重慶知名的小升初作文閱讀培訓(xùn)學(xué)校
導(dǎo) 語
重慶知名的小升初作文閱讀培訓(xùn)學(xué)校-重慶徑學(xué)教育小學(xué)語文精品小班或一對一互動式教學(xué)，課堂積分獎勵，注重啟發(fā)和討論，強化課堂互動，提升孩子主動思考和學(xué)習(xí)的能力，提高作文水平和閱讀理解成績。重慶徑學(xué)教育致力于為學(xué)生提供高品質(zhì)學(xué)科輔導(dǎo)，采用科學(xué)的因材施教的教學(xué)模式，注重孩子的品質(zhì)教育的同時，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
課程名稱：
小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)英語
適合年齡：
一年級至六年級各階段
課程內(nèi)容：
小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)內(nèi)容：
1、1-2年級啟發(fā)思維、以全新的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生愉快的狀態(tài)中掌握奧數(shù)知識要點，形成條理，學(xué)會舉一反三和創(chuàng)造性思維，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的的基礎(chǔ)。
2、3-4年級幫助學(xué)生在奧數(shù)基本知識點學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對奧數(shù)知識和理論進(jìn)行歸類，總結(jié)和擴充，深入了解所學(xué)數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)規(guī)律，從而在思維上建立觀察問題，分析問題和解決問題的模式。
3、5-6級：培養(yǎng)思維廣度，輕松應(yīng)對各個知識點的綜合考察，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)方法綜合提升，全面復(fù)習(xí)奧數(shù)知識點，強化練習(xí)，備戰(zhàn)小升初考試。
小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容 ：
1、1-2年級打好運算基礎(chǔ)，夯實數(shù)學(xué)基本知識點，細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)；
2、3-4年級培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，加入應(yīng)用思維鍛煉，全面涵蓋知識點；
3、5-6年級重難點知識點攻克，強化訓(xùn)練，循序漸進(jìn)突破必考點。
小學(xué)語文培訓(xùn)內(nèi)容：
1、1-2年級激發(fā)孩子語文學(xué)習(xí)興趣，打好語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；
2、3-4年級注重提升加強應(yīng)試能力，歸納整理學(xué)習(xí)語文體系；
3、5-6年級啟發(fā)學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)獨立能力，提升學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)英語培訓(xùn)內(nèi)容：
1、1-2年級簡單的情景對話和單詞學(xué)習(xí)，注重提升英語興趣；
2、3-4年級加入簡單的語法和句子練習(xí)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)思維；
3、5-6年級注重考點強化，鞏固同步知識點，靈活設(shè)置教學(xué)。
1、同步+提升
緊密結(jié)合學(xué)校教材，精析考點，能力拔高
2、基礎(chǔ)+技巧
重視基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，簡化解題技巧，舉一反三
3、教學(xué)+教研
專業(yè)教師團(tuán)隊，專項教研進(jìn)階學(xué)習(xí)，步步為營
4、專業(yè)+細(xì)致
專業(yè)化的教學(xué)管理，貼心服務(wù)，細(xì)致到位
5、興趣+互動
寓教于樂的教學(xué)形式，更多參與，激發(fā)興趣
重慶徑學(xué)優(yōu)能教育是一家從事中小學(xué)教育培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)，業(yè)務(wù)涉及小學(xué)、初中、高中文化課程教學(xué)輔導(dǎo)等。從成立之日起，就以致力于為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課堂體驗為企業(yè)的核心理念。憑借先進(jìn)的教育理念、獨具特色的教學(xué)模式以及扎實的團(tuán)隊管理迅速發(fā)展壯大。經(jīng)過八年多的發(fā)展，現(xiàn)已在江北區(qū)、渝北區(qū)、沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、南岸區(qū)、大渡口區(qū)、北碚區(qū)等設(shè)立多個教學(xué)點。
徑學(xué)優(yōu)能教育依托對社會各界大量的師資整合，已建立起一支業(yè)務(wù)能力過硬，教學(xué)質(zhì)量有保障的教研團(tuán)隊和教學(xué)團(tuán)隊。人才的引進(jìn)和培育納入機構(gòu)的戰(zhàn)略高度，并以此為起點，結(jié)合當(dāng)前需求的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的趨勢，進(jìn)一步完善教研體系和教學(xué)服務(wù)體系，持續(xù)不斷的創(chuàng)新，保障機構(gòu)血液的新鮮與活力，有力的助力學(xué)生在學(xué)科問題的高 效、快捷、有趣的消化。
鄭老師：高中語文教師，有深厚的教學(xué)功底，創(chuàng)新活躍的課堂設(shè)計，引導(dǎo)式教學(xué)激發(fā)孩子的思維，授課思路簡介清晰，注重學(xué)生互動，給予學(xué)生自信心，嚴(yán)肅與可愛并存，專業(yè)與激情同在，快節(jié)奏，大容量、不枯燥、準(zhǔn)目標(biāo)的達(dá)成每節(jié)課。
孫老師：六年數(shù)學(xué)從教經(jīng)驗，教學(xué)內(nèi)容涉及小 學(xué)數(shù)學(xué)及奧數(shù)，專業(yè)知識扎實，能掌控授課氛圍，擅長準(zhǔn)確快速得發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識薄弱點，并能夠制定出有效的方案進(jìn)行彌補和提高。
楊老師：英語專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，自大.學(xué)起就在正規(guī)輔導(dǎo)機構(gòu)擔(dān)任英語教師一職，有著豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗。對于英語教學(xué)有自己的獨到見解，擅于使用通俗易懂的解釋方法讓學(xué)生理解并記住重難點，讓英語學(xué)習(xí)變得生動有趣。
高老師：重慶師大物理教育本科畢業(yè)，從事高中物理教學(xué)多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟知重慶高考應(yīng)試特點，善于模塊化分解高中物理教材內(nèi)容。