重慶龍湖U城初中物理培訓(xùn)學(xué)校
適合對象:
初二、初三所有欲提高物理成績的學(xué)生
使用教材:
三中英才內(nèi)部初中物理教學(xué)方案
教學(xué)目的:
培養(yǎng)初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生物理成績,備戰(zhàn)中考
授課內(nèi)容:
【初二物理】:解析初二物理經(jīng)典題型、總結(jié)重難點(diǎn)知識、辨析易錯(cuò)點(diǎn)、鞏固基礎(chǔ)知識,突破重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)知識,拓展解題思路、增強(qiáng)物理思維,幫助學(xué)生學(xué)會探究物理規(guī)律的方法、培養(yǎng)物理思維、掌握解題技巧,為物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【初三物理】:查漏補(bǔ)缺初中物理知識點(diǎn),整體把握,突出重點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生的解題邏輯思維能力,加強(qiáng)物理知識點(diǎn)的靈活應(yīng)用;掌握物理基礎(chǔ)和掌握考試學(xué)習(xí)重難點(diǎn)知識,全面提高對知識的理解、完成知識體系的構(gòu)建;提高物理知識的綜合運(yùn)用能力,提高解題能力和應(yīng)試能力。
班型設(shè)置:
初二物理同步培訓(xùn)班、初三物理提高班、中考物理沖刺班
教學(xué)模式:
一對一班、2人班、3人班、5人班或按初中物理學(xué)習(xí)目標(biāo)定制課程
三中英才輔導(dǎo)優(yōu)勢
-
智能測評
先診斷后學(xué)習(xí),認(rèn)真分析每個(gè)孩子的差異與不足,從問題出發(fā)。
-
培養(yǎng)方案
根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),制定針對性學(xué)習(xí)方案,有效解決學(xué)習(xí)問題。
-
學(xué)情報(bào)告
課中教學(xué)家長遠(yuǎn)程旁聽,課后學(xué)情反饋,全方面保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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個(gè)性教案
根據(jù)學(xué)生大致的知識缺陷范圍,生成針對這名學(xué)生的個(gè)性化教案。
關(guān)于三中英才教育
重慶三中英才成立于2000年,擁有近30家教學(xué)點(diǎn),秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長”的服務(wù)理念,為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育服務(wù)。
三中英才憑借20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀,結(jié)合重慶各區(qū)的教學(xué)大綱和目標(biāo),根據(jù)重慶學(xué)情特點(diǎn)自主研發(fā)本土教學(xué)資料多套,根據(jù)政策區(qū)塊化進(jìn)行模塊化教學(xué)方案設(shè)計(jì),結(jié)合重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對學(xué)生分層教學(xué),緊密貼合各區(qū)公立校的教學(xué)進(jìn)度和難度,讓教材教學(xué)更適合重慶本地中小 學(xué)和中高考的特點(diǎn)。
三中英才為學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)和精準(zhǔn)化的生涯規(guī)劃服務(wù),進(jìn)行性格測評、職業(yè)方向測評和學(xué)習(xí)測評,根據(jù)其所在學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度以及個(gè)性特點(diǎn)制定出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇匹配適合的老師和班型。
1、創(chuàng)新的輔導(dǎo)模式
完善的學(xué)習(xí)個(gè)性化解決方案,一套方案只針對一位學(xué)生。
2、卓越的教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)研究組、教學(xué)顧問組、中高考研究組等多個(gè)團(tuán)隊(duì)關(guān)注和輔導(dǎo)。
3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度
全程教學(xué)跟蹤評測,考學(xué)結(jié)合,把握細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位。
4、專業(yè)的服務(wù)品質(zhì)
專業(yè)教育咨詢配合科學(xué)測評系統(tǒng),簽署協(xié)議保證教學(xué)效果。
5、適宜的教學(xué)環(huán)境
專業(yè)化教室、閱讀室、自習(xí)室,校區(qū)遍布主城區(qū),身邊教學(xué)靈活選擇。
三中英才教師團(tuán)隊(duì)
嚴(yán)老師:高中數(shù)學(xué)老師,多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對高考命題方向及水平測試有深入的研究,課堂上能有效地提高學(xué)生的學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的教學(xué)思維方法,教學(xué)效果顯著,深受學(xué)生及家長的歡迎。
杜老師:五年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具強(qiáng)有力的教研能力,是學(xué)校語文組的骨干教師,多次擔(dān)任中心大型公開課的主講工作,對上課流程及課堂把握有獨(dú)特的方法,能讓學(xué)生學(xué)得輕松、體會成功。所教學(xué)生進(jìn)步明顯,深受學(xué)生家長歡迎。
吳老師:高 級教師,從事物理教育工作近二十年,多次被評為優(yōu) 秀教師,熱衷于研究特色教育和特色教學(xué),多次舉辦學(xué)生心理教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與智力開發(fā)等專題講座。
趙老師:畢業(yè)陜西師大英語專業(yè),本科學(xué)歷,高中英語教師,畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,崇尚情感教育,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),多次輔導(dǎo)學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力大賽中獲獎(jiǎng)。
初中物理知識主要包括三個(gè)方面,即:物理事實(shí)(物理現(xiàn)象)、物理概念和物理規(guī)律。初中物理主要學(xué)習(xí)有關(guān)力、熱、聲、光、電幾大部分。學(xué)習(xí)物理先是要 “學(xué)會”,這是初級階段,然后是“會學(xué)”,這屬于高級階段。
學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的方法是:首先通過觀察、實(shí)驗(yàn),認(rèn)清物理現(xiàn)象,了解物理事實(shí),建立物理圖 景,再進(jìn)一步通過概括、分析和歸納,形成概念找出規(guī)律。同時(shí)要學(xué)會把物理概念、規(guī)律和物理現(xiàn)象、物理情景聯(lián)系起來,理解它們的物理意義,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò)。這樣做既可加深理解,避免死記硬背,又有利于運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律要體現(xiàn)“物中有理”,“理中有物”。做到三重視,即重視知識的引出或建立過程,重視其物理意義,重視聯(lián)系實(shí)際及其應(yīng)用。
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