蕪湖城東新區(qū)初三語文教育機構(gòu)地址
蕪湖城東新區(qū)初三語文教育機構(gòu)地址-學(xué)大教育初三語文輔導(dǎo)課程對初中古文古詩、虛實詞、散文、詩歌鑒賞、作文寫作等考試重點進行有目的針對性的訓(xùn)練。目前學(xué)大教育形成以個性化一對一輔導(dǎo)、個性化小組課、藝考生文化課輔導(dǎo)為主的綜合性初高中文化課輔導(dǎo)機構(gòu)，得到廣大家長和學(xué)生充分認可和信賴。學(xué)大教育本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教學(xué)生們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。
適用人群：
初中一年級至初中三年級學(xué)生、初升高中考學(xué)生
課程名稱：
七年級語文、八年級語文、九年級語文及中考語文
開設(shè)班型：
初一語文同步輔導(dǎo)班、初二語文提高培訓(xùn)班、初三語文復(fù)習(xí)班、中考語文沖刺班
課程特點：
1、分析學(xué)習(xí)短板，量身定制輔導(dǎo)方案等
2、面授學(xué)科知識點、解題技巧、學(xué)習(xí)方法等
3、各學(xué)科答疑解惑與查漏補缺等
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握初中語文學(xué)科各知識點，找出并解決初中語文學(xué)習(xí)問題與重難疑點等，針對性初中語文學(xué)習(xí)。
課程收費：
根據(jù)班型、年級、課時以及學(xué)習(xí)需求收費。
課程內(nèi)容：
1、初一年級語文：生字、生詞增多，需要學(xué)生不斷積累學(xué)到的新知識；文言文和古詩詞量增大且難度提升；基礎(chǔ)知識和閱讀難度增大；作文難度增加；
2、初二年級語文：注重字、詞積累，常用句子、段落積累，作文素材的積累、寫作技巧的總結(jié)，初二年級很關(guān)鍵，是語文素質(zhì)成型的一年。
3、初三年級語文：復(fù)習(xí)、鞏固、積累和提高，系統(tǒng)梳理初中語文知識點框架，作文和閱讀能力，中考備考技巧等。
上課地點：
學(xué)大教育全國各校區(qū)初中各年級語文輔導(dǎo)班
學(xué)大教育成立于2001年9月，是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。學(xué)大教育校區(qū)交通便利，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項公共服務(wù)設(shè)施齊全。校區(qū)嚴(yán)格落實保障學(xué)員“課前、課中、課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個體差異，堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，專注個性化輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
學(xué)大教育個性化教育理念：
以人為本，因材施教
學(xué)大教育一核心：
讓學(xué)生成為更好的自己
學(xué)大教育兩目標(biāo)：
用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求！
成為推動中國教育改革進步的擔(dān)當(dāng)者、奮斗者！
學(xué)大教育三愿景：
用質(zhì)量打造口碑，用口碑贏得市場
擁有讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量
成為讓和社會依賴的教育集團
學(xué)大教育四要點：
尊重個性差異、滿足個性需求、
注重個性發(fā)展、挖掘個性潛能
有問題對癥下藥
對學(xué)生進行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案。
02 補基礎(chǔ)
萬丈高樓也要起于平地
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的情況，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)知識體系。
綜合梳理，掃除知識盲點
進行綜合梳理，幫助學(xué)生解決遺漏問題，掃除知識盲點。
04 攻難點
引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
知識點進一步鞏固，知識點歸納，總結(jié)。
05 授方法
授人以魚不如授人以漁
掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學(xué)習(xí)方法。
-
嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗”層層選拔
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精細培養(yǎng)教學(xué)能力
通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核
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定期考核教學(xué)質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精
學(xué)大環(huán)境 
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