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        南昌小升初銜接同步培訓營

        南昌小升初銜接同步培訓營,學大教育小升初銜接課程培養(yǎng)初中生應具備的學習方法和學習習慣,拓寬學生視野,培養(yǎng)學生學習興趣,使中小學的學科知識無縫銜接。學大教育是一對一個性化輔導的專業(yè)課外輔導機構(gòu),創(chuàng)辦以來,堅持把客戶滿意度放在第 一位,已服務數(shù)千家長和學生,深受廣大家長及學生好評。學大教育擁有專業(yè)的師資團隊,學習規(guī)劃師分析學習短板,量身定制輔導方案;學科教師面授學科知識點、解題技巧、學習方法;陪讀師對各學科答疑解惑與查漏補缺,全方面為學生做好服務。

        小升初銜接補習班

        適合對象:

        想要提升各學科知識水平的小學畢業(yè)生

        教學目的:

        提升學生語數(shù)外等學科知識水平及學習能力,實現(xiàn)學生從小學到初中的順利銜接

        教學內(nèi)容:

        1、數(shù)學銜接課程:主要是針對不同基礎的學員,個性化打造學習方案,培養(yǎng)學員邏輯思維能力,綜合學習能力等各個方面打造培優(yōu),滿足初中學習要求;

        2、語文銜接課程:字詞句的鞏固強化,注重閱讀以及寫作技巧的指導,在開心輕松的氛圍中,提升閱讀和寫作能力,激發(fā)學習興趣,寫作創(chuàng)新,寫作思路靈活,引導學員感受到國學以及傳統(tǒng)文化的魅力所在,提升成績的同時,增強文化底蘊。

        3、英語銜接課程:熟悉掌握音標以及必考的單詞,正確的朗讀輔音和元音組成的單詞,從聽說讀寫四個方面提升學員的基本技能,扎實各項英語基礎知識。

        學大教育簡介

        學大教育,自2001年創(chuàng)立,專注為中、小學生提供個性化輔導。學大教育集團旗下?lián)碛卸嗉覍W大教育分校,環(huán)境優(yōu)雅、學風濃厚。本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng)。不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習、學會做人。
        建校以來,學大教育獲得了廣大.學子和家長的深度好評。優(yōu) 秀的教師團隊制定適合不同程度學生發(fā)展的教育教學計劃,并且在教學和管理的過程中嚴格落實。校區(qū)設有一對一輔導課程,3-6人小組課程等,滿足不同類型、不同學生的需求。

        學大教育高補優(yōu)勢

        1、營地覆蓋全國
        全國39個全日制封閉式高考文化課補習營地
        2、資深師資
        21年上市機構(gòu)教研師資強,專注高中生輔導
        3、個性化教育
        固定套餐,個性化分層教學,學習氛圍良好
        4、智能英語
        智能英語+精準備考系統(tǒng),同步知名公立校
        5、—站式培訓
        正課+主教講練課+答疑課+培優(yōu)補差過關訓練
        6、個性化組合
        科目有短板,可個性化班課+1對1組合方案
        7、環(huán)境舒適
        酒店式公寓,4-6人間太空艙床,干濕分離
        8、交通便利
        校區(qū)公交地鐵可到達,交通便利,方便快捷

        學大教育教學優(yōu)勢

        1名教師只教3-6位學生,讓每個學生都能被關照到,學習環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導式講解、互動式教學,多人一起互動,讓每位學生都可以融入到課堂和集體中

        1.每組只有3-6名學生

        2.每名學生都被照顧到

        3.人人都有表現(xiàn)機會

        4.個個都是課堂主角

        6名教師X1位學生,陪伴式貼心服務

        專職教師

        思維方式點撥,學習方法指導,習慣養(yǎng)成

        學習管理師

        思想工作溝通,教育方案的制定

        教學教師

        精心授課,答疑解惑

        教育咨詢師

        前期對學習進行科學評估

        個性化教研組

        組織學習會議,關注教育教學質(zhì)量

        心理輔導師

        心理疏導,激發(fā)學員斗志

        小升初怎么銜接
         

        在小學階段,只要學生上課認真聽講,課后認真寫作業(yè),聽老師和家長的話,一般在考試時都會取得不錯的成績??蛇M入初一后,隨著科目的增多以及知識的深入,很多學生發(fā)現(xiàn),原來的學習方法不管用了。
        這和學生的學習方法有很大關聯(lián),小學生的學習主要是眼看、手寫、記住,而到了初中,更加注重學生對知識的充分理解,并要學會用思維去分析這些知識點。如果學生仍然按小學階段的思維方法去學習和思考,自然就會變得很吃力。
        建議:從現(xiàn)在開始,多關注這方面的內(nèi)容,適當轉(zhuǎn)變學習方法,遇到不清楚,弄不明白的問題,多思考、多總結(jié),慢慢形成一套屬于自己的學習方法。此外,思維方式的轉(zhuǎn)變以及學習方法的形成不是短時間就可以完成的,需要學生不斷地自我摸索和總結(jié)。必要時可以求助老師和家長,多聽聽他們的建議。

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