重慶奉節(jié)中學(xué)附近的初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班

適合人群:
初一學(xué)生、初二學(xué)生、初三學(xué)生
教學(xué)內(nèi)容:
1、初一英語(yǔ):進(jìn)行形容詞、副詞、感嘆句等知識(shí)點(diǎn)串講,掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),為后期學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、初二英語(yǔ):同步英語(yǔ)教材大綱教學(xué),進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件狀語(yǔ)從句,情態(tài)動(dòng)詞等語(yǔ)法知識(shí),其次還有英語(yǔ)作文實(shí)訓(xùn),以及基本英語(yǔ)句型講解等。
3、初三英語(yǔ):復(fù)習(xí)沖刺階段,鞏固初 中階段英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí),通過(guò)真題題訓(xùn)練,切實(shí)提高英語(yǔ)能力,備戰(zhàn)中考。
課程安排:
第 一步:進(jìn)門測(cè)
溫故而知新,新知識(shí)的學(xué)習(xí),從科學(xué)的“艾賓浩斯遺忘曲線”開始。
第二步:授新課
課前準(zhǔn)備三支筆,課后復(fù)習(xí)好回憶。
第三步:查落實(shí)
老師不僅只是授課,更會(huì)檢查學(xué)生吸收情況,讓學(xué)生緊跟步伐不掉隊(duì)。
第四步:補(bǔ)缺漏
掌握授課進(jìn)度,讓學(xué)生緊跟課程節(jié)奏,隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。
第五步:出門測(cè)
測(cè)試所學(xué)的內(nèi)容,檢驗(yàn)英語(yǔ)課程的收獲
第六步:天天練
讓習(xí)得的英語(yǔ)內(nèi)容不會(huì)隨著時(shí)間而遺忘
第七步:示結(jié)果
讓孩子清楚的知道自己掌握情況以及和目標(biāo)的差距,清醒的認(rèn)識(shí)自己,不驕不躁,勇往前行。
1.教:合理分層教學(xué)
遵循因材施教,不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo),層層遞進(jìn),寓教于樂(lè)。
2.學(xué):學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
雙師教學(xué),多點(diǎn)時(shí)間,多角度助力課堂氛圍。
3.測(cè):精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)
進(jìn)門測(cè),課中測(cè),出門測(cè),單元測(cè),半期測(cè),期末測(cè)無(wú)縫銜接,零距離察覺(jué)遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4.評(píng):持續(xù)測(cè)評(píng)反饋
雙師教學(xué),多點(diǎn)時(shí)間,多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋,讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄,零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管:精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華,避大班低效,讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”。
重慶三中英才學(xué)校
作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè),三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀,“以陪伴成長(zhǎng)”為服務(wù)理念,為5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù),累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)個(gè)家庭。目前,在重慶擁有直營(yíng)校區(qū)30多家。
三中英才全職教師700多人,均為本科及以上學(xué)歷。為與重慶本土學(xué)情接軌,三中英才鏈接公立校強(qiáng)大的教學(xué)資源,聘請(qǐng)重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師,開展通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和超級(jí)老師培訓(xùn)。老師們主動(dòng)走出去,與在重點(diǎn)中學(xué)任教過(guò)的老師們切磋和磨課,從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學(xué)情考情變化。
三中英才根據(jù)家長(zhǎng)有對(duì)教育政策和家庭教育的需求,各個(gè)校區(qū)開設(shè)英才大講堂,定期舉辦升學(xué)規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習(xí)慣等主題講座和互動(dòng)活動(dòng),幫助父母?jìng)兞私庑碌慕逃摺⒓彝ソ逃WR(shí)和學(xué)生心理等,緩解家長(zhǎng)們的焦慮,讓家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成長(zhǎng)成才的道路上不再孤單。
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強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
本著以人為本的精神培養(yǎng)出了大批教師,教師本科以上學(xué)歷眾多,涵蓋英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、化工、物理、生物、歷史、政治學(xué)等十多個(gè)專業(yè)。學(xué)校以強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)為依托,全職教師為骨干,在保證學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、教學(xué)規(guī)范性的前提下組建了一支實(shí)力強(qiáng)勁的教學(xué)管理隊(duì)伍。
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先進(jìn)的教學(xué)理念
積極倡導(dǎo)結(jié)合學(xué)校教育、家庭教育、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教育三位一體的立體式教學(xué)管理法。推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)教學(xué)管理模式。尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,深入挖掘?qū)W生的潛能,使其在接受鞏固知識(shí)的同時(shí)開拓思路,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展全方面發(fā)展。
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全程專業(yè)化流程
通過(guò)對(duì)學(xué)生量化的服務(wù)流程,為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、量身定做教學(xué)方案、進(jìn)行科學(xué)的輔導(dǎo)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生具體情況,制定課外拓展方案,讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)提高各方面綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
張老師:多年從事中小學(xué)語(yǔ)文教育工作,以專業(yè)知識(shí)與孩子共舞一片藍(lán)天,用快樂(lè)、率真、激情感染孩子,以開朗笑容帶動(dòng)孩子,讓孩子在快樂(lè)中收獲知識(shí),收獲成長(zhǎng)。
張老師:小學(xué)奧數(shù)教師,碩士研究生,教學(xué)能力強(qiáng),善于與學(xué)生建立良好的關(guān)系,教學(xué)中以學(xué)習(xí)方法,興趣的引導(dǎo)為主,讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
方老師:中學(xué)英語(yǔ)教師,多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),致力于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及學(xué)生心理健康研究,堅(jiān)持贊賞學(xué)生,寓教于樂(lè)的教學(xué)原則,注重學(xué)生知識(shí)進(jìn)步與心理健康共發(fā)展,喜愛(ài)學(xué)生,欣賞學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,所教班級(jí)成績(jī)突出,深受學(xué)生及家長(zhǎng)廣泛好評(píng)。
李老師:中學(xué)數(shù)學(xué)教師,從教多年,具有先進(jìn)的教學(xué)理念。對(duì)重慶地區(qū)中高考數(shù)學(xué)命題方向有一定的研究,善于與學(xué)生溝通,課堂生動(dòng)有趣,能極大限度地激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)好初中英語(yǔ),首要的方法就是多讀、多背、多練、多積累。
1、多讀:在初中英語(yǔ)題型中,如填空,語(yǔ)感是十分重要的。而提升語(yǔ)感的途徑就是多讀,而且一定要大聲來(lái)朗讀,從聽覺(jué)視覺(jué)兩方面同時(shí)來(lái)刺激大腦,效果非常好。
2、多背:即多背文章和多背單詞。背誦經(jīng)典的文章,不僅可以提升語(yǔ)感,做好客觀題,還可以輕松應(yīng)對(duì)作文,而且在背文章的過(guò)程中還能鞏固單詞,一舉多得。
3、多練:即所謂題感的培養(yǎng),只讀不練是不行的。當(dāng)把題做到一定量時(shí),自然地就能把握住出題者的意圖,考試時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。
4、多積累:英語(yǔ)學(xué)習(xí)是慢功,注意平時(shí)多多積累,盡量做到每日必讀,每日必寫。這樣積累學(xué)習(xí)的效果,比用幾天或者一段時(shí)間集中學(xué)習(xí)效果要好。在每天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,都會(huì)遇到很多以前不知道的短語(yǔ)、單詞的用法或者意思。把這些內(nèi)容記到筆記本上,并不斷地復(fù)習(xí)鞏固。
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