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        重慶高新區(qū)藝術(shù)類高考文化課考試班
        
            
        
                編輯：                    資訊中心
                    
                
                更新時間：2025/04/22 10:50
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        導(dǎo)  語
        

        針對高三藝考生文化課學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)弱的特點(diǎn)，重慶高新區(qū)三中英才專為藝考生量身打造文化課集訓(xùn)沖刺班，專業(yè)師資團(tuán)隊，嚴(yán)格的班級管理，無手機(jī)課堂，采用專用校本教材，聚焦高 效提分考點(diǎn)。三中英才堅持人才的發(fā)展理念，教職員工700多人，創(chuàng)立英才教育中心，為教培行業(yè)打造專業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。三中英才憑借先進(jìn)的教育理念、獨(dú)具特色的教學(xué)模式以及扎實的團(tuán)隊管理迅速發(fā)展壯大，現(xiàn)已有30余家校區(qū)，數(shù)百名老師。
        

        

        

        

        

        

        

        重慶高新區(qū)藝考文化全日制班
        

        

        課程名稱：
        

        高三藝考文化課全日制補(bǔ)習(xí)班
        

        藝考生教學(xué)目標(biāo)：
        

        結(jié)合學(xué)生的個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身制定了適合藝考生的教學(xué)大綱和具體講義，針對性的開展教學(xué)及輔導(dǎo)工作。并配備學(xué)習(xí)教練，時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，監(jiān)督學(xué)生知識過關(guān)。
        

        藝考文化課輔導(dǎo)內(nèi)容：
        

        高三語文： 整理總結(jié)，通過模擬試題合理分配時間，系統(tǒng)梳理薄弱知識點(diǎn)，傳授高考語文實戰(zhàn)性基礎(chǔ)知識，解題技巧和學(xué)習(xí)方法。按照考綱要求，針對考點(diǎn)教學(xué)。幫助考生迅速展開復(fù)習(xí)。
        

        高三數(shù)學(xué)： 回歸課本，夯實基礎(chǔ)概念，公式、知識點(diǎn)，及時糾錯，集中火力攻克疑難點(diǎn)。著重對藝體生容易得分的幾大板塊進(jìn)行訓(xùn)練，保計算準(zhǔn)確率，熟練常規(guī)解題方法，讓考生拿全基礎(chǔ)分。
        

        高三英語： 分步突破 實戰(zhàn)演練 攻堅閱讀，聽力、寫作，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，有效提率。通過有效單詞記憶法掌握高考英語核心高頻詞匯，熟練運(yùn)用基礎(chǔ)語法進(jìn)行答題，提高表達(dá)與理解能力，多拿分。
        

        高三史地政： 知識重組，把握主干 知識零散覆蓋面光，學(xué)生往往容易價格細(xì)碎的知識遺忘，多角度多層次系統(tǒng)構(gòu)建。 對知識脈絡(luò)進(jìn)行梳理，三個科目各個擊破，理解記憶歷史知識點(diǎn)，熟悉時事政治，地理理論與實踐相結(jié)合。
        

        高三物化生： 循環(huán)訓(xùn)練，重點(diǎn)突破 各學(xué)科定理、知識點(diǎn)、方程式等許反復(fù)記憶。多循環(huán)的教學(xué)模式強(qiáng)化知識點(diǎn)記憶。構(gòu)建知識體系，進(jìn)行縱向融匯，掌握基礎(chǔ)解題技巧，熟悉點(diǎn)。幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，提高能力。
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        三中英才服務(wù)特色
        

        1、診斷問題：診斷學(xué)習(xí)問題，剖析學(xué)習(xí)力，找到學(xué)習(xí)癥結(jié)是關(guān)鍵
        

        2、定制方案：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)科弱項，制定提升方案
        

        3、規(guī)劃目標(biāo)：結(jié)合診斷結(jié)果與分?jǐn)?shù)差距，規(guī)劃學(xué)習(xí)提升目標(biāo)
        

        4、匹配老師：根據(jù)學(xué)員情況，匹配選擇適合學(xué)生的輔導(dǎo)老師
        

        5、家校溝通：階段測評學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方案及學(xué)習(xí)心理
        

