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        鄭州金水區(qū)高考復(fù)讀班

        鄭州金水區(qū)高考復(fù)讀班,學(xué)大教育高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班采用全日制面授并且分層教學(xué)的模式,知識(shí)深度、傳授方式與學(xué)生的認(rèn)知能力相匹配,使高考學(xué)生們找到適合自己的學(xué)習(xí)模式。學(xué)大教育師資團(tuán)隊(duì)致力于個(gè)性化教育研究多年,采用一對(duì)一輔導(dǎo)以及小班組課輔導(dǎo)形式,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受家長(zhǎng)學(xué)生的愛(ài)戴。學(xué)大教育大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),擁有本科以上的學(xué)歷,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)特色,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。

        學(xué)大高考全托復(fù)讀班

        適合對(duì)象:需要再次參加高考的各類復(fù)讀學(xué)生

        輔導(dǎo)學(xué)科:高考語(yǔ)文、高考數(shù)學(xué)、高考英語(yǔ)、高考化學(xué)、高考物理、高考生物、高考政治、高考?xì)v史、高考地理

        輔導(dǎo)目標(biāo):高中所有高考考點(diǎn)的梳理與鞏固及其相關(guān)的運(yùn)用練習(xí),各學(xué)科整個(gè)高中知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),高考真題針對(duì)訓(xùn)練、全國(guó)卷針對(duì)性模擬訓(xùn)練等。

        定制時(shí)間:根據(jù)學(xué)生的需求來(lái)制定學(xué)生上課的時(shí)間。

        定制課程:由專業(yè)教師專門為學(xué)生量身定制高考復(fù)習(xí)方案,靈活安排上課時(shí)間,專攻高中重難點(diǎn),考點(diǎn),失分點(diǎn)。

        制定師資:通過(guò)入學(xué)考試和學(xué)生特點(diǎn),匹配適合學(xué)生的教師。

        定制地點(diǎn):按照就近原則安排學(xué)生入學(xué)。

        輔導(dǎo)特色:

        1、側(cè)重基礎(chǔ):各科均以高三各科知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ),針對(duì)高考生的實(shí)際情況掌握基礎(chǔ)知識(shí),抓住高考考試大綱的80%,容易涉及中等難等的內(nèi)容,不斷地反復(fù)講解,讓學(xué)生接受、理解、消化。

        2、落實(shí)到位:考練密集,習(xí)題及試卷當(dāng)天講解的課程內(nèi)容,當(dāng)天作業(yè)消化,第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解,讓考生更加了解各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容,提高對(duì)各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。

        3、管理嚴(yán)格:專職班主任監(jiān)督,校區(qū)封閉教學(xué),任課教師+班主任共同管理,一手抓學(xué)習(xí),一手抓心理學(xué)校配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí),確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督,及時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通 。

         

         

        學(xué)大全日制封閉管理

        教學(xué)計(jì)劃井井有條作息  安排緊緊有序

        1、手機(jī)沒(méi)收,打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境。

        2、每周上課5天+個(gè)性化課程周考,每周休1天。

        3、每天早上半小時(shí)早讀,每天八節(jié)課。

        4、每天下午5:00-5:45 聽(tīng)力訓(xùn)練。

        5、每天晚自習(xí)19:00-20:20,當(dāng)天鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

        6、每周跑操2次,專職宿管,查寢衛(wèi)生評(píng)比公示。

        7、學(xué)情反饋:周反饋,學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),群通知等。

        8、每周日晚班會(huì),形式多樣,緩解心理壓力、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

        學(xué)大教育簡(jiǎn)介

        學(xué)大教育,自2001年創(chuàng)立,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。學(xué)大教育集團(tuán)旗下?lián)碛卸嗉覍W(xué)大教育分校,環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)風(fēng)濃厚。本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
        建校以來(lái),學(xué)大教育獲得了廣大.學(xué)子和家長(zhǎng)的深度好評(píng)。優(yōu) 秀的教師團(tuán)隊(duì)制定適合不同程度學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)計(jì)劃,并且在教學(xué)和管理的過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí)。校區(qū)設(shè)有一對(duì)一輔導(dǎo)課程,3-6人小組課程等,滿足不同類型、不同學(xué)生的需求。

         

        學(xué)大教育特點(diǎn)

        一、雄厚的師資力量

        學(xué)大教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,履行客戶至上的理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色:相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國(guó)中小 學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng),這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。

        二、6對(duì)1服務(wù)模式

        根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念,學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式,為每一個(gè)學(xué)生提供的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育。

        三、獨(dú)特的教學(xué)特色

        根據(jù)教學(xué)組織形式的不同,學(xué)大教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式; 根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求,學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué),通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。

        6名教師X1位學(xué)生,陪伴式貼心服務(wù)

        專職教師

        思維方式點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成

        學(xué)習(xí)管理師

        思想工作溝通,教育方案的制定

        教學(xué)教師

        精心授課,答疑解惑

        教育咨詢師

        前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估

        個(gè)性化教研組

        組織學(xué)習(xí)會(huì)議,關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量

        心理輔導(dǎo)師

        心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志

         

        高考全科復(fù)習(xí)策略

        1、語(yǔ)文:首先選讀、背、默

        多讀方能形成語(yǔ)感;多背才能積少成多;多默就能長(zhǎng)久不忘。久而久之,由量變到質(zhì)變,循序漸進(jìn),留心看過(guò)的新聞和文章,注意從身邊的事情中獲得感悟,隨時(shí)搜集作文素材。

        2、數(shù)學(xué):重基礎(chǔ)、少取巧

        一般而言,試卷都有難易比例?;A(chǔ)一般的考生不要在難度較大的題上糾纏,應(yīng)該先保證會(huì)做的都做對(duì)再攻克難題。選擇題避免投機(jī)取巧,要把每道選擇題都當(dāng)作大題來(lái)做,把一步步的原理與推理弄清楚,確保不會(huì)做錯(cuò)丟分。

        3、英語(yǔ):主動(dòng)補(bǔ)差、內(nèi)外有別

        英語(yǔ)試題分很多類題型,要抓住自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性地去提高。課內(nèi)學(xué)習(xí)要按部就班,跟隨老師的節(jié)奏,充分有效地利用課堂,提高聽(tīng)課的效率;課外注重延伸拓展,適量閱讀英語(yǔ)期刊,通過(guò)結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,提高復(fù)習(xí)效率。

        3、文綜(史地政):知識(shí)系統(tǒng)化

        文綜可以根據(jù)專題或者邏輯有意識(shí)地把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起,把知識(shí)系統(tǒng)化,這點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)歷史和政治是很有用的。地理學(xué)習(xí)要習(xí)慣看圖,每天抽出時(shí)間有目的、有計(jì)劃地熟悉地圖,并在理解的基礎(chǔ)上把知識(shí)點(diǎn)融匯在一起。要學(xué)會(huì)自己去歸納總結(jié),找重點(diǎn)。

        4、理綜(物化生):避免題海戰(zhàn)術(shù)

        很多同學(xué)做理綜題有一個(gè)誤區(qū),知道自己哪差就特意去做很多題。其實(shí)要想提高比較弱的項(xiàng)目,重點(diǎn)是要把一些沒(méi)有想清楚的原理想明白,花時(shí)間想清楚原理,比做十幾道甚至幾十道題目更有用。另外,要重視錯(cuò)題本,到了考試復(fù)習(xí)時(shí)翻一翻錯(cuò)題本或者把錯(cuò)題當(dāng)成新題再做一遍,都對(duì)自己學(xué)習(xí)很有幫助。

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