南昌青云譜區(qū)高考輔導哪家有效果
南昌青云譜區(qū)高考輔導哪家有效果，學大教育專注高考文化學科沖刺培訓，為高三學生量身定制專屬提升方案，用短的時間做大的提升，定制式教學充分彌補學校課堂教育的不足，加快學生吸收知識的能力。學大教育校區(qū)緊鄰教育區(qū)域，憑借優(yōu)秀的教學資源，為廣大中小學生展開個性化教育輔導服務。學大老師心系每一位學員，努力為家長和孩子指點迷津，解決學習中的各種疑惑。學大教育擁有個性化的教學系統(tǒng)、完善的教師培訓體系、領 先的個性化教育產(chǎn)品和網(wǎng) 絡教育平臺，憑借著嚴格的管理、優(yōu)秀的教師團隊、貼心的服務，得到了教育界及家長、學生的一致好評。
課程簡介：
開設多種高考班型，適應不同的高三學生的情況，這對學生的實際學情，針對性的設計輔導方案，制定學習計劃，個性化的教學方式，讓每一個同學都能找到適合自己的學習方法，實現(xiàn)夢想。
輔導學科：
高三語文、高三數(shù)學、高三英語、高三政治、高三歷史、高三地理、高三生物、高三化學、高三物理
學習目標：
教學以高考為目標，區(qū)別于學校常規(guī)的復習步驟，在教學和復習上更具個性化和針對性，大大提高復習效率
課程內(nèi)容：
找出學生學習中的漏洞，抓基礎，將知識點活學活用。了解高考考試中的試卷結(jié)構(gòu)和答題思路，直接講解高考各科目題型的解題方法，提高學生答題能力。一邊精講重點，一邊實戰(zhàn)訓練。全方面梳理高考中遇到的重點、難點、易錯點，系統(tǒng)復習高考各科目知識點，直擊高考。
1.一模突破過程：明確目標，復習計劃，知識點，整理知識，完成知識體系建立。
2.二模強化過程：找出漏洞，解決問題，對知識重難點進行補習?？键c題型歸納，并有計劃的練習。
3.專項課程：歸納考點，針對薄弱點強化，并掌握技能。突破瓶頸。
4.全日制課程：化繁為簡，掃清盲點，全職教師輔導，個性化課程定制。
高考課程優(yōu)勢：
1、高 效教學：根據(jù)學生的實際情況，定制個性化學習方案，分層教學，因材施教。
2、高 效管理：制定詳細周密的學習計劃，更好利用每一分鐘； 零手機管理，讓學生排除更多干擾， 全身心投入到學習中。
3、高 效溝通：專業(yè)的教學教研團隊，熟知青少年心理特點，及時為學生疏導不良情緒、緩解壓力，讓學生保持愉悅的心情投入學習。
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全程陪伴 高 效監(jiān)督
班主任24時陪伴，監(jiān)管過程保障效果
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多維分析 有序提升
各科學情定期評估，科學分析穩(wěn)步提升
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過濾檢測 拒絕積弱
學習內(nèi)容每日落實，避免拖延保證進度
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家校溝通 合力助學
多維全方家校溝通，定期反饋學習情況?
學大教育，中 學一對一學科輔導。學大個性化輔導根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行有針對性的一對一輔導。
學大教育校區(qū)自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評，口口相傳，成為學生課外輔導的首要選擇。
“人之蘊蓄，由學為大”，學大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學生都是獨特的，為學生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃，真正從學生的角度出發(fā)，對學生進行一對一輔導，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學生的學習興趣。
學大校區(qū)致力于學生個性化教育輔導，設有一對一輔導課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學生的需求，幫助學生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。
學大含義：
人之蘊蓄，由學而大
學大使命：
為每個孩子提供適合的教育
學大愿景：
引領教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，推動中國教育的進步，成為改變世界的重要力量
學大精神：
突破自我，追求卓越
學大教育理念：
個性化教育
學大服務理念：
關愛成長每一天
學大用人理念：
給想干事的人舞臺，給能干事的人機會，給干成事的人地位
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平
1.兩階段
- 崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。
- 在崗培訓：關注教師的學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
2.三層次
- 新教師：側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
- 青年教師：側(cè)重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。
- 教研老師：側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。
3.四結(jié)合
- 學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
1、短時間分塊學習：研究表明，我們大腦在向神經(jīng)添加數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)時，小段時間單元不斷強化，比單一的大時間單元效率更高。因此每次專注學習20-30分鐘后應該休息放松一下，換別的科目繼續(xù)。這也是我們學校一堂課設置為45分鐘，各科目交替上課學習的原因。
2、養(yǎng)成固定時間學習習慣：人體是很奇妙的，會依據(jù)習慣自動生成生物鐘。因此固定時間學習固定科目有利于大腦更好吸收。因此應該規(guī)劃好一天或每周的固定學習路線，并養(yǎng)成習慣。例如，每天9：00-9：30這個小塊時間固定學習化學知識。
3、構(gòu)建知識關聯(lián)圖：很多人喜歡劃重點記憶學習，但這并不會提升你對知識點的理解，甚至會因為次重點過多而分散注意力。我們都知道，理解記憶才是長久的記憶，理解的其中一個橋梁是用關聯(lián)構(gòu)建知識網(wǎng)絡。