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        北京遠大園初一學科輔導課程

        導  語

        北京遠大園初一學科輔導課程-學大教育初一課程培訓班聘請了多位具有多年教學經(jīng)驗、熟悉初一教學體系的資深老師,他們教學經(jīng)驗豐富,能夠精準把握學生的學習需求,提供有效指導。學大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,教室明亮,特色創(chuàng)新的教學文化,錯落有致的綠植修飾,輕松明快的學習環(huán)境,能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。學大教育輔導方式包含一對一輔導、小班課輔導等,無論是1對1還是小班課輔導都可享受到6對一任課老師和學管教師的專屬服務,讓學生和家長滿意是學大的宗旨。

        初中輔導課程

        授課對象:

        初一、初二、初三和中考學生

        課程內(nèi)容:

        1、初中語文:古詩文理解背誦,鑒賞方式講解,文章解析,基礎鞏固、寫作能力培養(yǎng)。

        2、初中數(shù)學:講解基礎數(shù)學定義定理,掌握數(shù)學解題思路、重點難點專項訓練。

        3、初中英語:音標學習,單詞記憶,閱讀理解,句型掌握、寫作模塊輔導。

        4、初中物理:物理基礎知識講解,重點、難點針對分析授課。

        5、初中化學:化學基礎模塊學習,重點、難點針對分析講解。

        課時安排:

        根據(jù)學員的實際學情及學習目標安排

        班型設置:

        小班精品輔導或1對1VIP教學

        開班地點:

        北京、上海、廣州、銀川、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等多個城市有學大分校

        開班時間:

        滾動開班,隨到隨學,按照學習需求排課

        關于學大教育

        學大教育,自2001年創(chuàng)立,專注為中小學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全.面開啟智慧教育新時代。

        學大教育校區(qū)交通便利,憑借優(yōu) 秀的教學資源,為全市中小 學生展開個性化教育輔導服務。校區(qū)采用1對1個性化輔導與精品班組課程相結合的混合課程體系,本著培養(yǎng)自信、上進、感恩、卓越、有領.導力和團隊合作精神的國.際化人才教育理念,設立輔導課程,做有價值的教育品牌。

        學大教育實力
        Advantage

        學大服務六步法

        第 1步:全 方位個性化測評

        多角度,多維度:基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平。

        第2步:現(xiàn)狀分析

        將升學考試大綱要求與考生全 方位測評結果相對照,找出知識盲區(qū),制定科學的輔導方案。

        第3步:增長空間分析

        結合學生成績,充分挖掘?qū)W生潛能,分析提升空間,預測增分趨勢。

        第4步:個性化增分方案制定

        學科老師組建增分團,以總分為目標,圍繞各學科增分點,進行靶向定位的強化訓練,制定行之有效的增分計劃。

        第5步:個性化輔導執(zhí)行

        中高考命題專 家把握命題趨勢,專職老師1對1授課、全天全科免 費陪讀答疑、心理激發(fā)斗志、調(diào)節(jié)心態(tài),向知識、技巧、心態(tài)要分數(shù)。

        第6步:效果跟蹤

        學習管理師全程監(jiān)督指導,確保反感執(zhí)行深度和力度無偏差,定期回訪,及時反饋,隨時修訂輔導方案使考生處于較佳狀態(tài),沖刺高分。

        學大師資四備要求

        四備要求精細培養(yǎng)教師能力隊

        1、備教法

        用適合學生的方式教學,根據(jù)學生特點權衡實用性和趣味性,在讓學生增長知識的同時,還能夠提升學習能力。

        2、備教材

        提煉初、高中教材重、難點內(nèi)容;可自主研發(fā)教材,串聯(lián)所有知識點,形成知識體系;通過研究教材和高考,形成知識點與考點之間的關聯(lián)。

        3、備學生

        分層教學,對不同類型的學生做到因材施教;個性化教學,對每一位學生進行個性化專屬輔導。

        4、備自己

        針對學生類型,形成適宜的教學風格。結合高考命題變化,形成良好的教學思維,帶領學生備戰(zhàn)高考。

        學大校區(qū)環(huán)境

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