兩江新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)有效果的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

重慶三中英才開設(shè)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程,適合小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)并想提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的學(xué)員學(xué)習(xí)。
課程簡介:
重慶三中英才教研團(tuán)隊(duì)針對小學(xué)階段孩子研發(fā)的小學(xué)數(shù)學(xué)體系,課程從計(jì)算、應(yīng)用、幾何、數(shù)論、計(jì)數(shù)、思維拓展等模塊幫助孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)靈活的思維方式,扎實(shí)基礎(chǔ),提升綜臺(tái)水平。
課程安排:
一、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程:
1、挖掘培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣;
2、掌握鞏固課內(nèi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ);
3、提升數(shù)學(xué)計(jì)算能力。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)階課程:
1、數(shù)學(xué)課本基礎(chǔ)例題講解;
2、提升知識(shí)概念理解;
3、提高強(qiáng)化解題能力。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課程:
1、數(shù)值計(jì)算、圖形專題等專項(xiàng)突破;
2、集中訓(xùn)練各類題型及方法解析;
3、強(qiáng)化應(yīng)用題解答能力;
4、數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用提升。
四、小學(xué)數(shù)學(xué)拔高課程:
1、銜接小升初知識(shí)點(diǎn);
2、數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練;
3、易錯(cuò)題集詳細(xì)講解
五、小學(xué)數(shù)學(xué)超越課程:
1、分題型進(jìn)行集中訓(xùn)練;
2、小升初重難題集中講練;
3、備考技巧講解;
4、考前心理疏導(dǎo)
1、找問題
個(gè)性化科學(xué)評測,對學(xué)生進(jìn)行測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定輔導(dǎo)方案。
2、講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度,進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,拒絕知識(shí)盲點(diǎn)。
3、補(bǔ)基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生,輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系,讓學(xué)習(xí)充滿自信。
4、攻難題
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),解決難點(diǎn),以課本為主,知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化,重難點(diǎn)歸納,錯(cuò)題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁,掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授學(xué)習(xí)方法。
重慶三中英才擁有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注于中小學(xué)輔導(dǎo)教育,個(gè)性化教學(xué)模式,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資,豐富的課程體系,為重慶地區(qū)的中小學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月,是一所專注于中小學(xué)生文化課輔導(dǎo)的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),旨在為6-18歲的學(xué)生提供個(gè)性化的全科一對一或精品小班教學(xué),課程不僅涵蓋應(yīng)試培訓(xùn)項(xiàng)目語數(shù)外、政史地、物化生等,還包括愛碩英語、妙筆作文、思維數(shù)學(xué)、學(xué)管佳等特色項(xiàng)目。
目前,三中英才在重慶城區(qū)范圍內(nèi)設(shè)立教學(xué)中心約30個(gè),擁有700余名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu) 秀教師團(tuán)隊(duì)。秉承少年強(qiáng)、中國強(qiáng)的教育理念,在關(guān)注小初高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績提升的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高,贏得成千上萬的家長和學(xué)生的信賴,累積服務(wù)中小學(xué)生四十余萬人次。
三中英才學(xué)校特色
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專業(yè)師資三中英才的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評。
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方法獨(dú)特三中英才自主研發(fā)的133教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終貫穿三中英才的整個(gè)教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。
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課程齊全三中英才專注于小初高課外教學(xué)輔導(dǎo)多年,目前已形成包括小 學(xué)課程、初 中課程、高 中課程、藝考課程、高考復(fù)讀、綜合素質(zhì)教育課程等,課程齊全。
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班型豐富目前三中英才長期開設(shè)各課程一對一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多種班型,為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué),制定個(gè)性課程,滾動(dòng)開班,上課時(shí)間靈活。
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教學(xué)點(diǎn)眾多三中英才開辦至今,教學(xué)點(diǎn)眾多,遍及重慶主城區(qū),且大多處于各大商圈,交通便利,為學(xué)員節(jié)約來回時(shí)間成本,方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員,就近入讀。
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四位一體心理輔導(dǎo)師、學(xué)科任課老師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)生家長,形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu),學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供全 方位的貼心幫助。
代老師:中學(xué)初高中物理教師,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和幽默風(fēng)趣而又富含哲理的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生的喜愛與崇拜,多次被評為學(xué)校優(yōu) 秀班主任。
李老師:從事中小學(xué)語言教學(xué)多年,資深語文教師。曾輔導(dǎo)孩子參加各類作文競賽并多次獲得優(yōu)異的成績。有豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以親和與睿智的教風(fēng)深得學(xué)生喜愛和家長認(rèn)可。
譚老師:小初數(shù)學(xué)教師,熟悉小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)教材和小升初重難點(diǎn),善于對考點(diǎn)進(jìn)行分析和歸納,教學(xué)深入淺出,用心關(guān)愛每一位學(xué)生,因材施教。教學(xué)理念為用心教學(xué),用心體會(huì),孩子們的進(jìn)步,就是我的快樂。
王老師:資深英語教師,性格活潑開朗,擅長運(yùn)用形象的簡筆畫、有趣的游戲、設(shè)置情境等活躍課堂氣氛,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境下自然習(xí)得。
數(shù)學(xué)知識(shí)體系嚴(yán)密性,學(xué)生必須掌握并且具有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,才能提高和發(fā)展學(xué)習(xí)能力,好方法事半功倍,壞方法事倍功半。
1、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的方法:明天要學(xué)習(xí)什么數(shù)學(xué)內(nèi)容,是否能用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)去解決它;在不懂的地方畫上記號(hào);嘗試地做一二道題,看哪里有困難等。
2、課后整理。要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),再做作業(yè),然后把學(xué)習(xí)內(nèi)容加以整理的習(xí)慣。
3、在課內(nèi),要求學(xué)生:一要仔細(xì)看教師的操作演示、表情、手勢;二要全神貫注地聽老師的提問、點(diǎn)撥、歸納以及同學(xué)的發(fā)言;三要積極思考、聯(lián)想;四要踴躍發(fā)表自己的想法,有困惑應(yīng)發(fā)問,敢于質(zhì)疑。
4、 要養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣。檢查驗(yàn)算的過程既是一種培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度的途徑,又是學(xué)生對自己思維活動(dòng)的再認(rèn)識(shí)過程。
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