舒爾特方格可以通過動態(tài)的練習鍛煉視神經(jīng)末梢。
心理學上用此表來研究和發(fā)展心理感知的速度，其中包括視覺定向搜索運動的速度。
03細節(jié)圖形奮類
此題要求學員在為數(shù)眾多的各種圖形中為相同圖形分類，
其目的是在訓練學員注意力廣度的同時又能訓練學員對于細節(jié)觀察的能力
04形似思維辨析
此題目要求學員在緊密的形似文字、數(shù)字或字母中辨別不同，
主要用于訓練學員仔細觀察的能力以及細節(jié)思維能力。
05詩詞拼圖
要求學員從一堆已經(jīng)被打亂秩序的字中，拼出一句古詩或一句話。此題目能夠訓練學員對詞語的快速反應能力以及語言的組織能力
06相關數(shù)字追蹤
此題目要求學員從雜亂無序的數(shù)字中找出相關數(shù)字，訓練學員的邏輯觀察能力，使學員學會能夠從無關的信息中截取相關信息
07數(shù)字思維轉(zhuǎn)換
此題目要求學員能夠快速反應，寫出所給數(shù)字、字母的倒序，訓練孩子大腦的邏輯思維轉(zhuǎn)換能力，開發(fā)新的思維方式。
08語言注意力方格
此題目要求學員在無順序的詩詞中補全所缺的單詞，訓練學員對語言的敏感，提高語言注意力，強化細節(jié)注意能力。
09舒爾特字母方格
此題目培養(yǎng)學員注意力集中、分配、控制能力;拓展視幅;加快視頻;提高視覺的穩(wěn)定性、辨別力、定向搜索能力。
10字母尋蹤
要求學員在雜多的字母中找到要求的字母，訓練學員對于細節(jié)注意的仔細度、辨別能力，同時加強學員注意力的廣度和深度。
11
符號定位
要求學員在形態(tài)相似的符號中找出指定符號，訓練學員對圖形的敏感度，提高學員的視覺注意力以及復雜注意力。
要求學員在相似的字母以及符號中找出指定字母或符號，訓練學員對于數(shù)字、字母的敏感度，提高學員的復雜注意力，強化學員的注意力深度。
13
地圖數(shù)字整理
要求學生在形狀不一的格子中按順序數(shù)出數(shù)字，此項目訓練學員的視覺注意力以及復雜注意力，通過題目強化學員的邏輯思維能力，加強注意力的廣度。
14
復雜圖形解析
要求學員在不同的、重疊的圖形中按照要求歸類總結，訓練了學員對圖形的敏感度，加強了視覺注意力，強化學員邏輯分析能力，以提升數(shù)學思維能力。
15字母價值賦值
根據(jù)題目知識要求學員為相應的符號字母進行匹配。訓練學員對于抽象目標的匹配能力，促使學員提升幾何數(shù)學學習能力
16
符號抽離整理
從大量的不同符號中將相同的符號歸類整理，訓練了學員整理、歸類的邏輯思維能力，加強了記憶、注意力的廣度。
17
色塊順序搜尋
要求學員在復雜的大方格中找出制定的色塊圖形，訓練學員能夠在復雜的背景中挑選出所需要的指定元素，鍛煉孩子的抗干擾能力。
18
詞語聯(lián)想法
要求學員聽寫出指定類型的詞語，訓練學員對于語言的仔細聽寫能力，同時訓練學員的發(fā)散性思維思考能力，加強邏輯聯(lián)想能力。
19梯形句復述
要求學員復述指定語句，訓練學員的語言記憶能力以及對詞語的準確度，同時加強學員的語言表達能力以及語言思維能力。
20情節(jié)復述法
要求學員對于聽到的情節(jié)進行準確地復述，訓練學員對于關鍵信息掌握的準確程度，培養(yǎng)學員組織、整合信息的能力，強化聽覺注意力。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，富有責任心，老師全程跟蹤解決學員后顧之憂。
2.優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學，優(yōu)化教學過程，增強教學的有效性。
3.舒適的學習環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達校區(qū)。
課程安排時間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）
課程周期：
課程周期長短以學員實際所報班級為準，一對一課程需和培訓老師溝通安排。
預約試聽體驗課程：
學員如需參加體驗課程，需提前一周和顧問預約體驗課程，提供給顧問參加學員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時登記預約就近校區(qū)體驗課程，預約后顧問會通過電話或短信通知學員。
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