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重慶李家沱兒童美術(shù)暑假課程
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/04/22 09:39
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重慶李家沱三中英才少兒美術(shù)暑假培訓(xùn)班課程通過實(shí)物、圖像、語言及對(duì)自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)構(gòu)圖、著色技法，提高畫面的組織能力及色彩感覺。三中英才教育辦學(xué)至今已有20多年的教學(xué)歷史，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力雄厚，校區(qū)覆蓋范圍廣，分布在重慶市的各大主城區(qū)域，學(xué)生在選擇校區(qū)的時(shí)候可以根據(jù)自己家的具體位置選擇較近較方便的校區(qū)入學(xué)。三中英才將打造專業(yè)化的教育發(fā)展研究院，籌辦一系列高質(zhì)量、具有影響力的教育會(huì)峰會(huì)和教育論壇，利用大數(shù)據(jù)的收集分析驅(qū)動(dòng)教育決策創(chuàng)新、教育管理變革、教育模式重塑。
李家沱少兒繪畫暑假班
班型設(shè)置：
3-5歲幼兒美術(shù)啟蒙班、6-8歲少兒美術(shù)培訓(xùn)班、8-10歲少兒美術(shù)創(chuàng)作班、10歲及以上美術(shù)特長培訓(xùn)班、10-12歲漫畫素描培訓(xùn)班等
課程安排：
通過仔細(xì)觀察，讓孩子初步認(rèn)識(shí)形、色、空間與機(jī)理等美術(shù)語言，認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面等藝術(shù)符號(hào)，理解平面、立體和色彩之間的關(guān)聯(lián)與區(qū)別。學(xué)習(xí)使用不同的繪畫工具，體驗(yàn)不同材料畫出的效果，激發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力等等。
教學(xué)特點(diǎn)：
1、全新的設(shè)計(jì)教學(xué)理念和注重個(gè)性發(fā)展，孩子的繪畫興趣；
2、游戲式上課讓孩子身心放松，在快樂的游戲?qū)W習(xí)中，開發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力以及思維能力，成長孩子的心智；
3、采用創(chuàng)新式教學(xué)法，大膽地運(yùn)用多種繪畫材料來表現(xiàn)畫面，孩子可以通過剪貼、涂抹色彩、拼湊材料等方式，豐富孩子的動(dòng)手能力，大膽創(chuàng)新。
上課地點(diǎn)：
三中英才汽博校區(qū)、三中英才一雙校區(qū)、三中英才金州西附校區(qū)、三中英才龍湖源著校區(qū)、三中英才水晶酈城校區(qū)、三中英才南橋寺校區(qū)、三中英才冉家壩校區(qū)、三中英才魯能巴蜀校區(qū)、三中英才觀音橋校區(qū)、三中英才南坪步行街校區(qū)、三中英才融僑半島校區(qū)、三中英才茶園校區(qū)、三中英才李家沱校區(qū)、三中英才楊家坪校區(qū)、三中英才謝家灣校區(qū)、三中英才大坪校區(qū)、三中英才鳳天路校區(qū)、三中英才三峽廣場校區(qū)、三中英才陳家橋校區(qū)、三中英才大學(xué)城校區(qū)
三中英才教管服體系
教學(xué)、管理、服務(wù)三管齊下，保障教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、教學(xué)質(zhì)量為王
教學(xué)質(zhì)量是三中英才賴以生存的基礎(chǔ)。成立教學(xué)研究中心，從師資篩選、課程打磨等維度，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量。
2、同步教務(wù)管理
教務(wù)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。采用完善監(jiān)督管理制度，時(shí)間反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到家校無縫配合，達(dá)到較佳學(xué)習(xí)效果。
3、配套服務(wù)齊全
教學(xué)服務(wù)教學(xué)體系的補(bǔ)充。通過提供診斷、答疑等優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生隨時(shí)隨地能夠獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)提升。
重慶三中英才學(xué)校
作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè)，三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，“以陪伴成長”為服務(wù)理念，為5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬個(gè)家庭。目前，在重慶擁有直營校區(qū)30多家。
三中英才全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷。為與重慶本土學(xué)情接軌，三中英才鏈接公立校強(qiáng)大的教學(xué)資源，聘請(qǐng)重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長導(dǎo)師，開展通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和超級(jí)老師培訓(xùn)。老師們主動(dòng)走出去，與在重點(diǎn)中學(xué)任教過的老師們切磋和磨課，從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學(xué)情考情變化。
