北京朝陽(yáng)區(qū)十大初三語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
北京朝陽(yáng)區(qū)十大初三語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育初三語(yǔ)文培訓(xùn)課程鏈接中考,通過(guò)對(duì)經(jīng)典文本及歷年中考試題的解讀,強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的答題方法與技巧;梳理語(yǔ)文教材中涉及的各種文體的知識(shí)點(diǎn),并進(jìn)行拓展延伸。學(xué)大教育開(kāi)設(shè)有一對(duì)一個(gè)性化課程、精品班組小班、在線課程等,上課時(shí)間靈活,自習(xí)課老師陪讀,學(xué)大老師呵護(hù)每一個(gè)孩子,幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。建校多年來(lái),學(xué)大教育一直秉持著“一切以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,保障學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。
課程簡(jiǎn)介:
本課程適合于所有初中生報(bào)名學(xué)習(xí),尤其是語(yǔ)文成績(jī)比較差的學(xué)生,本課程涵蓋初中所有學(xué)習(xí)階段的課程,包含有初一語(yǔ)文、初二語(yǔ)文、初三語(yǔ)文及中考語(yǔ)文,學(xué)生可以根據(jù)自己實(shí)際學(xué)習(xí)情況選擇適合的課程,所有課程全程均是由資深老師親自授課,講解語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)步提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。
教學(xué)模式:
1對(duì)1班、2-6人班或按學(xué)習(xí)需求排班
教學(xué)目標(biāo):
初中語(yǔ)文科目基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通,查漏補(bǔ)缺,掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)科培優(yōu),突破學(xué)習(xí)瓶頸。
教學(xué)內(nèi)容:
1、初一語(yǔ)文:基礎(chǔ)訓(xùn)練,熟練掌握初中階段重點(diǎn)課文中的知識(shí)點(diǎn);識(shí)記初中常見(jiàn)的文言句型、文言虛詞、文言實(shí)詞句;能夠正確理解文段內(nèi)容;
2、初二語(yǔ)文:強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)讀書(shū)和搜集資料,讀懂課文內(nèi)容,從中感悟到人生的哲理,獲得人生的啟示;通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)段,聯(lián)系生活實(shí)際,領(lǐng)悟蘊(yùn)含的哲理,積累語(yǔ)言,增強(qiáng)語(yǔ)感。
3、初三語(yǔ)文:沖刺階段,引導(dǎo)學(xué)生從階段性學(xué)習(xí)進(jìn)入綜合復(fù)習(xí),適應(yīng)中考復(fù)習(xí)的節(jié)奏。熟悉中考試卷,透徹理解試題。
學(xué)大教育于2001年成立,各校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修,設(shè)備齊全,環(huán)境舒適,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,擁有多間小班組課教室和一對(duì)一輔導(dǎo)教室,可供多名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí),為學(xué)生提供周到的教學(xué)服務(wù)。
學(xué)大教育一直都將服務(wù)和教學(xué)視為生命。各校區(qū)師資力量雄厚為學(xué)生定制個(gè)性化教學(xué)方案,因材施教。我們的教師,兢兢業(yè)業(yè),答疑解惑,正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
為了滿足不同家長(zhǎng)和學(xué)生的需求,從各個(gè)年級(jí)不同的要求出發(fā),學(xué)大教育目前除了個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)外,還開(kāi)辟了3-6人的精品個(gè)性化班組課,自主招生項(xiàng)目,線上課程等,多元化課程來(lái)滿足學(xué)生家長(zhǎng)的需求。班組課的價(jià)位、一對(duì)一的教學(xué)和服務(wù)讓家長(zhǎng)在享受優(yōu)惠的同時(shí),教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)都有了良好的保障,創(chuàng)造了極好的教學(xué)口碑。
藝考政策、數(shù)據(jù)解析、央美清美、喜報(bào)連連

考試系統(tǒng)、學(xué)情系統(tǒng)、真題匯編、資深專業(yè)

定期教研、嚴(yán)格把關(guān)、學(xué)刊編審、實(shí)力硬核

個(gè)性輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、教學(xué)教務(wù)、多方關(guān)注

溝通學(xué)情、實(shí)時(shí)反饋、院校專業(yè)、規(guī)劃明確

升學(xué)指導(dǎo)、層層服務(wù)、思想德育、綜合培養(yǎng)

學(xué)大解決常見(jiàn)八問(wèn)題
線下面對(duì)面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
解決學(xué)習(xí)常見(jiàn)八問(wèn)題:
不同學(xué)習(xí)問(wèn)題不同應(yīng)對(duì)策略 因材施教
1.基礎(chǔ)薄弱型
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系
2.動(dòng)力不足型
從興趣著手,深淺出,培養(yǎng)興趣
3.情緒波動(dòng)型
由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信
4.學(xué)習(xí)無(wú)效型
分析無(wú)效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用
5.缺少思路型
加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯(cuò)型
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣
8.知識(shí)生疏型
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧
6名教師X1位學(xué)生,陪伴式貼心服務(wù)
思維方式點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成

思想工作溝通,教育方案的制定

精心授課,答疑解惑

前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估

組織學(xué)習(xí)會(huì)議,關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量

心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志

初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)外乎是積累與運(yùn)用,積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的低級(jí)階段,而運(yùn)用語(yǔ)言才是高級(jí)階段。我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的高級(jí)階段。下面從積累和運(yùn)用兩個(gè)方面談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)語(yǔ)文。
一、語(yǔ)文積累
積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個(gè)方面。
(一)課內(nèi)積累
課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫(kù),它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎,有一定的高度,很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑。我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的“點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的“面”。
(二)課外積累。
中考語(yǔ)文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí),更要做好課外積累。充分利用好身邊的資源做好積累,如作文刊物、名著書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)、電視廣播內(nèi)容等等,只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,材料要廣博而新。
二、語(yǔ)文運(yùn)用
有了積累后,要運(yùn)用,但運(yùn)用很難。它是把積累的語(yǔ)言加以靈活運(yùn)用,應(yīng)用實(shí)踐。這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的。要想看明白文章,寫(xiě)文章就必須具備一定的閱讀能力和寫(xiě)作能力。平時(shí)要多練筆、多寫(xiě)日記、多表達(dá)溝通,在實(shí)踐運(yùn)用促進(jìn)語(yǔ)文水平的提升。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“北京朝陽(yáng)區(qū)十大初三語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容,更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。