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        當(dāng)前位置:
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                培訓(xùn)動(dòng)態(tài) >
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                新聞內(nèi)容        
        
        
        
        
        
        
            
        重慶學(xué)大高三文化學(xué)習(xí)中心
        
            
        
                編輯：                    資訊中心
                    
                
                更新時(shí)間：2025/04/08 10:25
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        導(dǎo)  語
        

        

        

        重慶學(xué)大高三文化學(xué)習(xí)中心學(xué)大教育高考輔導(dǎo)班憑以其先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的辦學(xué)模式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，一 流的師資隊(duì)伍，出色的教學(xué)質(zhì)量，出眾的高升學(xué)率，成就了教育培訓(xùn)之典范，贏得了廣大高考家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。二十多年來，學(xué)大教育秉持“慎獨(dú)明志，凝聚進(jìn)取”的校訓(xùn)，培養(yǎng)出數(shù)萬名各年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，深得家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。學(xué)大教育遍布全國四十余城市，充分了解各地中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)和考試狀況，注重學(xué)科知識(shí)的創(chuàng)新，注重學(xué)科聯(lián)系以及在本地的應(yīng)用。
        

        

        

        

        

        

        

        

        重慶高考全托補(bǔ)習(xí)班
        

        

        適合對(duì)象：
        

        高三高考學(xué)生
        

        高考補(bǔ)習(xí)課程內(nèi)容：
        

        1、基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與鞏固
        

        同步學(xué)校課程，及時(shí)梳理高中所學(xué)知識(shí)，解決學(xué)習(xí)遺留問題，鞏固知疑難點(diǎn)。
        

        2、中檔題型的專項(xiàng)訓(xùn)練
        

        重點(diǎn)練習(xí)中等難度的?？几呖碱}型。針對(duì)不同題型采用不同方法進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握中等難度題型，保證中等難度題型的準(zhǔn)確率。
        

        3、少量難題拓展
        

        適量進(jìn)行少量的題型的訓(xùn)練，拓展學(xué)生思維，提高解題能力。在打好基礎(chǔ)的前提下，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)科解題能力。
        

        4、方法歸納總結(jié)
        

        針對(duì)文科和理科常用的解題方法進(jìn)行歸納和總結(jié)，使學(xué)生能夠在解題的同時(shí)熟練運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕忸}方法，幫助學(xué)生更好的解決各類題目。
        

        5、應(yīng)試技巧訓(xùn)練
        

        針對(duì)高考應(yīng)試，進(jìn)行相關(guān)技能培訓(xùn)：例如提升解題速度、如何解決考試時(shí)常遇到的問題、對(duì)于一些特殊情況如何處理、如何調(diào)整考試心態(tài)等等。保證學(xué)生考試時(shí)正常發(fā)揮出自身水平。
        

        注重學(xué)習(xí)三力的培養(yǎng)：
        

        1.學(xué)習(xí)能力：包含學(xué)習(xí)效率、注意能力、預(yù)習(xí)能力、理解能力、判斷能力、觀察能力等，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)是否有效。
        

        2.學(xué)習(xí)毅力：包含心理素質(zhì)——學(xué)習(xí)意志和價(jià)值觀，堅(jiān)持有多強(qiáng)，理解有多深，堅(jiān)持有多強(qiáng)，學(xué)習(xí)就能持續(xù)多久，核心就是學(xué)習(xí)毅力。
        

        3.學(xué)習(xí)動(dòng)力：包含學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越大、興趣越濃、目標(biāo)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力源就越大。
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        學(xué)大全天封閉式教學(xué)
        

        1.全天課程安排，集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理。
        

        2.按照心理學(xué)規(guī)律創(chuàng)新自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式，有利于知識(shí)吸收和消化。
        

        3.實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，并及時(shí)幫助調(diào)整良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
        

        4.合理安排多形勢(shì)班會(huì)，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。
        

        5.實(shí)力教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、掌握學(xué)習(xí)方法。
        

        6.幫助學(xué)生提高心理承受能力，以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)困難。
        

        

        

        

        

        

        

        

        學(xué)校簡(jiǎn)介
        

        

        學(xué)大教育于2001年成立，各校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對(duì)一輔導(dǎo)教室，可供多名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供周到的教學(xué)服務(wù)。
        

