重慶初二英語暑假補習(xí)比較好的培訓(xùn)學(xué)校
重慶初二英語暑假補習(xí)比較好的培訓(xùn)學(xué)校-三中英才初二英語課程通過專業(yè)教師對學(xué)員的親切輔導(dǎo)，讓學(xué)員能夠及時掌握自己的英語弱項，并且在專項的針對訓(xùn)練下提升學(xué)習(xí)效率，進一步培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。三中英才的教師不僅擁有高學(xué)歷、高水平的學(xué)科專業(yè)知識，更是經(jīng)驗豐富、教學(xué)風(fēng)格獨特的專 家，他們用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，幫助其發(fā)掘潛力，實現(xiàn)夢想。三中英才一直堅持提供更好的教育、帶來更好的成績、創(chuàng)造更佳的形象，全力打造第二課堂基地和課外輔導(dǎo)機構(gòu)優(yōu)秀品牌。
重慶初中英語暑假班
輔導(dǎo)學(xué)科：
七年級英語、八年級英語、九年級英語以及中考英語
適合對象：
初一、初二、初三所有學(xué)生
課程內(nèi)容：
第 一階段：夯實英語基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機；2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；3.精講基礎(chǔ)單詞、短語；4.串講基礎(chǔ)語法，形成語法知識網(wǎng)絡(luò)；5.英語基礎(chǔ)專項練習(xí)。
第二階段：英語同步進階
1.精講從句、非謂語動詞用法；2.高頻語法考點專項訓(xùn)練；3.語篇理解鞏固與強化；4.掌握一定的學(xué)習(xí)技巧；5.培養(yǎng)英語學(xué)科素養(yǎng)；6.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練。
第三階段：英語專項優(yōu)化
1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結(jié)命題規(guī)律；2.專項查漏補缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)；3.寫作技巧引導(dǎo)，注重語言輸出能力的培養(yǎng)；4.聽力技巧強化。
第四階段：英語拓展拔高
1.閱讀理解題的考點總結(jié)與解題技能的突破；2.完形填空題的考點總結(jié)與解題技能的突破；3.高分作文的特征與訓(xùn)練；4.階段性復(fù)習(xí)規(guī)劃梳理。
第五階段：英語飛速超越
1.階段性測試卷試題訓(xùn)練；2.初 中英語重點專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破；3.高頻考點匯總與自我總結(jié)；4.注重細節(jié)，完善答題規(guī)范。
1、情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)測評，個性化分析學(xué)生實際水平。
3、基礎(chǔ)梳理，知識整體梳理，溫故知新。
4、拓展新知，通過舊知識點延展新知識點。
5、典型案例，篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)掌握。
6、強化鞏固，專項題練習(xí)鞏固提升突破。
7、及時反饋，學(xué)習(xí)效果及時檢測，教學(xué)不斷更進。
8、落實效果，學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用、會拓展。
學(xué)好初中英語，首要的方法就是多讀、多背、多練、多積累。
1、多讀：在初中英語題型中，如填空，語感是十分重要的。而提升語感的途徑就是多讀，而且一定要大聲來朗讀，從聽覺視覺兩方面同時來刺激大腦，效果非常好。
2、多背：即多背文章和多背單詞。背誦經(jīng)典的文章，不僅可以提升語感，做好客觀題，還可以輕松應(yīng)對作文，而且在背文章的過程中還能鞏固單詞，一舉多得。
3、多練：即所謂題感的培養(yǎng)，只讀不練是不行的。當(dāng)把題做到一定量時，自然地就能把握住出題者的意圖，考試時就會得心應(yīng)手。
4、多積累：英語學(xué)習(xí)是慢功，注意平時多多積累，盡量做到每日必讀，每日必寫。這樣積累學(xué)習(xí)的效果，比用幾天或者一段時間集中學(xué)習(xí)效果要好。在每天的學(xué)習(xí)過程中，都會遇到很多以前不知道的短語、單詞的用法或者意思。把這些內(nèi)容記到筆記本上，并不斷地復(fù)習(xí)鞏固。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年，是一所專注于中小學(xué)多元化教育的培訓(xùn)機構(gòu)，產(chǎn)品覆蓋小初高全學(xué)科VIP教學(xué)、班課教學(xué)、素質(zhì)教育、出國留學(xué)等。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校一直秉承“重情懷、致良知、負責(zé)任、有溫度”的辦學(xué)宗旨，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績提升的同時，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)與個性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊和完善的管理模式，不斷整合優(yōu) 秀的教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進完備的教育平臺，為學(xué)生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務(wù)。
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校致力于幫助學(xué)生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實行全 方位個性化輔導(dǎo)與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配專業(yè)輔導(dǎo)老師進行針對性的輔導(dǎo)。
為何選擇三中英才
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教師資源儲備專業(yè)的師資團隊，幫助每位學(xué)生梳理知識框架，掌握考試趨勢。 -
專屬定制服務(wù)專屬教育咨詢配合科學(xué)測評系統(tǒng)，簽署協(xié)議保障教學(xué)效果。
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誠信保障機制引領(lǐng)全行業(yè)，保障化誠信機制，自創(chuàng)四個一教學(xué)體系保障。
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學(xué)科考試實戰(zhàn)從數(shù)萬題庫中精選考試試題，模擬考試現(xiàn)場，強化心理素質(zhì)。
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2000年 |
創(chuàng)辦重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所 |
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2001年 |
構(gòu)建家庭教育課程體系 |
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2002年 |
在重慶率先推行“骨干教師授課”模式 |
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2003年 |
在重慶率先推行“固定教學(xué)場所”模式 |
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2004年 |
推出三 大教學(xué)理念構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)成長體系 |
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2005年 |
幫助學(xué)生突破千人次 |
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2006年 |
新增楊家坪、南岸區(qū)、江北區(qū)教學(xué)點 |
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2007年 |
新增渝中區(qū)、龍湖、陳家橋教學(xué)點 |
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2008年 |
新增知聯(lián)三樓高中教學(xué)點 |
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2009年 |
組建高水平、專業(yè)化教研團隊 |
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2010年 |
新增立海大廈、欣陽廣場教學(xué)點 |
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2011年 |
組建教學(xué)管理部，對教學(xué)質(zhì)量進行管理提升 |
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2012年 |
新增巴南區(qū)李家沱教學(xué)點 |
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2013年 |
新增北部新區(qū)星光學(xué)校教學(xué)點 |
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2014年 |
新增清華源教學(xué)點 |
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2015年 |
新增融僑、汽博教學(xué)點 |
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2016年 |
新增魯能教學(xué)點 |
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2017年 |
成立教研中心 |
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2018年 |
新增沙坪壩拉摩教學(xué)點 |
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2019年 |
新增奉節(jié)、大坪英利、龍湖U城教學(xué)點,服務(wù)16個美好社區(qū) |
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2020年 |
教學(xué)點數(shù)量近30家 |