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        重慶徑學(xué)教育北碚校區(qū)補(bǔ)課效果如何

        導(dǎo)  語

        重慶徑學(xué)教育北碚校區(qū)補(bǔ)課效果如何?北碚徑學(xué)教育通過為學(xué)生提供學(xué)習(xí)目標(biāo)支持、課堂學(xué)習(xí)支持、課后學(xué)習(xí)支持、學(xué)習(xí)環(huán)境支持和結(jié)果落實(shí)支持五個維度的支持輔助,全面覆蓋學(xué)生診斷規(guī)劃、課堂學(xué)習(xí)、課后學(xué)習(xí)、結(jié)果檢測、進(jìn)階設(shè)計(jì)整個學(xué)習(xí)過程。

        北碚徑學(xué)教育介紹

        重慶徑學(xué)教育是深耕于中小學(xué)領(lǐng)域培訓(xùn)辦學(xué)的優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu),專業(yè)學(xué)科知識功底深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì),科學(xué)的課程體系,優(yōu)雅舒適的教學(xué)環(huán)境,特色化的教學(xué)模式,精細(xì)化的教學(xué)服務(wù),讓一批又一批中小學(xué)階段的孩子們找到了學(xué)習(xí)的興趣,實(shí)現(xiàn)了能力方面的突破。

        徑學(xué)教育是于2015年3月創(chuàng)辦的集中小學(xué)全學(xué)科一對一教學(xué)、班課教學(xué)、競賽培訓(xùn)、藝考文化課、高考文化課集訓(xùn);并集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性、多元化教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

        經(jīng)過多年時間的發(fā)展與行業(yè)積淀,徑學(xué)教育在重慶市沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、南岸區(qū)、北碚區(qū)、大渡口區(qū)等多個區(qū)域都建立了屬于自己的學(xué)習(xí)中心。徑學(xué)師資團(tuán)隊(duì)里的老師們也都是經(jīng)過層層篩選,統(tǒng)一、嚴(yán)格的培訓(xùn)、管理才選拔出來的,教學(xué)水平與綜合素質(zhì)都更有保障。

        徑學(xué)教育一直秉承著“用教學(xué)成果說話”的教育理念努力耕耘著,從教以來,專業(yè)、細(xì)致的教學(xué)服務(wù)及質(zhì)量獲得了廣大家長、學(xué)生們的一致好評和信賴。

        機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

        1、專業(yè)師資

        徑學(xué)教育學(xué)校的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評。

        2、教學(xué)獨(dú)特

        徑學(xué)教育輔導(dǎo)學(xué)校自主研發(fā)的教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿教育輔導(dǎo)的整個教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。

        3、課程齊全

        徑學(xué)教育輔導(dǎo)學(xué)校專注補(bǔ)習(xí)多年,目前已形成包括小學(xué)課程、初中課程、高中課程、心理輔導(dǎo)課程、家庭教育課程等等。

        4、班型豐富

        徑學(xué)教育輔導(dǎo)學(xué)校長期開設(shè)VIP1對1、2-6人精品小班、8-15人小班等多種班型,為不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生,制定個性課程,滾動開班。

        5、校區(qū)眾多

        徑學(xué)教育輔導(dǎo)學(xué)校開辦至今,教學(xué)點(diǎn)眾多,遍及主城各區(qū),且大多處于各大商圈,交通便利,為學(xué)員節(jié)約來回時間成本,方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員,就近入讀。

        學(xué)校教學(xué)師資

        沙老師:畢業(yè)于江西師范大學(xué),五年教齡,注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累,使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí),善于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

        溫老師:畢業(yè)于福州農(nóng)業(yè)大學(xué),語言學(xué)碩士,開放式教學(xué)模式開創(chuàng)人。善于創(chuàng)設(shè)和諧學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,鼓勵+引導(dǎo)式教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生自主探究,構(gòu)建英語語言邏輯思維,總結(jié)解題技巧。樂于溝通交流,輔以學(xué)生心理輔導(dǎo)助力提分。

        石老師:畢業(yè)于四川外國語大學(xué),五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),上課幽默風(fēng)趣,課堂氛圍活躍。善于培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性進(jìn)行自主學(xué)習(xí)思考。

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