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        重慶渝北歡樂谷附近的初中早培班

        導  語

        重慶渝北歡樂谷附近的初中早培,勤思優(yōu)才擁有多年教學經(jīng)驗的教師進行授課,發(fā)現(xiàn)弱點、補齊短板、突破瓶頸,為學員提供專屬的個性化學習方案,為學員初三中考助力。在教師培訓上,重慶勤思優(yōu)才教育每一位老師的成長都會經(jīng)過職前培訓,崗前培訓,教學技能培訓,教研磨課,教材及習題編輯,教學技能大賽等流程,讓老師成長為一個全方面的輔導教師。

        渝北歡樂谷初中早培班

        適合人群: 初中各年級學生

        輔導科目: 初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學

        班型設置: 1對1或4-8人、6-12人精品小班

        方案制定: 根據(jù)學生知識框架、學習習慣等制定輔導方案

        教師團隊: 根據(jù)學生知識接收情況,匹配學管師+任課教師

        培養(yǎng)目標: 著重培養(yǎng)邏輯思維+學習習慣,激發(fā)孩子的學習的興趣

        教學方式: 交互式授課,積極引導學生思考,拓寬知識邊界

        心理輔導: 定期心理疏導,階段性輔導,階段性測試

        課后消化: 課后陪讀答疑,消化鞏固,學管教師監(jiān)督輔導

        后續(xù)服務: 建立學習檔案、全程跟蹤學生的學習、心理狀況

        開課地點: 三峽廣場、陳家橋、鳳天路、龍湖U城、科學城巴蜀、重慶天地、大坪、張家花園、觀音橋、南橋寺、嘉州、魯能星城、楊家坪、石橋鋪、謝家灣、華巖、彩云湖、中央公園、汽博、光環(huán)、水晶酈城、冉家壩、宏帆、禮嘉、南坪、茶園、融僑、李家沱、龍洲灣、蔡家、北碚、大渡口、江津等

        機構(gòu)簡介

        重慶勤思優(yōu)才教育專注于小初高教育的課外輔導機構(gòu),在全市共有23個學習中心,覆蓋重慶多所市、區(qū)重點中學,以個性化1對1VIP教學輔導為中心,提供精品小班課、中高考全日制、藝術(shù)生文化課輔導系列課程。

        勤思優(yōu)才教育課程緊緊依托“學員6大特權(quán)”(優(yōu)勢資源專屬鏈接)、勤思教研6大教研硬實力,勤思教務教研聯(lián)合12大承 諾(節(jié)點承 諾 節(jié)點賠付),全 面實現(xiàn)教學服務過程節(jié)點可視化,辦讓家長放心的教育。

        勤思優(yōu)才教育堅持“同步考綱,同步教學,圍題又圍考,吃透在???rdquo;,始終秉承“7心服務,成就家長與學生”為1個中心原則的企業(yè)發(fā)展愿景。

        此外,勤思優(yōu)才教育自成立以來,一直堅持“榜樣陪跑”和“教培專業(yè)力”,兼具“學員學習掌握學情實時動態(tài)發(fā)布”,致力于打造較具競爭力教研體系,讓學生在“積極意識、學習成效、國 際國內(nèi)學業(yè)規(guī)劃發(fā)展”上4維一體,確保勤思學員在學業(yè)出路同等條件下走的更“優(yōu)”。

        同時,勤思優(yōu)才教育始終致力于打造較具員工成長發(fā)展力的教培平臺與重慶教培較佳雇主。

        輔導特色
        診斷問題

        診斷學習問題,剖析學習能力,找到學習癥結(jié)

        定制方案

        根據(jù)學習目標,學科弱項,制定專屬提升方案

        規(guī)劃目標

        結(jié)合診斷結(jié)果與分數(shù)差距,規(guī)劃學習提升目標

        匹配老師

        根據(jù)學員情況,匹配選擇適合學生的輔導老師

        家校溝通

        階段測評反饋,及時調(diào)整教學方案及學習心理

        及時跟蹤

        課前教學研討,課中及時調(diào)整,課后陪讀答疑

        教學團隊

        曾老師:漢語言師范本科畢業(yè),專業(yè)過硬,熟悉考綱考情,重視因材施教,激發(fā)學生學習動力,從而通過學習方法的總結(jié)和運用提升學生的學習能力,真正幫助學生學會學習。

        杜老師:本科學歷,課堂生動形象,善于從生活中發(fā)現(xiàn)語文。文學功底深厚,講課思路清晰,感染力強,在教學中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學生的語感和興趣;寓教于樂,學以致用,開發(fā)學生學習潛能,實現(xiàn)學習生活一體化。

        趙老師:英語專業(yè)八級,科班出身。幽默的授課方式;生動形象的舉例;嚴謹踏實的態(tài)度;快樂的氛圍;授課邏輯強,主次分明,有連貫銜接緊密的教學體系和對學生的階段規(guī)劃。同時注重講練測環(huán)環(huán)相扣,激發(fā)思考和興趣,改變學生習慣。

        蔡老師:研究生學歷,多年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。負責化學教學,先后任教研組長、教學主任等職。教學成績優(yōu)異,學生成績大幅度提高,得到學生和家長的一致認可,與家長和學生建立了深厚的友誼。

        譚老師:物理教育本科學歷,扎根課外輔導多年,一直從事初高中物理畢業(yè)班教學工作,專業(yè)過硬,教學有方。擅長興趣導入,因材施教,課堂生動、活潑、高 效。

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