西安棗園輔導(dǎo)初二物理有哪些
西安棗園輔導(dǎo)初二物理有哪些，學(xué)大教育初二物理培訓(xùn)班通過物理現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，更能有助于物理學(xué)習(xí)提高與進步。學(xué)大教育始終以“培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勇于承擔(dān)、敢于創(chuàng)新的能力”為教育目標(biāo)，整合教育資源，幫助學(xué)生匹配合適的補習(xí)計劃，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)知識的潛能。學(xué)大教育一直用心做教育，用愛做人師，踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，用愛打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。
初中物理培訓(xùn)班
培訓(xùn)科目：
初中物理、中考物理
適用對象：
初二、初二及初三學(xué)生
教學(xué)計劃：
1、夯實物理基礎(chǔ)，把握好知識的積累運用
2、扎實掌握基本概念，基本規(guī)律和解題方法
3、引導(dǎo)學(xué)生進入物理的學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，幫助初二、初三學(xué)生掌握初中物理知識
教學(xué)內(nèi)容：
1、課堂知識同步輔導(dǎo)
與學(xué)校的課程同步，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)初中物理知識，掃清學(xué)習(xí)遺留問題。
2、物理重難點、考點專題
由老師總結(jié)整理物理重難點，以及中考考點，針對每一個知識點進行專項講解分析，以及相關(guān)的練習(xí)題應(yīng)用。
3、階段性物理知識復(fù)習(xí)與鞏固
針對階段性的考試，進行復(fù)習(xí)與鞏固，并進行拓展訓(xùn)練，提高物理水平。
4、物理實驗操作
進行物理實驗分析，讓學(xué)生熟練操作初中大綱要求的物理實驗，注重細(xì)節(jié)的處理，并理解其中的原理。
5、物理思維方式培養(yǎng)與點撥
通過典型的練習(xí)題訓(xùn)練以及方法的引導(dǎo)與點撥，培養(yǎng)學(xué)生靈活的物理思維以及常見問題的思維思路。
學(xué)大教育，中 學(xué)一對一學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進行有針對性的一對一輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評，口口相傳，成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
“人之蘊蓄，由學(xué)為大”，學(xué)大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學(xué)生都是獨特的，為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)生進行一對一輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)大校區(qū)致力于學(xué)生個性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。
-
教育品牌
個性化
-
特色服務(wù)
6 V 1
-
教育經(jīng)驗
21yr.
-
覆蓋城市
100+
-
骨干教師
3000+
-
受益學(xué)生
100W+
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進
01 情景帶入
調(diào)整節(jié)奏，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)
02 復(fù)習(xí)評估
個性化分析學(xué)生實際水平
03 基礎(chǔ)梳理
知識整體梳理，溫故知新
04 拓展新知
通過舊知識點延展新知識點
05 典型例題
篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)
06 拓展鞏固
知識拓展，專項練習(xí)
07 及時反饋
學(xué)習(xí)問題及時溝通教學(xué)不斷跟進
08 舉一反三
培養(yǎng)發(fā)散式思維
-
嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗”層層選拔
-
精細(xì)培養(yǎng)教學(xué)能力
通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核
-
定期考核教學(xué)質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精
