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        北京西二旗高二全科課外輔導學校

        導  語

        北京西二旗高二全科課外輔導學校-學大教育面向高二階段想要課外補習的學生,分梯度式教學,為不同學情的學生提供更加具有針對性的學科輔導,讓學生的學習效率加倍。學大教育大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學,擁有本科以上的學歷,具有豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學特色,可根據(jù)學生實際情況,因材施教,制定適合孩子的輔導計劃。學大教育憑借著優(yōu)秀的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評,口口相傳,成為學生課外輔導的首要選擇。

        高中課程補習班

        招收對象:

        高一、高二、高三、藝體考生

        師資配備:

        學科教師+班主任+自習老師+心理素質老師

        高中學科:

        高一至高三語、數(shù)、外、物、化、生、史、政、地

        教學目標:

        針對高中學生進行量身定做個性化輔導方案,因人施教,針對性強,從學科知識、學習方法、學習習慣、學習能力、學習心態(tài)、學習認知等維度幫助學生,實實在在提高考試成績。

        課程內(nèi)容:

        1、高一年級∶夯實基礎,培養(yǎng)良好學習習慣,激發(fā)學習興趣

        2、高二年級∶教授學習方法,查漏補缺,提高學習效率

        3、高三年級∶考點精講,班主任全程陪讀,學科融會貫通全面提高

        授課周期:

        課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的提升。

        學大教育概況

        學大教育成立于2001年9月,是一家結合了優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術,專注于中國教育服務領域的高科技公司。學大教育校區(qū)交通便利,校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,學校教學支撐體系完備,各項公共服務設施齊全。校區(qū)嚴格落實保障學員“課前、課中、課后”三課一體,不斷提高學習能力的教學理念,尊重學生個體差異,堅持以學生的個性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘學生潛能、提升綜合素質為目標,專注個性化輔導。
        學大教育校區(qū)將全力追求教學卓越,始終以“服務學生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質教育的課程,積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

        學大教育教學實力

        三 大教學平臺    實現(xiàn)多元化智能教學

        1.研修網(wǎng)

        學科研討及教學過程管理平臺。內(nèi)容包含:教研活動、-研修班、特色主題、師訓課程等。從教師的成長、服務、質量、教法等方面,進行學科研討、培訓成長、自由交流

        2.資源網(wǎng)

        學大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學資料、智能題庫等教學內(nèi)容,可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學生檔案管理等多元化功能。

        3.e學大

        基于云計算技術的個性化學習及輔導系統(tǒng),以ASPG(評測、自學、定位、 輔導)閉環(huán)體系為核心,服務于教師、學生、家長的智能平臺系統(tǒng)。

        學大教育授課五技巧

        個性授課五技巧 對癥下藥因材施教

        一.找問題

        PPTS個性化評估系統(tǒng),科學診斷 評估,找出問題,定制輔導方案。

        二.補基礎

        為基礎薄弱的學生,重點補習基礎 知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

        三.講重點

        同步學校課程進度,梳理知識點, 讓學生學會區(qū)分輕重主次。

        四.攻難點

        課本為主,歸納總結知識點、錯題 漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

        五.授方法

        培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài),傳授 實用受用的學習方法和技巧。

        學大師資四備要求

        四備要求精細培養(yǎng)教師能力隊

        1、備教法

        用適合學生的方式教學,根據(jù)學生特點權衡實用性和趣味性,在讓學生增長知識的同時,還能夠提升學習能力。

        2、備教材

        提煉初、高中教材重、難點內(nèi)容;可自主研發(fā)教材,串聯(lián)所有知識點,形成知識體系;通過研究教材和高考,形成知識點與考點之間的關聯(lián)。

        3、備學生

        分層教學,對不同類型的學生做到因材施教;個性化教學,對每一位學生進行個性化專屬輔導。

        4、備自己

        針對學生類型,形成適宜的教學風格。結合高考命題變化,形成良好的教學思維,帶領學生備戰(zhàn)高考。

        學大校區(qū)環(huán)境

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