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        當(dāng)前位置:
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                培訓(xùn)動(dòng)態(tài) >
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                新聞內(nèi)容        
        
        
        
        
        
        
            
        深圳高考科目周末復(fù)習(xí)基地
        
            
        
                編輯：                    資訊中心
                    
                
                更新時(shí)間：2025/04/02 16:52
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        導(dǎo)  語(yǔ)
        

        

        

        深圳高考科目周末復(fù)習(xí)基地-學(xué)大教育根據(jù)高三考生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的為學(xué)生定制切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促學(xué)生實(shí)施，每天通關(guān)，營(yíng)造有競(jìng)爭(zhēng)力的高考學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)大教育老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、深諳中高考門(mén)道，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握中高考知識(shí)重點(diǎn)，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，使學(xué)生在中高考中獲得理想的成績(jī)。學(xué)大教育20多年教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、首創(chuàng)1對(duì)1模式、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)及規(guī)模、美國(guó)紐交所上市公司，目前開(kāi)設(shè)有個(gè)性化一對(duì)一、在線一對(duì)一、3-6人精品班。
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        學(xué)大高考全托輔導(dǎo)集訓(xùn)班
        

        

        

        課程簡(jiǎn)介：
        

        五位一體的教學(xué)模式讓學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)清楚的定位，強(qiáng)化每個(gè)高三孩子自主學(xué)習(xí)意識(shí)，注重于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，成熟的教學(xué)模式，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，完善的教學(xué)體系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高 效率訓(xùn)練法，讓孩子學(xué)有所獲，學(xué)有所成。
        

        適合對(duì)象：
        

        高三各類高考學(xué)生
        

        學(xué)習(xí)目標(biāo)：
        

        根據(jù)學(xué)生成績(jī)以及測(cè)評(píng)的結(jié)果，整合各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，提高學(xué)員高考成績(jī)。
        

        教學(xué)安排：
        

        1、考頻統(tǒng)計(jì)：用清晰明了的圖表展示考查頻率，讓學(xué)生知道考試考什么，并鎖定知識(shí)要點(diǎn)。
        

        2、考情分析：針對(duì)考點(diǎn)，解讀考綱，分析考情，讓學(xué)習(xí)更有方向，更有針對(duì)性。
        

        3、吃透考點(diǎn)：根據(jù)考綱要求，將考點(diǎn)系統(tǒng)化，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、吃透考點(diǎn)。
        

        4、積累鞏固：對(duì)所需知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類歸納，要點(diǎn)全 面，條目清晰，方便查閱和記憶。
        

        5、方法突破：掌握事半功倍的學(xué)法，總結(jié)簡(jiǎn)單實(shí)用的備考方法。
        

        課程內(nèi)容：
        

        1、基礎(chǔ)階段：覆蓋知識(shí)要點(diǎn)，系統(tǒng)知識(shí)體系框架搭建；緊扣考綱要求，對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)解析，邏輯梳理。
        

        2、提高階段：多維度能力提升，重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題一網(wǎng)打盡；各模塊專項(xiàng)訓(xùn)練，?？碱}型，逐個(gè)攻破。
        

        3、沖刺階段：應(yīng)試技巧+考試重難點(diǎn)梳理，不留知識(shí)空白；歷年真題訓(xùn)練，理解核心考點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。提高學(xué)生做題技巧，幫助學(xué)生提高高考學(xué)習(xí)成績(jī)。
        

        上課形式：
        

        全日制住宿、封閉教學(xué)。
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

             


        
學(xué)大高考輔導(dǎo)班型設(shè)置

        
        


        
全日制封閉式1對(duì)1


        老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo)，私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開(kāi)課時(shí)間；獨(dú)立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)豐富；專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。
        
        		

        

        
全日制封閉式小班課


        小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；獨(dú)立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)豐富；專職班主任24小時(shí)和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時(shí)答疑解惑。
        
        		

        

        
全日制走讀式1對(duì)1


        老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo)，私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案及開(kāi)課時(shí)間；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便；校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
        
        		

        

        
全日制走讀式小班課


        小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便。
        
        		

        

        


        非全日制式 1對(duì)1
        
        		


        老師1對(duì)1面對(duì)面輔導(dǎo)，私人定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案；輔導(dǎo)時(shí)間及課程由學(xué)生及家長(zhǎng)選擇；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。
        
        		

        

        


        非全日制式 小班課
        
        		


        小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報(bào)班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。
        
        		

        
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        機(jī)構(gòu)介紹
        

        學(xué)大教育自成立以來(lái)，憑借著優(yōu) 秀的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)的一致好評(píng)，口口相傳，成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
        

        “人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)為大”，學(xué)大教育秉承著愛(ài)的教育理念，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或精品班組課輔導(dǎo)，以較快快速度發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 
        學(xué)大教育致力于學(xué)生個(gè)性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對(duì)一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。我們，一直在路上。
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        學(xué)大教育教學(xué)實(shí)力
        

        

        三 大教學(xué)平臺(tái)    實(shí)現(xiàn)多元化智能教學(xué)
        

