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        重慶金州西附附近的初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
        
            
        
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                更新時(shí)間：2025/03/11 14:52
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        導(dǎo)語(yǔ)概要重慶三中英才金州西附校區(qū)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)學(xué)科思維，尤其是邏輯思維能力；針對(duì)性的指導(dǎo)能明顯提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)。三中英才將理論教育與實(shí)用教育并重，通過(guò)教師培訓(xùn)、課程研發(fā)、家庭教育、健全體系等多種途徑，以激發(fā)中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，從而實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的目標(biāo)。金州西附三中英才的師資力量強(qiáng)大，教學(xué)質(zhì)量高超，教育教學(xué)資源豐富和教育軟件齊備，使學(xué)生可以得到較好的學(xué)習(xí)和教育環(huán)境。
        


        

        

        

        

        

        

        兩江金州西附初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)
        

        輔導(dǎo)學(xué)科： 
        七年級(jí)數(shù)學(xué)、八年級(jí)數(shù)學(xué)、九年級(jí)數(shù)學(xué) 
        適合對(duì)象： 
        初一、初二、初三、中考學(xué)生 
        教學(xué)安排： 
        初一初二數(shù)學(xué)課程： 
        基礎(chǔ)：1.鞏固基本概念定理；2.基礎(chǔ)排查對(duì)癥訓(xùn)練；3.簡(jiǎn)單題目集中訓(xùn)練 
        進(jìn)階：1.知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)講解；2.針對(duì)性訓(xùn)練答疑；3.概念公式等強(qiáng)化 
        優(yōu)化：1.代數(shù)幾何函數(shù)統(tǒng)計(jì)查漏補(bǔ)缺；2.典型考點(diǎn)專題集訓(xùn)；3.經(jīng)典題型解題解析歸納 
        拔高：1.預(yù)習(xí)中考專題訓(xùn)練；2.數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練；3.對(duì)應(yīng)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練；4.易錯(cuò)易混集中辨析 
        超越：1.中考題型總結(jié)集訓(xùn)；2.重難考點(diǎn)強(qiáng)化突破；3.技巧總結(jié)真題講練；4.中考考前心理調(diào)整 
        初三及中考數(shù)學(xué)課程： 
        基礎(chǔ)：1.知識(shí)點(diǎn)全面梳理；2.中考考點(diǎn)排查；3.中考數(shù)學(xué)?？碱}型 
        進(jìn)階：1.中考典型例題精解；2.函數(shù)幾何等疑難點(diǎn)；3.中考考點(diǎn)專題總結(jié)；4.知識(shí)點(diǎn)前后串聯(lián) 
        優(yōu)化：1.專題全 面檢測(cè)；2.疑難專題攻堅(jiān)；3.中考題解題策略總結(jié)；4.逆向思維題訓(xùn)練 
        拔高：1.代數(shù)函數(shù)幾何難點(diǎn)突破；2.實(shí)用解題技巧歸納；3.易錯(cuò)易混題專項(xiàng)講解；4.中考數(shù)學(xué)解題方法盤點(diǎn)；5.沖刺階段規(guī)劃指點(diǎn) 
        超越：1.中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練；2.中考模擬題壓軸題仿真訓(xùn)練；3.中考素養(yǎng)培養(yǎng)及技巧目的性訓(xùn)練
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        三中英才教管服體系
        

        教學(xué)、管理、服務(wù)三管齊下，保障教學(xué)質(zhì)量和效果。
        

        1、教學(xué)質(zhì)量為王
        

        教學(xué)質(zhì)量是三中英才賴以生存的基礎(chǔ)。成立教學(xué)研究中心，從師資篩選、課程打磨等維度，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量。
        

        2、同步教務(wù)管理
        

        教務(wù)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。采用完善監(jiān)督管理制度，時(shí)間反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到家校無(wú)縫配合，達(dá)到較佳學(xué)習(xí)效果。
        

        3、配套服務(wù)齊全
        

        教學(xué)服務(wù)教學(xué)體系的補(bǔ)充。通過(guò)提供診斷、答疑等優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生隨時(shí)隨地能夠獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)提升。
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        三中英才介紹
        

        

        重慶三中英才創(chuàng)立于2000年，重慶本土K12教培企業(yè)，是一家集家庭教育、課外輔導(dǎo)、咨詢指導(dǎo)的綜合性課外輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校。目前在重慶擁有直營(yíng)教學(xué)點(diǎn)約30個(gè)、教職員工700多人，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為6-18歲青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
        

        重慶三中英才把家庭教育、素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。并集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機(jī)構(gòu)。目前，三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個(gè)區(qū)域建立培訓(xùn)中心，師資統(tǒng)一培訓(xùn)、管理，保證教學(xué)水平。歷經(jīng)多年的發(fā)展，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為家教行業(yè)的領(lǐng)跑者，成為重慶地區(qū)具影響力的培訓(xùn)行業(yè)品牌。
        

        

        

        

        

        

        

        

        為什么選擇三中英才
        

        

        

        先進(jìn)的教學(xué)理念

        個(gè)性化創(chuàng)新教育理念，一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，真正做到針對(duì)性輔導(dǎo)
        

        

        

        

        

        

        

        雄厚的師資力量

        豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

        校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1或各種精品小班教學(xué)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo)，提供差異服務(wù)
        

        

        

        

        

        

        

        獨(dú)特的教學(xué)方法

        全程1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué)，通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計(jì)劃
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        個(gè)性化服務(wù)流程

        為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個(gè)性化學(xué)科方案，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)
        

        

        

        

        

        

        

        多對(duì)一服務(wù)模式

        專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        三中英才師資力量
        

        

        黃老師：碩士研究生學(xué)歷，熱愛(ài)語(yǔ)文教育事業(yè)，用愛(ài)心去澆灌每一個(gè)學(xué)生的心田，就像陽(yáng)光普照大地一樣，給學(xué)生以溫暖。用心靈與學(xué)生進(jìn)行溝通，用微笑去面對(duì)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴求，用博愛(ài)去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。課上是師生，課后是朋友，以活躍的課堂氣氛贏得學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴。
        

        魯老師：資深英語(yǔ)教育專 家，從事一線教學(xué)十多年，專注學(xué)科英語(yǔ)培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、教材研發(fā)、教材音像錄制等工作，擅長(zhǎng)全英教學(xué)，注重身教重于言傳，深受學(xué)生愛(ài)戴。
        

        李老師：初高中數(shù)學(xué)教師，從教九年，熟悉各年段教學(xué)重難點(diǎn)，注重因材施教和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽多人獲獎(jiǎng)，主張授人以魚(yú)，不如授人以漁。
        

        吳老師：中學(xué)物理教師，11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂(lè)，具獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，熟悉教材，對(duì)中高考題型及命題方向把握準(zhǔn)確。注重喚起學(xué)生的自信，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
        

        

        

        

        

        

        

        

        初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
        

        

        1、課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課本時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。 
        2、課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。 
        3、課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合概括，寫出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
        

        

        

        

                    
        
			
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