重慶少兒鋼筆書法培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介:
三中英才硬筆書法培訓(xùn)課程從認(rèn)識(shí)運(yùn)筆,熟練筆畫,學(xué)會(huì)筆法基礎(chǔ)、構(gòu)架基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)體驗(yàn)書寫過程,學(xué)習(xí)運(yùn)筆,熟練筆畫,學(xué)會(huì)筆法的基本表達(dá),基礎(chǔ)構(gòu)架平衡,掌握簡(jiǎn)單書寫,比較熟練掌握簡(jiǎn)單的筆法,對(duì)獨(dú)體結(jié)構(gòu)有效鞏固。
培訓(xùn)對(duì)象:
5歲以上的中班、大班及小學(xué)生
上課地點(diǎn):
渝北、江北、南岸、巴南、沙坪壩、九龍坡、渝中區(qū)、高新區(qū)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和坐姿,糾正不良姿勢(shì);
2、書寫工整,卷面整潔,提高老師的好感度;
3、穩(wěn)定書寫速度和字形,高質(zhì)量完成日常書寫;
4、在練字中擴(kuò)大識(shí)字量,提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng);
5、科學(xué)分班,分階提升,達(dá)到書法考級(jí)水平。
第 一步測(cè)評(píng)定位
個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測(cè)評(píng),深度解析生成測(cè)評(píng)結(jié)果
第二步查找缺漏
解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因
第三步制定計(jì)劃
結(jié)合測(cè)評(píng)與首次上課的表現(xiàn),為學(xué)生定制教學(xué)計(jì)劃
第四步引導(dǎo)方法
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘,引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)的能力
第五步講評(píng)擊破
及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),定期對(duì)學(xué)生回訪,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難;不定期召開家長(zhǎng)溝通會(huì)議,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,學(xué)習(xí)效果化
第六步測(cè)訪跟蹤
隨時(shí)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,發(fā)現(xiàn)薄弱之處,逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案

重慶三中英才前身為2000年創(chuàng)辦的重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學(xué)習(xí)法指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)及素質(zhì)教育為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。課程包括小初高各年級(jí)各學(xué)科同步輔導(dǎo)、小升初、銜接班、奧數(shù)、中考沖刺、藝考輔導(dǎo)、高考補(bǔ)習(xí)以及書法、美術(shù)、編程等素質(zhì)教育。
三中英才經(jīng)過近二十余年的發(fā)展,現(xiàn)已在重慶主城各區(qū)成立多家直營(yíng)分校,校區(qū)環(huán)境舒適安靜,交通便利,已為眾多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù),讓數(shù)以萬計(jì)的學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校。三中英才秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,針對(duì)于不同年齡段的學(xué)生針對(duì)性的提出不同的輔導(dǎo)形式和教學(xué)課程,采用科學(xué)的教學(xué)理念,同時(shí)不斷更新教學(xué)資源,讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)能夠提升自主學(xué)習(xí)的能力,快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
1、二十多年教輔經(jīng)驗(yàn)
成立于2000年,依托各校師資,提供專業(yè)的小初高學(xué)科輔導(dǎo),學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助數(shù)十萬名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),成功考入理想的各級(jí)院校。
2、強(qiáng)大的教研支持
已成立中高考教學(xué)研究中心、中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地等,由教研專 家、一線骨干教師組成的師資團(tuán)隊(duì),全力支持教學(xué)工作。
3、周到的管理服務(wù)體系
實(shí)行管家式班主任管理體系,架起學(xué)生與家長(zhǎng)的橋梁,成為家長(zhǎng)信賴的好幫手,定期心理疏導(dǎo)及學(xué)員活動(dòng),促進(jìn)身心健康,豐富課外生活。
4、先進(jìn)的教學(xué)理念
133教學(xué)法由三中英才提出創(chuàng)立,結(jié)合多元智能、思維導(dǎo)圖、心理輔導(dǎo)等綜合元素,學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。

1、鍛煉心志,書法可以培養(yǎng)一個(gè)人的毅力,就是培養(yǎng)做事情持之以恒的態(tài)度。
2、學(xué)知識(shí),在學(xué)習(xí)書法的過程中,必然離不開文化作為載體,在學(xué)習(xí)書法的過程中也會(huì)耳渲目染,扎根心底。
3、陶冶情操,書法被稱為中國(guó)藝術(shù)之源,是中國(guó)藝術(shù)的鼻祖,包括繪畫的用筆用墨也多出自書法之中,因此學(xué)習(xí)書法的過程就是陶冶性情的過程。
4、提高自信,如今的中國(guó)傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)藝術(shù)面臨缺失的現(xiàn)象,從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)思維有助于培養(yǎng)孩子在生活中的自信心。
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