重慶初二語文教育輔導(dǎo)學(xué)校
導(dǎo) 語
重慶初二語文教育輔導(dǎo)學(xué)校三中英才的初二語文培訓(xùn)課程幫助后進(jìn)生建立學(xué)習(xí)自信,規(guī)范答題方式,系統(tǒng)化知識(shí)點(diǎn);幫助優(yōu)等生總結(jié)考試內(nèi)容、點(diǎn)撥做題技巧、拓展解題思路、保持語文學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。三中英才以雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)理念和完善的教學(xué)體系,為小初高學(xué)生們提供專業(yè)高 效的輔導(dǎo)課程和教學(xué)服務(wù)。三中英才堅(jiān)持以人為本的教育思想,以的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式,更好地服務(wù)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)。
重慶初中語文培訓(xùn)班
培訓(xùn)科目:
初一語文、初二語文、初三語文
課程簡(jiǎn)介:
三中英才開設(shè)初一、初二、初三各個(gè)階段的語文培訓(xùn)課程,由經(jīng)驗(yàn)豐富的語文學(xué)科全職教師授課,講解語文學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)語文基礎(chǔ),穩(wěn)步提高語文學(xué)習(xí)成績(jī)。
教學(xué)內(nèi)容:
1、養(yǎng)成好習(xí)慣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣
2、查缺補(bǔ)漏,掌握課內(nèi)字詞句、文言文虛實(shí)詞
3、修改病句,完整準(zhǔn)確寫作
4、基礎(chǔ)知識(shí)綜合訓(xùn)練,掌握典型題型的解題策略
5、詩歌鑒賞題、現(xiàn)代文和文言文閱讀題答題技巧
6、作文分類寫作、結(jié)構(gòu)解析、模板使用
7、文言文、現(xiàn)代文重難點(diǎn)題型解析和訓(xùn)練
8、中考語文常見題型和解題思路總結(jié)與突破
授課地點(diǎn):
三中英才三峽廣場(chǎng)校區(qū)、三中英才大學(xué)城校區(qū)、三中英才陳家橋校區(qū)、三中英才重圖校區(qū)、三中英才大坪校區(qū)、三中英才南坪校區(qū)、三中英才融僑校區(qū)、三中英才花溪校區(qū)、三中英才觀音橋校區(qū)、三中英才魯能校區(qū)、三中英才南橋寺校區(qū)、三中英才龍湖源著校區(qū)、三中英才水晶酈城校區(qū)、三中英才汽博校區(qū)、三中英才照母山校區(qū)、三中英才鴛鴦校區(qū)、三中英才謝家灣校區(qū)、三中英才楊家坪校區(qū)
輔導(dǎo)方式:
1對(duì)1、3人班、5人班、7人班、9人班等
1、獲得穩(wěn)固的知識(shí)技能:通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn),不僅讓學(xué)生聽懂、學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí),而且使學(xué)生深刻理解基本概念,并能夠靈活運(yùn)用。
2、形成良好的思維品質(zhì):通過系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路,幫助學(xué)生獲取解題的思考辦法,逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信心。
3、提升學(xué)科能力,獲取制勝法寶:強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生具備教學(xué)大綱和考試大綱要求的學(xué)科能力,迅速提高學(xué)生解析綜合題、難題的能力,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中把握制勝的分?jǐn)?shù)。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣:通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無師自通。
一、學(xué)好語文課本知識(shí)
初中語文課本學(xué)習(xí)方法:
1、預(yù)習(xí)——上好課的前提
2、專心聽課——提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵
3、復(fù)習(xí)——學(xué)習(xí)之母
4、認(rèn)真完成作業(yè)——促使知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化
5、單元小結(jié)——局部和整體、知識(shí)和能力的有機(jī)結(jié)合
二、注意課外積累
“開卷有益”,多讀有益的課外書,增加積累。初中語文每?jī)?cè)書后都要求讀兩部名著,按一定的格式做好讀書筆記。閱讀量增加了,語文水平也會(huì)自然而然地提高。
三、加強(qiáng)寫作作訓(xùn)練
1、要多留心觀察生活,做生活的有心人, 積累寫作的素材 。
2、堅(jiān)持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑。
三中英才機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
重慶三中英才于2000年創(chuàng)立,經(jīng)過二十余年的深耕發(fā)展,拓展到服務(wù)5-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品,形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對(duì)一、集訓(xùn)等個(gè)性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù),累計(jì)服務(wù)超36萬余個(gè)家庭,滿足了中國(guó)家庭日益增長(zhǎng)和更加多元化的教育需求。
合理分層教學(xué)、高 效學(xué)習(xí)氛圍、精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)、持續(xù)評(píng)測(cè)反饋、精細(xì)教學(xué)管理,五維可視化教學(xué)模式和入門測(cè)、小老師等九步教學(xué)法是三中英才的特色教學(xué)模式。
三中英才通過入學(xué)測(cè)、隨堂測(cè)、定期診斷、學(xué)情報(bào)告等各種方式,讓學(xué)生能夠更及時(shí)、直觀地了解到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平。根據(jù)測(cè)試結(jié)果,三中英才會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平定期對(duì)學(xué)生所在班級(jí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,匹配到更合適的班型,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效果。三中英才還有師生互評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金等方式激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣,喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
三中英才優(yōu)勢(shì)實(shí)力
-
品牌力量
本土教育標(biāo)桿 二十年品質(zhì)相傳
-
師資陣容
四輪選三培訓(xùn) 專業(yè)實(shí)力雄厚
-
教育理念
秉承教書育人 鑄就教學(xué)精品
-
思維導(dǎo)圖
思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識(shí)導(dǎo)圖
沙坪壩區(qū):
重慶三中英才沙坪壩三峽廣場(chǎng)教學(xué)中心
重慶三中英才陳家橋中學(xué)教學(xué)中心
重慶三中英才沙坪壩鳳天路重圖教學(xué)中心
江北區(qū):
重慶三中英才江北魯能星城教學(xué)中心
重慶三中英才江北觀音橋教學(xué)中心
重慶三中英才江北南橋寺教學(xué)中心
高新區(qū):
重慶三中英才大學(xué)城龍湖U城教學(xué)中心
巴南區(qū):
重慶三中英才巴南李家沱花溪教學(xué)中心
渝北區(qū):
重慶三中英才渝北龍湖新牌坊教學(xué)中心
重慶三中英才渝北兩江春城教學(xué)中心
兩江新區(qū):
重慶三中英才兩江新區(qū)汽博中心教學(xué)中心
重慶三中英才兩江新區(qū)兩江星光教學(xué)中心
渝中區(qū):
重慶三中英才渝中區(qū)大坪英利教學(xué)中心
南岸區(qū):
重慶三中英才南岸南坪城市廣場(chǎng)教學(xué)中心
重慶三中英才南岸融僑金輝廣場(chǎng)教學(xué)中心
重慶三中英才南岸茶園金科教學(xué)中心
九龍坡區(qū):
重慶三中英才九龍坡楊家坪教學(xué)中心
重慶三中英才九龍坡謝家灣教學(xué)中心
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