        1.研修網(wǎng)
        

        學(xué)科研討及教學(xué)過(guò)程管理平臺(tái)。內(nèi)容包含：教研活動(dòng)、-研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長(zhǎng)、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面，進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長(zhǎng)、自由交流
        

        2.資源網(wǎng)
        

        學(xué)大資源的共享平臺(tái)。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫(kù)等教學(xué)內(nèi)容，可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
        

        3.e學(xué)大
        

        基于云計(jì)算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng)，以ASPG（評(píng)測(cè)、自學(xué)、定位、 輔導(dǎo)）閉環(huán)體系為核心，服務(wù)于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的智能平臺(tái)系統(tǒng)。
        

        

        

        

        

        


        

        

        

        

        

        高考復(fù)習(xí)四誤區(qū)
        

        

        1.對(duì)復(fù)習(xí)練習(xí)的誤區(qū)：對(duì)于某些基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，由于本來(lái)起點(diǎn)就比較低，所以上了高三后就更加焦急，結(jié)果只能急功近利，忽視了重要的基礎(chǔ)練習(xí)，而把大量的時(shí)間去做一些綜合性的練習(xí)，誤認(rèn)為這樣會(huì)有。當(dāng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)只能適得其反時(shí)才后悔莫及。實(shí)際上，前階段重點(diǎn)就是要吃透課本，落實(shí)單元主干知識(shí)，梳理出高考考點(diǎn)，做好基礎(chǔ)題才是根本所在。
        

        2.對(duì)書(shū)寫(xiě)重要性認(rèn)識(shí)的誤區(qū)：隨著時(shí)間的推移，高三階段的月考便接踵而來(lái)。在考試中，書(shū)寫(xiě)往往是不少學(xué)生忽視的問(wèn)題，對(duì)理科生來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象就更為突出。雖然老師會(huì)反復(fù)提醒書(shū)寫(xiě)是重要性，但開(kāi)始階段往往不夠重視，結(jié)果在高考中吃大虧才后悔。
        

        3.對(duì)時(shí)間問(wèn)題的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：從新開(kāi)課一直到高三一模，部分學(xué)生認(rèn)為這是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間段。所以往往容易出現(xiàn)前松后緊的狀況，即開(kāi)始還抓得比較緊，但一個(gè)月后就開(kāi)始松懈，認(rèn)為來(lái)日方長(zhǎng)，何必抓得這樣緊，所以在時(shí)間把握上就比較隨意，甚至可能浪費(fèi)了不少寶貴的時(shí)間。事實(shí)上，前階段的復(fù)習(xí)任務(wù)確實(shí)是耗時(shí)比較長(zhǎng)的，其主要任務(wù)是為高考各個(gè)學(xué)科全 面夯實(shí)基礎(chǔ)，而打基礎(chǔ)又往往是要花很多時(shí)間的。但隨著第 一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，后面的時(shí)間就非常緊迫了。所以，前階段要強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)，而且要有足夠的耐性。否則，到了下學(xué)期就無(wú)法補(bǔ)救了。
        

        4.對(duì)復(fù)習(xí)資料選擇的誤區(qū)：在選擇資料方面常常會(huì)出現(xiàn)這樣的誤區(qū)，誤認(rèn)為層次越高的復(fù)習(xí)資料就越好，忽視了前階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要突出基礎(chǔ)性，私下盲目地選購(gòu)了很多高考真題、模擬試題。實(shí)際上，一輪學(xué)習(xí)需要更加注重基礎(chǔ)題型的掌握。
        

        

        

        

        


        高考文化課補(bǔ)課機(jī)構(gòu),
        學(xué)大教育全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，依托其二十多年辦學(xué)沉淀，擁有一批高考教育資深老師，具有多年高三高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成果卓著，深受學(xué)生與家長(zhǎng)信任和喜愛(ài),學(xué)大教育高三補(bǔ)習(xí)課程根據(jù)高考大綱幫助學(xué)生進(jìn)行梳理各學(xué)科知識(shí)體系，講解解題策略和技巧，教會(huì)學(xué)生解題方法，活學(xué)活用,學(xué)大教育高考補(bǔ)習(xí)采用分層次教學(xué)，專業(yè)專職班主任全程跟天管理，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高 效備戰(zhàn)高考,學(xué)大教育開(kāi)設(shè)高考語(yǔ)文、高考數(shù)學(xué)、高考英語(yǔ)、高考化學(xué)、高考物理、高考生物、高考政治、高考?xì)v史、高考地理單科和全科，全 面解析高考大綱內(nèi)容與考試要求，緊扣考綱考點(diǎn)，系統(tǒng)把握知識(shí)點(diǎn)，直擊學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),學(xué)大教育高三高考文化課輔導(dǎo)班幫助每名學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，對(duì)高考學(xué)科情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案；專職老師跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)程，保持家校溝通。

        



        



        



        

        以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“深圳高考科目周末復(fù)習(xí)基地”的相關(guān)內(nèi)容，更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話咨詢，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
        


        


        


        

                    
        
			
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