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        重慶三中英才三峽廣場校區(qū)初中學科補習班

        導  語
        重慶三中英才三峽廣場校區(qū)初中學科補習班課程包括初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學等全部學科產(chǎn)品,既有補充校內(nèi)進度無法滿足學生個性需求的分層教學體系,也有針對初升高重難點突破的專題教學體系。三中英才為家長提供全面科學、專業(yè)細致的支持服務,為孩子提供快樂自由、輕松和諧的成長氛圍,為社會提供德智俱全的綜合人才。三峽廣場三中英才教育深知師資是立校之本的宗旨,對師資有一個嚴格的要求標準,擁有強大的教師隊伍,自2000年創(chuàng)辦以來,現(xiàn)在已經(jīng)擁有數(shù)百名教師,所有的老師都是精心挑選的。
        三峽廣場初中輔導班

        招生對象:

        初一、初二、初三及中考學生

        開設學科:

        語文、數(shù)學、英語、物理、化學等

        課程設置:

        1、初中基礎同步課程

        適合人群:成績中等,基礎較薄弱的學生

        授課內(nèi)容:幫助解析課上聽不懂,課下學習效率低下等難題

        2、初中精品提升課程

        適合人群:基礎成績較好的學生

        授課內(nèi)容:重點解析難題和創(chuàng)新題等,幫助學生更好的提升

        3、初中集訓課程

        適合人群:想要提升中考成績的學生

        授課內(nèi)容:系統(tǒng)化梳理知識點,查缺補漏針對性提升

        4、初中個性化定制課程

        適合人群:有提升打算的所有學生

        授課內(nèi)容:

        根據(jù)學生現(xiàn)實情況與實際需求,私人定制課程

        三中英才服務特色

        1、診斷問題:診斷學習問題,剖析學習力,找到學習癥結(jié)是關(guān)鍵

        2、定制方案:根據(jù)學習目標,學科弱項,制定提升方案

        3、規(guī)劃目標:結(jié)合診斷結(jié)果與分數(shù)差距,規(guī)劃學習提升目標

        4、匹配老師:根據(jù)學員情況,匹配選擇適合學生的輔導老師

        5、家校溝通:階段測評學習反饋,及時調(diào)整教學方案及學習心理

        6、及時跟蹤:課前教學研討,課中及時調(diào)整,課后陪讀答疑

        機構(gòu)簡介
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        重慶三中英才前身為2000年創(chuàng)辦的重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學習法指導、學科輔導及素質(zhì)教育為一體的教育培訓機構(gòu)。課程包括小初高各年級各學科同步輔導、小升初、銜接班、奧數(shù)、中考沖刺、藝考輔導、高考補習以及書法、美術(shù)、編程等素質(zhì)教育。

        三中英才經(jīng)過近二十余年的發(fā)展,現(xiàn)已在重慶主城各區(qū)成立多家直營分校,校區(qū)環(huán)境舒適安靜,交通便利,已為眾多的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓服務,讓數(shù)以萬計的學子圓夢理想學校。三中英才秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”為核心價值觀,堅持“陪伴成長”的服務理念,針對于不同年齡段的學生針對性的提出不同的輔導形式和教學課程,采用科學的教學理念,同時不斷更新教學資源,讓學生在提高學習成績的同時能夠提升自主學習的能力,快樂學習、健康成長。

        三中英才學校實力

        一、 高素質(zhì)的師資隊伍方能確保高質(zhì)量的教育及教學,三中英才學校擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍,畢業(yè)于重點院校,教學經(jīng)驗豐富,綜合素養(yǎng)水平高。

        二、三中英才具有先進的教學模式,針對小學、初中、高中三個不同的教學階段,制定不同的教學方向,完成教學目標,使各各階段的學生,都能夠取得進步,提高成績。

        三、三中英才堅持分層教學的辦學體系,因材施教,量身定制。根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的班組,科學教育。

        四、三中英才堅持不讓一個學生掉隊,讓每一位家長滿意的教育理念,建立健全教學管理體系,對每個教學環(huán)節(jié)做到科學測評,提升教育質(zhì)量,提供科學高 效的服務。

        五、三中英才聘任多名資深心理教師,從事心理輔導工作多年,擁有的工作經(jīng)驗豐富,關(guān)注青少年心理健康,疏導心理難題,解決成長煩惱。

        部分師資介紹

        代老師:中學初高中物理教師,憑借扎實的專業(yè)知識和幽默風趣而又富含哲理的教學風格,深受學生的喜愛與崇拜,多次被評為學校優(yōu) 秀班主任。

        李老師:從事中小學語言教學多年,資深語文教師。曾輔導孩子參加各類作文競賽并多次獲得優(yōu)異的成績。有豐富的語文教學經(jīng)驗,以親和與睿智的教風深得學生喜愛和家長認可。

        譚老師:小初數(shù)學教師,熟悉小學各年級數(shù)學教材和小升初重難點,善于對考點進行分析和歸納,教學深入淺出,用心關(guān)愛每一位學生,因材施教。教學理念為用心教學,用心體會,孩子們的進步,就是我的快樂。

        王老師:資深英語教師,性格活潑開朗,擅長運用形象的簡筆畫、有趣的游戲、設置情境等活躍課堂氣氛,增強學生的學習興趣,讓學生在愉快、輕松的環(huán)境下自然習得。

        初中語文學習原則

        1、循序漸進。語文學習應注重基礎,切忌好高騖遠,急于求成。每天,能認真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,仔細的讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著,做幾本讀書筆記,語文水平就會大有長進。

        2、熟讀精思。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系,把記憶和理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質(zhì)疑問難,解決問題。

        3、自求自得。就是不要為讀書而讀書,應當把所學的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。

        4、博研結(jié)合。堅持博研結(jié)合,一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機結(jié)合。

        5、語文學習的外延與生活的外延相等?!都t樓夢》語云:事事洞明皆學問,人情練達即文章。語文學習,如果只局限于課堂是學不好的。

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