        學(xué)大教育一直都將服務(wù)和教學(xué)視為生命。各校區(qū)師資力量雄厚為學(xué)生定制個(gè)性化教學(xué)方案，因材施教。我們的教師，兢兢業(yè)業(yè)，答疑解惑，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
        

        為了滿足不同家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，從各個(gè)年級(jí)不同的要求出發(fā)，學(xué)大教育目前除了個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)外，還開辟了3-6人的精品個(gè)性化班組課，自主招生項(xiàng)目，線上課程等，多元化課程來滿足學(xué)生家長(zhǎng)的需求。班組課的價(jià)位、一對(duì)一的教學(xué)和服務(wù)讓家長(zhǎng)在享受優(yōu)惠的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)都有了良好的保障，創(chuàng)造了極好的教學(xué)口碑。
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        為什么選擇學(xué)大教育高補(bǔ)
        

        1、統(tǒng)一管理 
        就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，畢業(yè)面臨失業(yè) 
        2、雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn) 
        教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控 
        3、三清教學(xué) 
        日日清、周周清、月月清 
        4、四維服務(wù) 
        課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào) 
        5、五 大師訓(xùn) 
        資深教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、 醫(yī)療保障師 
        6、六科提升 
        各科模塊化學(xué)習(xí)，雙向細(xì)目表對(duì)比 
        7、七無校園 
        無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌 
        8、八次定位 
        八次定位考科學(xué)通關(guān)，多輪復(fù)習(xí)，分層滾動(dòng)教學(xué) 
        9、九方安心 
        合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級(jí)宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、 獨(dú)立操場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角 
        10、零距離家校 
        家長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        學(xué)大教育環(huán)境
        

        

          

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學(xué)大環(huán)境
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        高考復(fù)習(xí)四誤區(qū)
        

        

        1.對(duì)復(fù)習(xí)練習(xí)的誤區(qū)：對(duì)于某些基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)來說，由于本來起點(diǎn)就比較低，所以上了高三后就更加焦急，結(jié)果只能急功近利，忽視了重要的基礎(chǔ)練習(xí)，而把大量的時(shí)間去做一些綜合性的練習(xí)，誤認(rèn)為這樣會(huì)有。當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)只能適得其反時(shí)才后悔莫及。實(shí)際上，前階段重點(diǎn)就是要吃透課本，落實(shí)單元主干知識(shí)，梳理出高考考點(diǎn)，做好基礎(chǔ)題才是根本所在。
        

        2.對(duì)書寫重要性認(rèn)識(shí)的誤區(qū)：隨著時(shí)間的推移，高三階段的月考便接踵而來。在考試中，書寫往往是不少學(xué)生忽視的問題，對(duì)理科生來說，這種現(xiàn)象就更為突出。雖然老師會(huì)反復(fù)提醒書寫是重要性，但開始階段往往不夠重視，結(jié)果在高考中吃大虧才后悔。
        

        3.對(duì)時(shí)間問題的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：從新開課一直到高三一模，部分學(xué)生認(rèn)為這是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間段。所以往往容易出現(xiàn)前松后緊的狀況，即開始還抓得比較緊，但一個(gè)月后就開始松懈，認(rèn)為來日方長(zhǎng)，何必抓得這樣緊，所以在時(shí)間把握上就比較隨意，甚至可能浪費(fèi)了不少寶貴的時(shí)間。事實(shí)上，前階段的復(fù)習(xí)任務(wù)確實(shí)是耗時(shí)比較長(zhǎng)的，其主要任務(wù)是為高考各個(gè)學(xué)科全 面夯實(shí)基礎(chǔ)，而打基礎(chǔ)又往往是要花很多時(shí)間的。但隨著第 一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，后面的時(shí)間就非常緊迫了。所以，前階段要強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)，而且要有足夠的耐性。否則，到了下學(xué)期就無法補(bǔ)救了。
        

        4.對(duì)復(fù)習(xí)資料選擇的誤區(qū)：在選擇資料方面常常會(huì)出現(xiàn)這樣的誤區(qū)，誤認(rèn)為層次越高的復(fù)習(xí)資料就越好，忽視了前階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要突出基礎(chǔ)性，私下盲目地選購了很多高考真題、模擬試題。實(shí)際上，一輪學(xué)習(xí)需要更加注重基礎(chǔ)題型的掌握。
        

        

        

        

                    
        
			
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