沈陽皇姑區(qū)初三數學春季教育學校
沈陽皇姑區(qū)初三數學春季教育學校，學大教育為學員開設初中三年級數學，老師全程跟蹤式教學，為學生制定個性化課程，強化數學薄弱環(huán)節(jié)，提升綜合學習能力，掌握精準數學學習技巧。建校以來，學大教育一直秉持“教育是影響，不是說服”，“教育不是改變一個人，而是幫助一個人”的辦學理念來服務學生。學大教育四千+實力全職師資，均通過教師資質認證，多年教學帶班經驗，定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學能力，受益學生超百萬。
初中數學補課班
課程名稱：初一、初二、初三各年級數學
學習目標：提高初中數學學習成績，培養(yǎng)數學思維能力，為中考做準備。
教學內容：
1、有理數、實數、整式、因式分解 、二元一次方程組、一元二次方程 、分式、二次根式、比例、一元一次方程
2、有理數、值、相反數、單項式、多項式、無理數、實數、整式 、分式、函數
3、相交線與平行線、三角形、勾股定理 、平行四邊形、相似三角形、垂徑定理
圓周角定理、切線
4、立體圖形、三視圖、展開圖、軸對稱與軸對稱圖形、中心對稱
5、平面直角坐標系、一次函數、二次函數、反比例函數、三角函數
6、眾數、中位數、平均數、概率、直方圖、折線圖、餅狀圖、條形圖、樣本與整體
課程亮點：
1、個性化診斷測評：對學生進行科學完善的測評，全面分析學員的學科基礎、性格特質及接受能力，制定科學、個性化輔導計劃
2、建立學生檔案：與家長明確學員的輔導計劃，建立詳細的學生檔案，隨時跟進孩子的狀況便于記錄孩子的成長
3、匹配老師定制排課：根據學員情況，匹配適合的教師，安排學管老師按個性化需求合理排課，實現學習成績提升
學大教育始終專注為學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、在線輔導等。總部坐落于北京，自2001年創(chuàng)立至今，歷經20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心，已擁有4000多骨干教師，輔導學員超過100萬。
學大教育校區(qū)，標準化裝修，設備齊全，環(huán)境舒適，學習氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導教室，可供多名學生同時學習，為學生提供周到的教學服務。
為了滿足不同家長需求，學大教育從各個年級不同的要求出發(fā)，校區(qū)目前除了個性化一對一輔導外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學生家長的需求。
作為個性化教育品牌，深耕個性化輔導20年
1.我們懂教育
熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命
2.我們懂家長
關愛孩子健康，呵護孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)發(fā)展
3.我們懂學生
了解性格特點，尊重個性差異，傾聽學生心聲，用心答疑解惑
4.我們懂培訓
提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導自主學習，堅持學以致用
學大教育課程優(yōu)勢
1、因材施教：學大是根據孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢所以提分更快。
2、掌握方法：學大可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的學習習慣，學習效率更高，提分更多。
3、時間靈活：學大為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據自己的時間靈活安排上課時間，學習更方便、更合理。
4、自由選擇：學大可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
5、注重細節(jié)：學大注重每一個提分細節(jié)，助力孩子成績提升；孩子隨時可在學大輔導中心上自習課，并且可以得到各科輔導老師的答疑，各科老師全程陪讀，提分更快速。
6、貼身團隊：學大的每一個輔導團隊的目標都是幫助孩子快速成長，幫助孩子在考試中提分更多。
“兩階段+三層次+四結合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平
1.兩階段
- 崗前培訓：對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容。
- 在崗培訓：關注教師的學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
2.三層次
- 新教師：側重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
- 青年教師：側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。
- 教研老師：側重教研學術能力、管理能力等維度。
3.四結合
- 學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養(yǎng)體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
初中數學考試實用技巧
1、按照“三先三后”的順序作答：
（1）先易后難，通常是按照從前往后的順序做，先做容易題，后做復雜題；
（2）先熟后生，即先做那些內容已經熟練掌握，題型結構又比較熟悉的題目，后做生疏題；
（3）先高分后低分，特別是在考試的后半段，要特別注意時間效益，如果都能解決的問題，先解決分值較高的再解決分值比較低的。
2、合理分配答題時間，能預留一定的時間來檢查；
3、 審題要點：
（1）解題前要仔細審題（這是做題的條件）；
（2）解題過程中碰到困難時要審題（看看有哪些條件未用，哪些條件背后隱含著條件等）；
（3）解題結束時要審題，防止出現答非所問的現象；
4、做標記：在做題中學會做標記，將不確定答案的題號標記出來，到檢查時著重檢查，不在已經確定的題目中浪費時間；
5、檢查時，應注意以下幾點：
（1）查整份試卷中有沒有漏做的題目，尤其是一題多問的題目，或文字與圖表均有的題目；
（2）查填空題或解答題是否漏寫單位，解答題是否漏答，多解題是否漏解；
（3）查計算時是否按照給出的參考數據進行計算，結果是否按題目要求取近似數等；
（4）重點檢查標記出來的不確定或者是不會做的題目，可以變換思維，轉換角度，多層面、多方法挖掘已知條件與隱含條件間的內在聯系，爭取有全新的認識并計算出正確答案。