長春高新區(qū)補習初二數(shù)學有哪些
長春高新區(qū)補習初二數(shù)學有哪些-學大教育為初中各年級學生開設初一數(shù)學同步班、初二數(shù)學提高班、初三數(shù)學復習班和中考數(shù)學沖刺培訓班等，一對一和精品小班輔導授課，提高初中學生數(shù)學考試水平。學大教育所有教師均統(tǒng)一通過面試、筆試、多次試講等嚴格篩選才能入職，入職后每年會有4到12次不同層次的考核，不合格的教師會予以淘汰，以此確保教學質(zhì)量。學大教育秉承“嚴格篩選教師資質(zhì)、精細培養(yǎng)教師能力及定期考核教學質(zhì)量”的原則標準，培養(yǎng)了實力雄厚的師資團隊，不僅教學經(jīng)驗豐富，而且教學方法各具特色，從開始咨詢到課程反饋的一體化服務，深受眾多家長及學生的好評。
課程對象：七年級、八年級、九年級學生
培訓學科：初級中學一年級至三年級數(shù)學
教學目標：針對學生的學習情況、性格習慣等，定制化教學方案，有計劃的教學；使學生掌握數(shù)學基本知識及計算公式，熟練運用，培養(yǎng)學習方法，提升初中數(shù)學成績。
課程內(nèi)容：
初一數(shù)學學習內(nèi)容：
1、主要學習有理數(shù)及其運算、平面圖形及其位置關系、一元一次方程、整式及負數(shù)的運算、三角形等知識；
2、方程應用難度增大、增加了幾何證明題、二元一次方程的解法、不等式的應用。函數(shù)在初中學習中非常重要，考試題型靈活多變，占分值較多，三角形與相似性及證明聯(lián)系緊密。
初二數(shù)學學習內(nèi)容：
1、培養(yǎng)良好的數(shù)學思維習慣，掌握正確的數(shù)學解題方法。
2、掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點的理解及運用等。
初三數(shù)學學習內(nèi)容：
1、重難點進行詳細講解，針對學員薄弱環(huán)節(jié)進行針對性輔導訓練，差缺補漏，專項提升。
2、全程監(jiān)控學習效果，及時檢測學習成果，提升初中數(shù)學成績，為中考做準備。
上課地點：北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個城市
上課時間：周一至周日，靈活安排時間
學大教育課外輔導學校
學大教育是一個中小學一對一輔導教育品牌，以個性化一對一輔導為主業(yè)，面向6-18歲的學生提供學業(yè)規(guī)劃、考試咨詢、升學輔導、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)提升、出國留學等綜合服務。
學大教育位于核心商圈，交通便利，地鐵公交等方便廣大.學生和家長求學。學校辦公區(qū)域，標準化裝修，齊全的教學設施和教學環(huán)境，為學生提供了良好的學習場所。
學大校區(qū)多年來嚴格執(zhí)行教學質(zhì)量管理，對教師嚴格考核，對學生提升幅度緊密跟進管理, 開設課程多元化，堅持誠信教學，堅持因材施教，真正為學生學習做科學診斷，個性化教學，多方位提供學習幫助和指導。設有一對一輔導課程，3-6人小組課程等全科目輔導，多年來培養(yǎng)出很多優(yōu) 秀的學員。
三 大教學平臺 實現(xiàn)多元化智能教學
1.研修網(wǎng)
學科研討及教學過程管理平臺。內(nèi)容包含：教研活動、-研修班、特色主題、師訓課程等。從教師的成長、服務、質(zhì)量、教法等方面，進行學科研討、培訓成長、自由交流
2.資源網(wǎng)
學大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學資料、智能題庫等教學內(nèi)容，可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學生檔案管理等多元化功能。
3.e學大
基于云計算技術的個性化學習及輔導系統(tǒng)，以ASPG（評測、自學、定位、 輔導）閉環(huán)體系為核心，服務于教師、學生、家長的智能平臺系統(tǒng)。
面對面輔導手把手教學 注意力集中
一、專職教師全程1對1授課
二、1個學生1套專屬輔導方案
三、1個學生享有1個教學團隊
四、實時互動注意力高度集中
6名教師X1位學生，陪伴式貼心服務
思維方式點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成
思想工作溝通，教育方案的制定
精心授課，答疑解惑
前期對學習進行科學評估
組織學習會議，關注教育教學質(zhì)量
心理疏導，激發(fā)學員斗志
初中數(shù)學課外學習習慣
課外作業(yè)是數(shù)學學習的一個組成部分，它包括：復習、口頭、書面作業(yè)、預習等。
1、復習習慣
閱讀課本、整理筆記，及時的復習可以鞏固和加深對當天獲得的數(shù)學知識的理解。復習可以保持對這些知識的記憶效果，心理學研究表明，學習后在較短時間內(nèi)及時地進行復習，知識保持效果比較好好，學習后相隔時間越長進行復習，保持的效果越差。
2、作業(yè)習慣
課外口頭和書面的作業(yè)是通過問題的解決過程來體驗學得的知識，使知識內(nèi)化成認知結構。一定量的練習能強化這種內(nèi)化作用。好的作業(yè)習慣應該是當天作業(yè)當天完成，先復習課文，再進行作業(yè)，不依賴別人獨立完成，對作業(yè)能自我檢查，能訂正、改正作業(yè)中的錯誤，書寫整潔、有條理。
3、預習習慣
預習是指對將要在課堂內(nèi)學習的數(shù)學知識預先進行學習。這是學生應用已有知識探索新問題的學習過程。不僅對以后的學習內(nèi)容、所要遇到的困難有所了解，便于在課堂學習中把握住重點、難點和關鍵，更重要的是這種自學的過程鍛煉了學生探索數(shù)學問題的能力，在探索中對數(shù)學知識的內(nèi)化得到了加強。