重慶沙坪壩高三文化學(xué)科補(bǔ)習(xí)地址


高三高考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治全學(xué)科

針對(duì)高三學(xué)生的試卷、錯(cuò)題等進(jìn)行多維度測(cè)評(píng)分析,查找學(xué)習(xí)短板,科學(xué)診斷問題

從課前預(yù)備、課中精講練習(xí)、課后監(jiān)督掌握知識(shí)點(diǎn)三方面,精抓,穩(wěn)抓,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)思路,提升學(xué)習(xí)的能力。

1、常規(guī)分析:了解學(xué)生性格特質(zhì),初步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力
2、入學(xué)測(cè)評(píng):分析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步制定教學(xué)方案,了解學(xué)生教師匹配傾向
3、教師篩選:找到匹配學(xué)生的各科授課教師
4、摸底授課:三次課了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力及知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)漏洞
5、綜合學(xué)情分析:制定詳細(xì)的可以幫助學(xué)生提升成績的教學(xué)方案
6、個(gè)性化授課:根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握知識(shí),傳授學(xué)習(xí)方法及解題技巧
7、課后答疑:作業(yè)指導(dǎo)及心理輔導(dǎo),保證所學(xué)知識(shí)及時(shí)吸收運(yùn)用
8、課后反饋:學(xué)習(xí)管理師及時(shí)與家長溝通學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案

1、1對(duì)1學(xué)習(xí)規(guī)劃師:分析學(xué)習(xí)短板,量身定制輔導(dǎo)方案等
2、1對(duì)1學(xué)科教師:面授學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、解題技巧、學(xué)習(xí)方法等
3、1對(duì)1答疑陪讀師:各學(xué)科答疑解惑與查漏補(bǔ)缺等
由老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做專業(yè)全面測(cè)試,找到學(xué)習(xí)問題的真正原因。

以測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù),一個(gè)學(xué)生配備一個(gè)任課教師+班主任+心理咨詢師的專業(yè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生制定1套個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科老師一對(duì)一或小班授課,針對(duì)學(xué)生具體情況,因勢(shì)利導(dǎo),注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與思維能力的拓展。

心理輔導(dǎo)老師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài),幫學(xué)生疏導(dǎo)及調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志,樹立信心,以達(dá)到好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)科老師、班主任、親子顧問將共同幫助孩子和家長發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣,及時(shí)糾正調(diào)整,為持續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

班主任全程監(jiān)督指導(dǎo),定期回訪,即時(shí)反饋,隨學(xué)生的變化修訂調(diào)整輔導(dǎo)方案,以取得好的學(xué)習(xí)效果。

