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        重慶比較有名氣的高一化學補課班

        重慶學大教育高一化學補課班入學先化學學科測評,了解學生對高中化學知識的掌握程度和薄弱點,設計針對性的教學方案。學大教育秉承“嚴格篩選教師資質、精細培養(yǎng)教師能力及定期考核教學質量”的原則標準,培養(yǎng)了實力雄厚的師資團隊,不僅教學經驗豐富,而且教學方法各具特色,從開始咨詢到課程反饋的一體化服務,深受眾多家長及學生的好評。學大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅,教學設施科學先進,用高品質教研教學服務融合科技創(chuàng)新,引領個性化教育發(fā)展,致力于成為一 流的品牌教育機構。

        重慶高一化學點撥班

        高一化學點撥輔導課程

        招生對象:高一學生

        輔導科目:高一化學

        輔導模式:個性化一對一、3-6人小班

        上課時間:根據需求排課,上課時間靈活

        1.經典試題選講
        2.化學計算能力訓練
        3.歷年易錯題原因歸納
        4.答題策略與限時訓練
        5.化學思維拓展與知識網絡構建

        機構介紹

        學大教育自成立以來,憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家長和業(yè)內的一致好評,口口相傳,成為學生課外輔導的首要選擇。

        “人之蘊蓄,由學為大”,學大教育秉承著愛的教育理念,堅信每一個學生都是獨特的,為學生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃,真正從學生的角度出發(fā),對學生進行一對一或精品班組課輔導,以較快快速度發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學生的學習興趣。
        學大教育致力于學生個性化教育輔導,設有一對一輔導課程,3-6人小組課程等,滿足不同類型、不同學生的需求,幫助學生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。我們,一直在路上。

        學大教育規(guī)模實力
        21年專注文化課輔導
        一心一意幫學生圓夢
        • A股

          K12行業(yè)排名前五的A股上市集團,是互聯(lián)網個性化教育服務體系創(chuàng)建者。

        • 21年

          21年如一日始終專注中小 學文化課輔導,覆蓋各階段全年級全科目。

        • 100+

          滲透全國100多座城市,覆蓋所有一二線城市,輻射三四線發(fā)達城市。

        • 400+

          學大教育在全國設立400多所學習中心,在K12行業(yè)中排名前三。

        • 4000+

          學大教育目前擁有4000+骨干師資,均有教師資格證,擁有多年帶班經驗。

        • 100萬+

          截止目前,學大輔導過的學生遠遠超過一百萬,這一數值仍在快速增長。

        學大教育五步法
        01 找問題

        有問題對癥下藥

        對學生進行評估診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定方案。

        02 補基礎

        萬丈高樓也要起于平地

        針對基礎薄弱、知識點欠缺的情況,學習基礎知識,形成系統(tǒng)知識體系。

        03 講重點

        綜合梳理,掃除知識盲點

        進行綜合梳理,幫助學生解決遺漏問題,掃除知識盲點。

        04 攻難點

        引導學生深度學習

        知識點進一步鞏固,知識點歸納,總結。

        05 授方法

        授人以魚不如授人以漁

        掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授受用的學習方法。

        學大師資四備要求

        四備要求精細培養(yǎng)教師能力隊

        1、備教法

        用適合學生的方式教學,根據學生特點權衡實用性和趣味性,在讓學生增長知識的同時,還能夠提升學習能力。

        2、備教材

        提煉初、高中教材重、難點內容;可自主研發(fā)教材,串聯(lián)所有知識點,形成知識體系;通過研究教材和高考,形成知識點與考點之間的關聯(lián)。

        3、備學生

        分層教學,對不同類型的學生做到因材施教;個性化教學,對每一位學生進行個性化專屬輔導。

        4、備自己

        針對學生類型,形成適宜的教學風格。結合高考命題變化,形成良好的教學思維,帶領學生備戰(zhàn)高考。

        學大教育學習環(huán)境
         
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