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自閉癥兒童的語言特征有哪些？讓我們一起來了解吧

在這個(gè)充滿愛的世界里，有一群特別的小天使，他們被稱為“星星的孩子”，在自己的小宇宙里閃爍著不一樣的光芒。但是，自閉癥孩子在溝通和語言能力貧乏，可能只會(huì)使用短語或簡單句；對(duì)語言的理解可能存在困難；更依賴非語言方式，導(dǎo)致他們在生活中交流困難。以下就是自閉兒童的語言特征。

語音特征

由于缺少語言刺激，這類兒童的發(fā)聲器官雖然健全，但功能較弱，常會(huì)存在構(gòu)音問題。與同齡人相比，自閉癥兒童的語言發(fā)展時(shí)間晚，一般很遲才開口說話，而且在掌握音素、音節(jié)的數(shù)量上也比同齡人少得多。但是盡管平時(shí)的言語水平不高，卻偶爾有瞬間的言語表現(xiàn)出高水平。

自閉癥兒童的音質(zhì)、音量、音調(diào)方面常顯示出與普通兒童不同，突出特征是語言韻律失調(diào)，即自閉癥兒童說話的聲音語調(diào)比較單調(diào)平板，無抑揚(yáng)頓挫之感。也有小部分兒童掌握了正確的發(fā)音，語音還是很準(zhǔn)確的。

詞匯特征

在詞匯上，有些自閉癥兒童僅能說幾個(gè)詞。有些即使會(huì)說，也不愿意說。常常使用非語言來表達(dá)自己的愿望和要求，有些兒童獲得了許多的詞匯，但缺乏整合和遷移能力，表現(xiàn)出詞語理解困難。

自閉癥兒童對(duì)于具體名詞和簡單動(dòng)詞的掌握較好，對(duì)于形容詞、人稱代詞的掌握較為困難，只掌握了少數(shù)比較直觀的形容詞，對(duì)抽象的形容詞掌握困難；開始懂得人稱代詞“你”“我”的意思，但經(jīng)常使用錯(cuò)誤；對(duì)于時(shí)間詞、疑問詞較難掌握。

自閉癥兒童由于存在對(duì)外部信息的感知障礙，他們獲得的詞語很少與意義有關(guān)，詞匯的語音和意義并未完全整合在一起，因此他們不能利用語義來理解語言。

語用特征

語境:不能根據(jù)具體語境進(jìn)行有效交際，是自閉癥兒童較根本的語用障礙。有些兒童會(huì)把聽過或者看過的語言信息一字不落的“儲(chǔ)存”下來，當(dāng)他聽到與其中內(nèi)容相關(guān)的問話時(shí)，就會(huì)把所有儲(chǔ)存的信息輸出。

指稱代詞:大多數(shù)自閉癥兒童在日常生活中有明顯的人稱代詞使用問題，存在以其他名稱指代自己或其他人、事的現(xiàn)象。