唐山初三化學(xué)補(bǔ)習(xí)中心
唐山初三化學(xué)補(bǔ)習(xí)中心，學(xué)大教育針對初中化學(xué)成績較差的學(xué)生開設(shè)初三化學(xué)培訓(xùn)班，堅持從學(xué)生的實際情況出發(fā)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的原因，因材施教。學(xué)大教育懂培訓(xùn)，提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用，把個性化輔導(dǎo)貫穿于教學(xué)中，深受家長和學(xué)生歡迎。學(xué)大教育一直以“滿足學(xué)生需求”為己任，始終參考學(xué)生的實際需求進(jìn)行課程設(shè)計，并及時優(yōu)化調(diào)整，以便更好地服務(wù)學(xué)生。
適合對象：初三中考學(xué)生
培訓(xùn)課程：初中九年級化學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
掌握初中化學(xué)學(xué)科所學(xué)知識點(diǎn)，找出并解決初中化學(xué)學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等，針對性初中化學(xué)學(xué)習(xí)，備考中考，為高中階段的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
課程安排：
第 一階段：夯實基礎(chǔ)
1、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；3、化學(xué)方程式書寫；4、基礎(chǔ)知識梳理；5、基礎(chǔ)習(xí)題答疑。
第二階段：同步進(jìn)階
1、鞏固無機(jī)、有機(jī)、實驗等基礎(chǔ)知識；2、?？嫉湫屠}歸類及解析方法；3、培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)技巧；4、構(gòu)建化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)；5、培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
第三階段：專項優(yōu)化
1、基礎(chǔ)知識全面檢測；2、查漏補(bǔ)缺，建立錯誤檔案；3、化工原理與實驗等重難點(diǎn)專項突破；4、高頻考點(diǎn)歸納與應(yīng)對方法；5、計算技巧專項訓(xùn)練。
第四階段：拓展拔高
1、中考試題選講；2、化學(xué)計算能力突破；3、歷年易錯題原因歸納；4、答題策略與限時訓(xùn)練；5、化學(xué)思維拓展與知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。
第五階段：飛速超越
1、階段性測試卷試題訓(xùn)練；2、基礎(chǔ)題不失分法則；3、高考壓軸題講解；4、一題多解拓展，變式訓(xùn)練。
學(xué)大教育，中 學(xué)一對一學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行有針對性的一對一輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評，口口相傳，成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
“人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)為大”，學(xué)大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學(xué)生都是獨(dú)特的，為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)大校區(qū)致力于學(xué)生個性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
1、先進(jìn)的教學(xué)理念
學(xué)大教育急家長所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，把中小.學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實踐的學(xué)習(xí)機(jī)會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2、全程個性化服務(wù)流程
學(xué)大教育通過對學(xué)生的全程個性化服務(wù)流程，為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。
3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？?，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。
1名教師只教3-6位學(xué)生，讓每個學(xué)生都能被關(guān)照到，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚，引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)，多人一起互動，讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中
1.每組只有3-6名學(xué)生
2.每名學(xué)生都被照顧到
3.人人都有表現(xiàn)機(jī)會
4.個個都是課堂主角
01教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大.學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有獨(dú)特的教學(xué)特色。
02自由選擇老師
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。
03面試選拔率
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄-取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊。
04完善的培訓(xùn)體系
崗前集中培訓(xùn)，-傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
05豐富的工作經(jīng)驗
豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗，分析學(xué)生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
06靈活的授課時間
根據(jù)學(xué)生時間，隨時預(yù)約上課時間。