三中英才是重慶本土K12教培企業(yè),創(chuàng)立于2000年。目前在重慶擁有教學(xué)點(diǎn)約30個(gè)。秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長”的服務(wù)理念, 開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程,為6-18歲青少年提供少兒素質(zhì)英語、美術(shù)、口語表達(dá)、書法、學(xué)科輔導(dǎo)、高考沖刺、營地訓(xùn)練等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品。
一直以來三中英才秉承著推動(dòng)中國的教育世界發(fā)展為企業(yè)使命;將少年強(qiáng)則國強(qiáng)為經(jīng)營宗旨;將家長是上帝,學(xué)生成英才,成才先成人作為企業(yè)理念,將三中英才發(fā)展至今,取得相當(dāng)大的進(jìn)步及良好的口碑,在中小 學(xué)教育上一直扎根于重慶本土教育,立足于重慶本土教育教育方針,為各位中小學(xué)生提供專業(yè)的教育理念和教育方針,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到推動(dòng)作用。
1、創(chuàng)新的輔導(dǎo)模式
完善的學(xué)習(xí)個(gè)性化解決方案,一套方案只針對(duì)一位學(xué)生。
2、卓越的教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)研究組、教學(xué)顧問組、中高考研究組等多個(gè)團(tuán)隊(duì)關(guān)注和輔導(dǎo)。
3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度
全程教學(xué)跟蹤評(píng)測(cè),考學(xué)結(jié)合,把握細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位。
4、專業(yè)的服務(wù)品質(zhì)
專業(yè)教育咨詢配合科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng),簽署協(xié)議保證教學(xué)效果。
5、適宜的教學(xué)環(huán)境
專業(yè)化教室、閱讀室、自習(xí)室,校區(qū)遍布主城區(qū),身邊教學(xué)靈活選擇。
王老師
重慶市重點(diǎn)中學(xué)高級(jí)教師,重慶市骨干教師,清華大學(xué)高級(jí)研修班結(jié)業(yè)中級(jí)生涯規(guī)劃師,20年致力于教學(xué)教研工作,擅長科學(xué)系統(tǒng)選科,擅長學(xué)生心理指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、中學(xué)生生涯規(guī)劃、高考志愿填多維度教育教學(xué)服務(wù)。
謝老師
畢業(yè)于西南大學(xué),近十年一線化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),癡迷科學(xué)實(shí)驗(yàn),擅長啟發(fā)學(xué)生思考和探索,注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和本質(zhì),對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有執(zhí)著熱愛和激情。
李老師
師從武漢大學(xué)大家張思齊門下,深入鉆研學(xué)習(xí)方法,自創(chuàng)語文公式閱讀法和黃金筆記法,幫助學(xué)生快速掌握知識(shí)框架,輕松學(xué)習(xí)。超十年教齡,獲得高級(jí)家庭教育職業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、澳大利亞兒童自控力養(yǎng)成講師等認(rèn)證。注重課堂教學(xué)與課后交流的結(jié)合,擅長從心理上幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難關(guān),提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和抗挫力。
張 老師
重慶師范大學(xué)畢業(yè),近十年中考教齡,在重慶各地開展中考講座近百場,授課風(fēng)格風(fēng)趣實(shí)在,深受學(xué)生和家長喜歡;帶領(lǐng)數(shù)學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)匯編適合重慶本土的108套內(nèi)部教學(xué)教材,精準(zhǔn)匹配學(xué)生、課程、試題等各個(gè)維度,極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)上注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),針對(duì)性教學(xué),搭建數(shù)學(xué)體系,學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)。
幸澤老師
2008年以重慶高考第8名(文科裸分)考入北京大學(xué)元培院,二級(jí)運(yùn)動(dòng)員,學(xué)習(xí)期間獲得過全國科技、化學(xué)、英語競賽等獎(jiǎng)項(xiàng)。六年文科教齡,擅長圖說知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生用宏觀視角串聯(lián)各學(xué)科知識(shí)點(diǎn),分析邏輯關(guān)系,形成個(gè)人終身的認(rèn)知。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,是學(xué)生心目中的情智教育暖男。所教學(xué)生文化基礎(chǔ)深厚,終身受益。
如今給高三的孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)成為常事,由于高三學(xué)習(xí)任務(wù)重壓力大,如果僅靠自己復(fù)習(xí),效率太低甚至可能漏掉知識(shí)點(diǎn),所以許多家長和學(xué)生都選擇向輔導(dǎo)班求助。
1、提高復(fù)習(xí)效率
高三是非常關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段,學(xué)生們進(jìn)入高三后會(huì)面臨越來越大的學(xué)習(xí)壓力,并且時(shí)間特別緊張,感覺不夠用。這時(shí)可以讓孩子參加高考補(bǔ)習(xí)班,在專業(yè)老師的幫助下可以帶領(lǐng)學(xué)生更加系統(tǒng)的復(fù)習(xí);同時(shí)也省去自己翻閱資料的時(shí)間,由老師代為整理,提高復(fù)習(xí)效率。
2、查缺補(bǔ)漏
如果想要在高考中取得優(yōu)異的成績,就需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),才能在考試中更加得心應(yīng)手。但基礎(chǔ)知識(shí)說起來容易,做起來卻難,雖然有些家長會(huì)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),但畢竟不是專業(yè)的,有些問題難以發(fā)現(xiàn),久而久之也會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)。還不如讓孩子選擇課外高考輔導(dǎo),在專業(yè)的老師的幫助下查缺補(bǔ)漏,彌補(bǔ)自己的不足。
3、改善應(yīng)試能力
有一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力,但一到考試的時(shí)候成績就不太理想,這是因?yàn)閼?yīng)試能力較差引起的。應(yīng)試能力差,意味著學(xué)生要么心理素質(zhì)較差,要么沒有掌握做題的技巧。孩子參加高三課外輔導(dǎo)后,老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬考試的訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力以及教授學(xué)生做題的技巧。
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