惠州初升高銜接全日制補(bǔ)課班排名前十
惠州初升高銜接全日制補(bǔ)課班排名前十，學(xué)大教育初升高暑期銜接班面向初中畢業(yè)的準(zhǔn)高一學(xué)生，幫助學(xué)生做好心理銜接、知識銜接和習(xí)慣銜接，進(jìn)入高中后能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)大教育主要開設(shè)小班教學(xué)和專門的一對一輔導(dǎo)，更設(shè)有高考輔導(dǎo)班、藝體生專項(xiàng)輔導(dǎo)等課程，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的好去處，幫孩子學(xué)習(xí)助力的好選擇。學(xué)大教育歷經(jīng)二十多年的發(fā)展，已在全國百余多城市，開設(shè)有四百多所學(xué)習(xí)中心，已擁有數(shù)千多名骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)員超過百萬。
學(xué)大教育初升高銜接班
課程名稱：
初高中銜接輔導(dǎo)班
適合學(xué)生：
初三畢業(yè)學(xué)生、新高一學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：
從初中到高中，學(xué)生進(jìn)入到不同的學(xué)習(xí)階段，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上應(yīng)該有所改變。學(xué)大教育初升高銜接補(bǔ)習(xí)班注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
課程內(nèi)容：
夯實(shí)基礎(chǔ)：初中重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)，高一基礎(chǔ)內(nèi)容講解，掌握基礎(chǔ)學(xué)科邏輯
專項(xiàng)訓(xùn)練：針對考點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，補(bǔ)齊學(xué)科短板
進(jìn)階拔高：開展學(xué)科內(nèi)容深度知識挖掘和解題技巧的經(jīng)驗(yàn)累積
方法培養(yǎng)：在掌握課程知識后，開展學(xué)習(xí)法，拓展知識面
自我驅(qū)動：提升思辨技能和學(xué)習(xí)主觀能動性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
教學(xué)模式：
按初升高學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)情分班線下面授
上課時(shí)間：
周一至周日白天或晚間
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，專注于小中高學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、高考復(fù)讀以及全日制中職教育。
學(xué)大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施齊全。是學(xué)生求知成長的樂園，教師盡展才華的殿堂。
學(xué)大教育各校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)保障學(xué)員“課前，課中，課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)。得到了家長，學(xué)員的高度認(rèn)可。
學(xué)大教育將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中，上學(xué)道路上保駕護(hù)航。
藝考政策、數(shù)據(jù)解析、央美清美、喜報(bào)連連
考試系統(tǒng)、學(xué)情系統(tǒng)、真題匯編、資深專業(yè)
定期教研、嚴(yán)格把關(guān)、學(xué)刊編審、實(shí)力硬核
個(gè)性輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、教學(xué)教務(wù)、多方關(guān)注
溝通學(xué)情、實(shí)時(shí)反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確
升學(xué)指導(dǎo)、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)
學(xué)大教育個(gè)性化教學(xué)
“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)” 獨(dú)特新穎；摒除傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式，采用獨(dú)特的“引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)”模式，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間討論和交流。 在老師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生自主性、積極性和創(chuàng)造性， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)
2、1名教師只教3-6個(gè)學(xué)生
3、引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維
4、讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會
5、使每名學(xué)生都能被照顧到
6、師生互動增強(qiáng)學(xué)生自信心
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì) -
精細(xì)培養(yǎng)教師能力? -
定期考核教學(xué)質(zhì)量?
