重慶南岸大成教育初一英語教學機構
重慶南岸大成教育初一英語教學機構有小升初英語銜接班、新初一英語培訓班、初一英語暑假培訓班、初一英語寒假培訓班、初一英語周末輔導班，各種班型滿足不同學生學習需求。大成教育南岸校區(qū)課程包括小升初沖刺、中考沖刺、高考沖刺、查漏補缺、全科補習、偏科提升、期中期末沖刺、同步優(yōu)培、寒假輔導、暑假輔導等。
適合人群： 初中全體學生
培訓學科： 初一英語、初二英語、初三英語
教學特點： 教學目標明確，內容精心準備，教學方法多樣化，充分落實課堂探究，以學生為中心的要求。以身邊事導入課堂，借助多媒體活躍課堂氣氛，把學生帶入到目標課題的情境中，沉浸式學習。
課程內容：
初一英語： 指導學生進行詞匯量累積，使用聽寫方式讓學生將英語單詞掌握的更加扎實，專業(yè)老師為學員進一步傳授初 一階段的語法知識，讓學生對初中英語學習有個良好的開始；
初二英語： 繼續(xù)幫助學生積累詞匯量，完成初二階段的英語語法學習內容，在這個階段還會另外培養(yǎng)學員的積累意識和寫作意識，讓學員合理完成初二階段需要完成的英語學習目標；
初三英語： 學習中心調整到中考的核心知識點上去，幫助學生將這些重難知識點進行集中梳理和匯總，建立一個完整的英語知識體系，在復習和鞏固過程中隨時對知識體系進行添加和補充，全方位提升學員的英語備考能力。
課 時： 20次課或按學生學習需求安排
開課地點： 沙坪壩、大學城、楊家坪步行街、謝家灣、華巖、中央公園、魯能星城、觀音橋步行街、空港、宏帆、南坪步行街、融僑城、南山、回興
1.個性化教學方案
根據學生的需求、學習現狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
2.時間地點自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活。家長可根據實際情況選擇上課時間及地點。
3.提高學生學習的積極性
彌補課堂教學不足，解決學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
初中英語學習，讓學生頭痛的就是單詞的記憶，學生在學習中由于往往都是機械記憶、死記硬背又不善于鞏固
復習，導致學習英語的效果不理想。那么在英語學習中如何能達到快速、準確記憶英語單詞呢?為此介紹幾種記憶單詞的方法。
1、語音規(guī)則記憶法
根據本課的新單詞，聯(lián)系舊單詞，總結讀音規(guī)則。如：在學新單詞時，總結出字母a的讀音規(guī)則。a在閉音節(jié)單詞cat，bag中是發(fā)[ ae]， 在開音節(jié)單詞name，game中是發(fā)[ ei]，含字母組合ar的單詞dark，car 等，復習字母a的發(fā)音規(guī)則和字母組合ar 發(fā)音規(guī)則。通過這樣的總結，就能順利地讀出單詞，漸漸也能寫出單詞。
2、擴展聯(lián)想記憶法
在學生詞travel的時候可以聯(lián)想到表示旅行的交通工具，boat，bus ，ship，plane，car，taxi， 并且可以聯(lián)系by，take，on，in的用法。當學習動詞visit時，可想到一系列的與“看”有關的動詞或短語see，watch，read，look at，look after，take care of。久而久之，當你在看到一個房間的時候，就有可能想到desk，chair，broom sofa，book等一系列的單詞。
3、歸類集中記憶法
將所學過的單詞歸類集中：① 按歸屬范圍歸類，如文具類、蔬菜類、水果類、交通工具類、月份星期類;② 按詞的用法特點歸類，如帶雙賓語的動詞、帶賓語+賓語補足語的動詞、后接動詞不定式to do作賓語的動詞、后接動名詞doing作賓語的動詞；③按字母組合歸類，如以字母組合ook 結尾的單詞有cook，book，look等等。
1、完善的教學理念
重慶大成教育一直以來倡導因材施教，推出個性化教育理念，“一個孩子定制一套教學方案、一個團隊服務一名學生”的教學模式，尊重和關注學生的個性差異，高頻率的學生關懷與家長溝通反饋。
2、個性化服務流程
重慶大成教育秉承個性化的教學理念，對每一名學員進行跟蹤輔導，為每一個學生提供個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定制個性化的教學方案。幫助學生培養(yǎng)學習習慣、改進學習方法、增強學習能力，為學生的成長打下堅實的基礎。
3、豐富的輔導內容
根據每個學員的不同學習能力、年級階段及學科需求，為學員量身定制個性化輔導內容，如1對1同步輔導、小組授課、精品小班等教學形式。除日常輔導之外，還開設一系列的串講課程，每年臨近小升初、中高考，學校都會開設中高考相關講座，為考生沖刺做準備。
4、雄厚的師資力量
重慶大成教育擁有資深的老師團隊，還倡導匹配適合的教師。授課老師只是整個教學環(huán)節(jié)中的一環(huán)，學校對教師的要求就是能夠充分理解個性化的教學理念和教學方法，能夠按照學校的個性化教學體系來執(zhí)行。即通過個性化教育輔導平臺來幫助學生解決問題、科學管理學習，學習管理師跟進教學和學習質量的管理。選擇合適的教師，是學生進步的重要前提。
重慶大成教育專為6-18歲學生提供文化課輔導、素質教育以及心理輔導等服務。學校堅持個性化輔導的服務方針，憑借著雄厚的綜合實力，充分利用自身在教學領域、行業(yè)經驗和品牌知名度等方面的優(yōu)勢，不斷完善教學體系、創(chuàng)造自己獨有的教學方法，并在激烈的市場競爭中不斷提高教學品質，如今已成長為一家家長好評度和滿意度雙高的教育培訓機構。
重慶大成教育推出一對一個性化輔導、精品小班授課模式，包括語文、數學、物理、外語、化學、奧數等學科輔導；藝術生文化課集訓等多樣化課程，每年輔導學員數千人次。
學校擁有多名專職教師員工隊伍和成熟的管理團隊，擔負著教學和行政管理重任。學校將一直堅持提供更好的教育、帶來更好的成績、創(chuàng)造更佳的形象，全力打造第二課堂基地和課外輔導機構優(yōu) 秀品牌。