無錫梁溪區(qū)兒童社交障礙康復訓練實力排名一覽表,康語兒童康復訓練中心整體的性價比也是比較高的,因為我們的課程收費也是考慮到大多數(shù)家庭的情況,想讓更多的孩子享受到專業(yè)的干預,獲得更好的成長,另外,我們的課程也是加入更多的科學化的訓練,針對學員的實際情況制定個性化的干預方案,歡迎大家咨詢報名!
自閉癥患者沒有語言技能,他們永遠都不會說話?
自閉癥是一一個譜系,這個譜系包括了從完全沒有語言能力到具有相當復雜的語言能力。大部分自閉癥兒童較終能學會語言,只是掌握語言的時間晚于正常兒童。即使有些孩子經(jīng)過干預后仍然語言滯后,他們也完全可以通過學習如手語、圖片交流系統(tǒng)、對話板等功能性溝通方式來掌握溝通技巧。
經(jīng)過藥物醫(yī)治自閉癥兒童能夠成為正常兒童?
從世界衛(wèi)生組織到美國國家科學院,都非常清楚地指出:自閉癥仍屬世界醫(yī)學難題,病因不明,無藥可醫(yī),-一改善方法就是進行科學的干預訓練!把握好6歲之前大腦發(fā)育的黃金干預期!很多自閉癥小朋友都可以獲得明顯進步!盡管醫(yī)生有時候會使用一-些藥物,但藥物只是針對某些癥狀,比如焦慮、多動行為、重復刻板行為、沖動攻擊行為、食欲和睡眠障礙等。
錯過“黃金干預期”后,就不需要進行干預了?
家長干預自閉癥孩子,自然是越早越好,但這并不代表錯過較佳時間后所做的努力都沒有意義。學習是一-個終身的過程,任何時候開始學習都是有益的?;蛟S在干預過程中會遇到孩子進步不明顯,甚至出現(xiàn)技能倒退的情況,但這不是讓我們放棄的信號,而是一個正常的過程或者在提示我們干預方案需要調整。在很多情況下,自閉癥孩子進步緩慢是由于我們?yōu)槠涮峁┑慕虒W環(huán)境所導致的,而非他們學習能力下降。
事實證明,有很多自閉癥孩子在七八歲之后開始干預仍然可以學會相關技能。所以,即便孩子錯過了“黃金干預期”,家長們也一定要帶孩子堅持學習和干預下去。
課程介紹
致力于幫助孩子實現(xiàn)六大目標,即前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織,使用系統(tǒng)配套的認知教具、故事繪本、蒙氏教具等,啟發(fā)孩子認知能力,適用于自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的孩子,幫助孩子記憶300組詞匯,從而使孩子認知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。
認知能力對每個人的發(fā)展都是極其重要的,在孩童早期,孩子出現(xiàn)了記憶、語言、計算和理解判斷等能力的缺失,出現(xiàn)了認知障礙,這時候經(jīng)過科學的訓練,是可以幫孩子克服認知能力的障礙,提升孩子認知能力的。
康語兒童智能康復中心開設了自閉癥語言溝通精品課程,旨在幫助孩子減少認知障礙的問題,使用系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具,對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的孩子進行科學的訓練,幫助孩子記憶300組詞匯,從而使孩子認知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。
開班形式:30分鐘一對一
目標人群:存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
項目特色:使用應用行為分析學,對認知障礙的孩子進行干預訓練。
授課內容:使用系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具等,幫助孩子提高前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織能力。
特殊孩子日常的生活會遇到諸多不方便,為了更好的幫助孩子掌握生活技能,融入周圍的環(huán)境,康語兒童康復中心為孩子提供一對一的指導和咨詢,找到孩子出現(xiàn)問題的原因,提供針對性的訓練方案,助力孩子掌握所需技能。
主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。我們以專業(yè)的評估系統(tǒng),針對每一個孩子制定個性化的康復方案。
康語兒康致力于特殊兒童康復與健康成長,提升他們的獨立生活技能、學習、交流能力,攜手家長、共同成長、互相陪伴,讓孩子能夠回歸正常的生活環(huán)境。
刻板行為是一種重復的、固定的、無明確意義的某種行為。通常,自閉癥孩子的這種行為被打斷時,會引發(fā)強烈的情感沖突。
1、刻板動作
比如反復甩手、玩手指、搖晃身體、打頭自傷、開關門、窗和抽屜,按某種方式排列物品,或者出門前一定要關燈、關電視、關門等。
2、刻板思維
比如,積木必須搭成一條線,數(shù)數(shù)必須從1到10不能從中打斷,講故事只講同一個,必須沿著同一路徑回家等。
3、刻板語言
簡單的如重復同樣一句話(有自言自語的性質),唱同一首歌等。
4、刻板規(guī)則
比如玩游戲只能接受同一種規(guī)則,換種方式就不行.....其實對于普通兒童來說,他們或多或少也會有些簡單重復的刻板動作,但這些行為會逐漸隨著年齡的增長及能力提升而消失。
而在2歲以上自閉癥及發(fā)育遲緩兒童中,更容易伴有刻板行為。其中,又以自閉癥譜系兒童較多。在自閉癥譜系兒童中,按照智能的由低到高,其刻板行為依次表現(xiàn)為:刻板動作、刻板思維、刻板語言、刻板規(guī)則等。
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濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號
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南通市崇川區(qū)中南世紀城22號
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號
無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側238號
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
南京市雨花區(qū)雨花西路121號
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南昌市西湖區(qū)丁公路156號
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
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長沙市雨花區(qū)梓園路321號
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武漢市硚口區(qū)解放大道99號
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號
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寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
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泉州市豐澤區(qū)城東萬達星光耀金街
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福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉山區(qū)金洲北路9號
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大連市中山區(qū)解放路
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