        6、及時跟蹤：課前教學(xué)研討，課中及時調(diào)整，課后陪讀答疑
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        關(guān)于三中英才教育
        

        重慶三中英才成立于2000年，擁有近30家教學(xué)點(diǎn)，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育服務(wù)。
        

        三中英才憑借20多年的教學(xué)經(jīng)驗沉淀，結(jié)合重慶各區(qū)的教學(xué)大綱和目標(biāo)，根據(jù)重慶學(xué)情特點(diǎn)自主研發(fā)本土教學(xué)資料多套，根據(jù)政策區(qū)塊化進(jìn)行模塊化教學(xué)方案設(shè)計，結(jié)合重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對學(xué)生分層教學(xué)，緊密貼合各區(qū)公立校的教學(xué)進(jìn)度和難度，讓教材教學(xué)更適合重慶本地中小 學(xué)和中高考的特點(diǎn)。
        

        三中英才為學(xué)生個性化的教學(xué)服務(wù)和精準(zhǔn)化的生涯規(guī)劃服務(wù)，進(jìn)行性格測評、職業(yè)方向測評和學(xué)習(xí)測評，根據(jù)其所在學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度以及個性特點(diǎn)制定出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，選擇匹配適合的老師和班型。
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        為什么選擇三中英才
        

        

        

        先進(jìn)的教學(xué)理念

        個性化創(chuàng)新教育理念，一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊，一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導(dǎo)
        

        

        

        

        

        

        

        雄厚的師資力量

        豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

        校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學(xué)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生提供個性化委托輔導(dǎo)，提供差異服務(wù)
        

        

        

        

        

        

        

        獨(dú)特的教學(xué)方法

        全程1對1個性化或小班教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計劃
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        個性化服務(wù)流程

        為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學(xué)科方案，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)教學(xué)
        

        

        

        

        

        

        

        多對一服務(wù)模式

        專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        三中英才師資團(tuán)隊
        

        

        

        

        優(yōu)選師資   精準(zhǔn)匹配   更懂學(xué)生
        

        

          

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          高校募選

          985、211各大高校定期選拔
          

          

          

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          三輪選拔

          嚴(yán)訓(xùn)淘汰，專業(yè)考核，終身考核
          

          

          

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          三輪培訓(xùn)

          通識培訓(xùn)，專業(yè)技能培訓(xùn)，實操培訓(xùn)
          

          

          

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          精準(zhǔn)匹配

          根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求匹配適合的老師
          

          

          

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        藝考生是否文化補(bǔ)習(xí)
        

        

        藝體考生是否需要參加文化補(bǔ)習(xí)班？
        

        在藝術(shù)類學(xué)生參加完專業(yè)考試后，就需要考試提前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考文化課。許多藝術(shù)類學(xué)生和家長考慮到是返回原普通高中復(fù)習(xí)備考還是參加校外補(bǔ)課。實際上相對于多數(shù)藝術(shù)類學(xué)生而言，參加校外補(bǔ)課是比較好的選擇，原因如下：
        

        1、許多藝術(shù)類學(xué)生的文化課基礎(chǔ)知識都較為差，再加復(fù)習(xí)備考的時候并沒有觸碰過文化課，便會造成知識要點(diǎn)分布和普通的考生們進(jìn)展不同。
        

        2、從藝考專業(yè)課考試完成后持續(xù)到高考，留給藝術(shù)類學(xué)生復(fù)習(xí)備考藝術(shù)生文化課的時光己經(jīng)不是充裕，而普通高中的復(fù)習(xí)備考進(jìn)展是切合絕大多數(shù)同學(xué)的，并不太適合藝術(shù)類學(xué)生。
        

        3、高考學(xué)科多、知識點(diǎn)多、重點(diǎn)難點(diǎn)多，返回普通高中很有可能沒法獲得恰當(dāng)有效的學(xué)習(xí)方法和具體指導(dǎo)，復(fù)習(xí)備考沒那么有目的性。因此，藝術(shù)類學(xué)生可以根據(jù)自己情況選擇參加校外補(bǔ)課，會更有助于對藝術(shù)生文化課的把握。
        

        

        

        

        

        

        

        

        

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