煙臺芝罘區(qū)初三化學(xué)校外輔導(dǎo)中心
煙臺芝罘區(qū)初三化學(xué)校外輔導(dǎo)中心，學(xué)大教育初三化學(xué)培訓(xùn)班幫助初三學(xué)生熟練記憶化學(xué)元素周期表，幫助學(xué)生就化學(xué)教材與上課時產(chǎn)生的不理解點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)的分析與解答。學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，成就了全國較大規(guī)模的個性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育課程包括語數(shù)外等全科目輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定專屬輔導(dǎo)方案，為幫助學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育及成長環(huán)境而努力。
初中化學(xué)補(bǔ)課班
適合對象：
初中三年級學(xué)生
培訓(xùn)課程：
初三化學(xué)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
初中化學(xué)基本概念掌握、并運(yùn)用，著重化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)式及化學(xué)方程式等重難點(diǎn)知識。在運(yùn)用中掌握化學(xué)知識；熟悉化學(xué)解題思維；打好化學(xué)基礎(chǔ)
優(yōu)勢特色：
1、學(xué)生進(jìn)行化學(xué)科學(xué)測試，根據(jù)測試情況制定學(xué)習(xí)計劃；
2、輔導(dǎo)老師量身定配，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)組班，配備合適孩子的輔導(dǎo)老師。
3、聚集資深專業(yè)化學(xué)教師，強(qiáng)大的師資力量，全程輔導(dǎo)學(xué)生；
4、為學(xué)員進(jìn)行專項(xiàng)心理調(diào)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生自信。
課程內(nèi)容：
1、制定個性化中考復(fù)習(xí)計劃，幫助考生合理利用時間，系統(tǒng)地、合理地梳理初中化學(xué)基礎(chǔ)知識，查缺補(bǔ)漏。
2、緊密圍繞中考化學(xué)大綱有針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生全面掌握學(xué)科知識體系，同時掌握歷年中考典型試題和題型規(guī)律。
3、傳授考試技巧，提高拿分能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考心理，讓學(xué)生放下包袱，輕松備考。
開課日期：
各校區(qū)滾動開班初中化學(xué)課程，具體開班時間詳詢學(xué)大教育全國各校區(qū)
學(xué)大教育遍布全國100多個城市，擁有400多家學(xué)習(xí)中心，各學(xué)習(xí)中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致，專注個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)。
學(xué)大教育擁有先進(jìn)的輔導(dǎo)理念和教學(xué)水平高的輔導(dǎo)老師，授課老師教學(xué)均在5年以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)因材施教，個性化教學(xué)，另外，在輔導(dǎo)過程中，教師會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生能夠獨(dú)立、的完成自己的學(xué)業(yè)，教學(xué)老師把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為孩子保駕護(hù)航。
校區(qū)開設(shè)有一對一個性化課程、精品班組小班、在線課程等，上課時間靈活，自習(xí)課老師陪讀，學(xué)大同和老師呵護(hù)每一個孩子，幫助孩子快樂成長每一天。
學(xué)大教育個性化教育理念：
以人為本，因材施教
學(xué)大教育一核心：
讓學(xué)生成為更好的自己
學(xué)大教育兩目標(biāo)：
用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求！
成為推動中國教育改革進(jìn)步的擔(dān)當(dāng)者、奮斗者！
學(xué)大教育三愿景：
用質(zhì)量打造口碑，用口碑贏得市場
擁有讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量
成為讓和社會依賴的教育集團(tuán)
學(xué)大教育四要點(diǎn)：
尊重個性差異、滿足個性需求、
注重個性發(fā)展、挖掘個性潛能
學(xué)大教育個性化教學(xué)
“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)” 獨(dú)特新穎；摒除傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式，采用獨(dú)特的“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)”模式，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間討論和交流。 在老師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生自主性、積極性和創(chuàng)造性， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)
2、1名教師只教3-6個學(xué)生
3、引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維
4、讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會
5、使每名學(xué)生都能被照顧到
6、師生互動增強(qiáng)學(xué)生自信心
-
嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”層層選拔
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精細(xì)培養(yǎng)教學(xué)能力
通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核
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定期考核教學(xué)質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精
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