三中英才根據(jù)家長有對(duì)教育政策和家庭教育的需求，各個(gè)校區(qū)開設(shè)英才大講堂，定期舉辦升學(xué)規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習(xí)慣等主題講座和互動(dòng)活動(dòng)，幫助父母們了解新的教育政策、家庭教育常識(shí)和學(xué)生心理等，緩解家長們的焦慮，讓家長們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成長成才的道路上不再孤單。
三中英才教育實(shí)力
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先進(jìn)的教學(xué)理念
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豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
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透明的教學(xué)過程
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獨(dú)特的教學(xué)方法
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雄厚的師資力量
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眾多的直營校區(qū)
三中英才發(fā)展歷程
2000年創(chuàng)辦重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所
2001年構(gòu)建家庭教育課程體系
2002年在重慶率先推行“骨干教師授課”模式
2003年在重慶率先推行“固定教學(xué)場所”模式
2004年推出三 大教學(xué)理念構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)成長體系
2005年幫助學(xué)生突破千人次
2006年新增楊家坪、南岸區(qū)、江北區(qū)教學(xué)點(diǎn)
2007年新增渝中區(qū)、龍湖、陳家橋教學(xué)點(diǎn)
2008年新增知聯(lián)三樓高中教學(xué)點(diǎn)
2009年組建高水平、專業(yè)化教研團(tuán)隊(duì)
2010年新增立海大廈、欣陽廣場教學(xué)點(diǎn)
2011年組建教學(xué)管理部，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行管理提升
2012年新增巴南區(qū)李家沱教學(xué)點(diǎn)
2013年新增北部新區(qū)星光學(xué)校教學(xué)點(diǎn)
2014年新增清華源教學(xué)點(diǎn)
2015年新增融僑、汽博教學(xué)點(diǎn)
2016年新增魯能教學(xué)點(diǎn)
2017年成立教研中心
2018年新增沙坪壩拉摩教學(xué)點(diǎn)
2019年新增奉節(jié)、大坪英利、龍湖U城教學(xué)點(diǎn),服務(wù)16個(gè)美好社區(qū)
2020年教學(xué)點(diǎn)數(shù)量近30家
少兒美術(shù)學(xué)習(xí)階段
3-4歲美術(shù)學(xué)習(xí)
按照兒童形象思維發(fā)展的規(guī)律，一般開始學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)間從進(jìn)入幼兒園開始，也就是3到4歲，這個(gè)時(shí)期是大腦成長和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。兒童學(xué)習(xí)美術(shù)可以開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和知覺、感情、心智與技藝等潛能，發(fā)展美感與培養(yǎng)視覺傳達(dá)的能力等。這個(gè)年齡階段的孩子適合學(xué)習(xí)涂鴉課程、啟蒙課程和創(chuàng)意畫。
6-7歲美術(shù)學(xué)習(xí)
一般幼兒到六七歲左右，其形象思維已基本成型，慢慢發(fā)展為主向思維，他們的興趣從游戲興趣轉(zhuǎn)化為智力興趣，他們不再喜歡畫看起來很“幼稚”的畫，渴望繪畫進(jìn)入更高的水平，他們對(duì)畫畫產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣。這個(gè)年齡段的孩子可接觸初級(jí)或者中級(jí)的美術(shù)內(nèi)容，比如點(diǎn)線面的運(yùn)用、明暗關(guān)系、構(gòu)圖等還有彩鉛素面等。
8-12歲美術(shù)學(xué)習(xí)
隨著孩子認(rèn)知能力的提高，學(xué)習(xí)的壓力也在不斷增加， 這個(gè)時(shí)期如果想讓孩子走美術(shù)道路可以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)美術(shù)內(nèi)容，比如素描、色彩等。如果孩子既不想當(dāng)畫家也不想成為設(shè)計(jì)師，學(xué)畫畫只是為了陶冶情操、培養(yǎng)興趣，那么學(xué)什么都可以。
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