自閉癥，又稱孤獨癥，是一種廣泛性發(fā)育障礙，通常在兒童早期出現(xiàn)。自閉孩子有必要進行干預，通過干預后，孩子在社交、語言、行為方面都會有很大提升，使得自閉孩子能夠更好的進行日常生活。

1、促進社交能力發(fā)展

自閉兒童往往存在社交障礙，他們難以理解他人的情感、語言。通過干預訓練，如應用行為分析中的社交技能訓練，可以幫助他們學習基本的社交技巧。

以目光接觸訓練為例，干預人員會通過吸引孩子的注意力，比如使用孩子喜歡的玩具或食物，引導孩子與他人進行目光對視，以此為基礎逐步提升孩子的社交互動能力。

2、提升語言溝通能力

許多自閉孩子在語言發(fā)展方面明顯落后于同齡人，有些自閉癥兒童僅能說幾個詞。有些即使會說，也不愿意說。早期的語言干預至關重要，語言治療師會根據(jù)孩子的具體情況制定個性化的干預方案。

對于語言發(fā)育遲緩的孩子，可能會從基礎的發(fā)音訓練開始，通過模仿動物叫聲、簡單的詞匯發(fā)音等有趣的方式，激發(fā)孩子的發(fā)音興趣，逐漸引導他們掌握正確的發(fā)音方法和語言表達技巧。

3、培養(yǎng)生活自理能力

生活自理能力的缺乏會給自閉孩子的日常生活帶來諸多不便，也會增加家長和照顧者的負擔。通過有針對性的生活自理能力訓練，能夠幫助孩子逐漸學會自己照顧自己。

在訓練過程中，干預人員會將復雜的生活技能分解為一個個簡單的步驟，然后按照循序漸進的原則，逐步引導孩子學習和掌握這些技能。以穿衣訓練為例，首先教孩子認識衣服的前后、上下，然后讓孩子學習如何將手臂伸進袖子，較后再學習如何扣扣子或拉拉鏈。經過反復的練習和強化，孩子的生活自理能力會得到顯著提高。

4、改善行為問題

自閉孩子常常會表現(xiàn)出一些行為問題，如刻板行為（如拍手、搖晃身體、旋轉物品等）、自傷行為（如咬自己、撞頭、抓撓皮膚等）和攻擊性行為（如打人、咬人、搶奪他人物品等）。這些行為不僅會對孩子自身的安全和健康造成威脅，還會影響他們與他人的正常交往和融入社會的能力。