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        濟南天橋區(qū)小學一年級補習課程選哪家

        導  語

        濟南天橋區(qū)小學一年級補習課程選哪家-學大教育小學學科輔導課程主要針對小學各階段學生,由測評師對學生全方面測評,找到學習問題的真正原因,為學生一套個性化培訓方案。學大教育是將科技、人文、生態(tài)理念融為一體的智能化管理精品補習學校,以先進的辦學理念、科學的管理模式、嚴謹?shù)慕虒W作風,成就了教育培訓之典范。學大教育每位教師都要經(jīng)歷嚴格篩選、每次教學都要經(jīng)過層層把關,通過報名、面試、試講、培訓、考核等環(huán)節(jié)才能成為學大教育老師,以保障教學效果。

        小學語數(shù)英補課班

        適合人群:

        小學一至六年級學生、小升初考試學生

        開設學科:

        小學語文、小學數(shù)學、小學英語、小學作文、小學奧數(shù)

        班型設置:

        暑假班、秋季班、寒假班、春季班

        教學目標:

        針小學生各階段學習特點,制定階段性輔導方案;引導興趣,傳授方法,提高奧數(shù)、語文、數(shù)學、英語成績。

        課程內(nèi)容:

        1、小學數(shù)學及奧數(shù):小學數(shù)學和奧數(shù)學習,將培養(yǎng)學生的思維能力放在首要位置。重點把握小數(shù)和分數(shù)的乘除法、簡單幾何概念、雞兔同籠等問題;培養(yǎng)學生在學習過程中的邏輯思維能力;通過增加習題量、典型題分析,提升解題方法及技巧。

        2、小學語文:基本上以學生積累,綜合性學習與詩歌背誦為主。鞏固加強學生識字辨詞能力,整合教學信息,句型轉(zhuǎn)換復習,修辭判斷與表達練習,閱讀能力中篩選信息的能力,段落分析,閱讀理解的提高,各種體裁的掌握,寫作能力訓練,知識的豐富和能力的提高。

        3、小學英語:小學英語主要針對在校小學生,在學校已經(jīng)開始接觸少量詞匯并對口語會話有了進一步要求,而且這個階段對于打好語音語調(diào)基礎至關重要。通過緊貼新課標的學習進度,系統(tǒng)地梳理各個語法點,消化語言輸入,學會主動表達,鍛煉自己的膽量,糾正自己的發(fā)音,儲備一定量的詞匯,顯著提高在校學習成績,保持對英語的興趣,而不是走向啞巴英語。

        學大教育概況

        學大教育成立于2001年,已有20多年的發(fā)展歷史。學大教育目前在全國擁有多家線下校區(qū),學大教育一直用心做教育,用愛做人師,踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想,用愛打開學生心靈大門的鑰匙。
        學大教育校區(qū)師資力量雄厚。全職老師具有豐富的教學經(jīng)驗,秉持老師行為準則:備課充分、講解精準、熱情快樂、勵志向上、言行得體、互相尊重、關心過程 尊重結(jié)果,服務上萬名學生,深受家長和社會的認可。授課模式包括1對1輔導、小組課輔導等。

        學大教育有什么優(yōu)勢
        • 學大品質(zhì)

          20余年課外教研教學經(jīng)驗;全國 100+ 城市,400+個性化學習中心以及全日制培訓學校;100W+學生受益;A股市場上專注于個性化教育的上市公司。

        • 師資精良

          歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系,錄-取率僅為1%; 4000+ 專業(yè)教師,多年一線教學經(jīng)驗,自編貼身高考及藝體考生專用教材。

        • 貼心服務

          6 對1專業(yè)師資團隊全程貼心服務;周測試、月測試全階段相結(jié)合,助力各個階段各類學生學習成績逐步提升雙螺旋教育模式;線上 + 線下同步輔導。

        學大教育教學特色

        學大教育個性化教學有哪些特色:

        ★ 1名學生 1套方案

        ★ 1名學生 1個服務團隊

        ★ 1名學生 1個教學團隊

        ★ 每組3-6人 照顧到每位學生

        ★ 師生面對面交流 享無限互動樂趣

        ★ 學習氣氛濃郁 精力高度集中

        學大師資四備要求

        四備要求精細培養(yǎng)教師能力隊

        1、備教法

        用適合學生的方式教學,根據(jù)學生特點權(quán)衡實用性和趣味性,在讓學生增長知識的同時,還能夠提升學習能力。

        2、備教材

        提煉初、高中教材重、難點內(nèi)容;可自主研發(fā)教材,串聯(lián)所有知識點,形成知識體系;通過研究教材和高考,形成知識點與考點之間的關聯(lián)。

        3、備學生

        分層教學,對不同類型的學生做到因材施教;個性化教學,對每一位學生進行個性化專屬輔導。

        4、備自己

        針對學生類型,形成適宜的教學風格。結(jié)合高考命題變化,形成良好的教學思維,帶領學生備戰(zhàn)高考。

        學大上課環(huán)境

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