語文、高中數學、高中英語、高中物理、高中化學、高中生物等

        班型設置:

        一對一或精品小班,按初升高學生學情分層教學

        授課內容:

        1、高一各學科重點難點的掌握解析,幫助學生打牢基礎,提高成績,方法培養(yǎng),在掌握課程知識后,加強方法訓練,拓展知識面。

        2、發(fā)散思維及技巧訓練。讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質,運用技巧和方法取得優(yōu)異成績。在基礎方法上進行想象,從而產生多條思路,并且使多條思路向外擴展,擴展為多角度思維空間。

        3、對知識進行延伸和拓展,在知識點的深度和寬度上進行拔尖。同時對學生進行心理輔導調整,讓學生對高中學習生活有進一步的了解。

         

        學大教育簡介

        學大教育專注個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經20年的發(fā)展,已在全國100多個城市,設有400多所學習中心,校區(qū)覆蓋范圍廣。
        學大教育校區(qū)標準化裝修,設備齊全,環(huán)境舒適,可供百余名學生同時學習。校區(qū)擁有一支強大的學大師資團隊,具有多年教學經驗。學大教育秉承因材施教的教育理念,以個性化教育為主,根據學生的個體差異,制定適合學生的學習計劃。具體課程詳情歡迎在線或上門咨詢。

        學大教育有什么優(yōu)勢
        • 學大品質

          20余年課外教研教學經驗;全國 100+ 城市,400+個性化學習中心以及全日制培訓學校;100W+學生受益;A股市場上專注于個性化教育的上市公司。

        • 師資精良

          歷經“兩階段 + 三層次 + 四結合”培養(yǎng)考核體系,錄-取率僅為1%; 4000+ 專業(yè)教師,多年一線教學經驗,自編貼身高考及藝體考生專用教材。

        • 貼心服務

          6 對1專業(yè)師資團隊全程貼心服務;周測試、月測試全階段相結合,助力各個階段各類學生學習成績逐步提升雙螺旋教育模式;線上 + 線下同步輔導。

         

        學大解決常見八問題

        線下面對面輔導上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學習氣氛濃厚、注意力高度集中、學大教師貼心陪伴。

        解決學習常見八問題:

        不同學習問題不同應對策略 因材施教

        1.基礎薄弱型

        加強訓練鞏固基礎,構建知識體系

        2.動力不足型

        從興趣著手,深淺出,培養(yǎng)興趣

        3.情緒波動型

        由易到難,由簡到繁,重拾自信

        4.學習無效型

        分析無效本質原因做到活學活用

        5.缺少思路型

        加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維

        6.一做就錯型

        集中訓練,舉一反三,觸類旁通

        7.粗心大意型

        心理疏導,刻意練習養(yǎng)成好習慣

        8.知識生疏型

        多背多練,反復記憶,熟能生巧

        學大師資四備要求

        四備要求精細培養(yǎng)教師能力隊

        1、備教法

        用適合學生的方式教學,根據學生特點權衡實用性和趣味性,在讓學生增長知識的同時,還能夠提升學習能力。

        2、備教材

        提煉初、高中教材重、難點內容;可自主研發(fā)教材,串聯所有知識點,形成知識體系;通過研究教材和高考,形成知識點與考點之間的關聯。

        3、備學生

        分層教學,對不同類型的學生做到因材施教;個性化教學,對每一位學生進行個性化專屬輔導。

        4、備自己

        針對學生類型,形成適宜的教學風格。結合高考命題變化,形成良好的教學思維,帶領學生備戰(zhàn)高考。

         

        學大校區(qū)環(huán)境

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