咸陽初三語文輔導(dǎo)收費標(biāo)準
咸陽初三語文輔導(dǎo)收費標(biāo)準，學(xué)大教育初三語文培訓(xùn)課程鏈接中考，通過對經(jīng)典文本及歷年中考試題的解讀，強化訓(xùn)練學(xué)生的答題方法與技巧；梳理語文教材中涉及的各種文體的知識點，并進行拓展延伸。學(xué)大教育是一個中小學(xué)一對一輔導(dǎo)教育品牌，以個性化一對一輔導(dǎo)為主業(yè)，面向6-18歲的學(xué)生提供學(xué)業(yè)規(guī)劃、考試咨詢、升學(xué)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)提升、出國留學(xué)等綜合服務(wù)。學(xué)大教育始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
課程簡介：
通過本課程，使學(xué)生對初一、初二、初三及中考的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。
適用對象：
初一年級、初二年級、初三年級及初升高
教學(xué)目標(biāo)：
1、梳理掌握初中語文字、詞、句等基礎(chǔ)知識；
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)初中年級需掌握的記敘文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞以及議論文閱讀；
3、學(xué)會運用不同的表達技巧，進行議論文寫作。
課程內(nèi)容：
1、初中語文基礎(chǔ)：
（1）辨析課內(nèi)字詞的正確書寫及讀音。
（2）辨析標(biāo)點符號、常見詞語成語用法正誤。
（3）辨析學(xué)習(xí)文章中不同的表達技巧及其作用。
2、初中語文閱讀
（1）理解初中三年名著閱讀主要人物、情節(jié)等常識。
（2）學(xué)會判斷古代詩歌鑒賞的題材、題型及主要情感。
（3）熟記初中三年高頻文言文詩詞字音字形字義。
（4）熟記現(xiàn)代文閱讀的基本答題思路。
3、初中語文寫作
（1）能進行故事寫作。
（2）能進行初步議論文寫作。
學(xué)大教育于2001年成立，各校區(qū)標(biāo)準化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導(dǎo)教室，可供多名學(xué)生同時學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供周到的教學(xué)服務(wù)。
學(xué)大教育一直都將服務(wù)和教學(xué)視為生命。各校區(qū)師資力量雄厚為學(xué)生定制個性化教學(xué)方案，因材施教。我們的教師，兢兢業(yè)業(yè)，答疑解惑，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
為了滿足不同家長和學(xué)生的需求，從各個年級不同的要求出發(fā)，學(xué)大教育目前除了個性化一對一輔導(dǎo)外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學(xué)生家長的需求。班組課的價位、一對一的教學(xué)和服務(wù)讓家長在享受優(yōu)惠的同時，教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)都有了良好的保障，創(chuàng)造了極好的教學(xué)口碑。
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學(xué)大品質(zhì)
20余年課外教研教學(xué)經(jīng)驗；全國 100+ 城市，400+個性化學(xué)習(xí)中心以及全日制培訓(xùn)學(xué)校；100W+學(xué)生受益；A股市場上專注于個性化教育的上市公司。
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師資精良
歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系，錄-取率僅為1%； 4000+ 專業(yè)教師，多年一線教學(xué)經(jīng)驗，自編貼身高考及藝體考生專用教材。
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貼心服務(wù)
6 對1專業(yè)師資團隊全程貼心服務(wù)；周測試、月測試全階段相結(jié)合，助力各個階段各類學(xué)生學(xué)習(xí)成績逐步提升雙螺旋教育模式；線上 + 線下同步輔導(dǎo)。
第 1步：全 方位個性化測評
多角度，多維度：基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平。
第2步：現(xiàn)狀分析
將升學(xué)考試大綱要求與考生全 方位測評結(jié)果相對照，找出知識盲區(qū)，制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案。
第3步：增長空間分析
結(jié)合學(xué)生成績，充分挖掘?qū)W生潛能，分析提升空間，預(yù)測增分趨勢。
第4步：個性化增分方案制定
學(xué)科老師組建增分團，以總分為目標(biāo)，圍繞各學(xué)科增分點，進行靶向定位的強化訓(xùn)練，制定行之有效的增分計劃。
第5步：個性化輔導(dǎo)執(zhí)行
中高考命題專 家把握命題趨勢，專職老師1對1授課、全天全科免 費陪讀答疑、心理激發(fā)斗志、調(diào)節(jié)心態(tài)，向知識、技巧、心態(tài)要分數(shù)。
第6步：效果跟蹤
學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，確保反感執(zhí)行深度和力度無偏差，定期回訪，及時反饋，隨時修訂輔導(dǎo)方案使考生處于較佳狀態(tài)，沖刺高分。
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嚴格篩選教師資質(zhì) -
精細培養(yǎng)教師能力? -
定期考核教學(xué)質(zhì)量?
語文的學(xué)習(xí)主要是積累運用，重點背誦，在初中語文學(xué)習(xí)中主要分為閱讀理解，文言文掌握和語文寫作，學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中也可以分段學(xué)習(xí)，把每個分段要學(xué)習(xí)的重點化出來。針對初中階段,在語文學(xué)習(xí)中要注意以下問題:
一、重視積累,靈活運用。知識積累務(wù)必求實,包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用,比如字詞的積累不能死記,要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會在一定的語言環(huán)境中具體運用;古詩文名句的積累也要以理解為前提,這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應(yīng)付自如。
二、立足課堂,以“內(nèi)”養(yǎng)“外”,溫故知新。課堂是獲取知識,提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)語文能力的主要途徑,要重視課堂和課本學(xué)習(xí),在課堂上得“法”,再由課內(nèi)向課外延伸,舉一反三,遷移運用。在學(xué)習(xí)新課的過程中,要善于運用聯(lián)想、比較、對比等方法聯(lián)系學(xué)過的相關(guān)知識,對已學(xué)知識實現(xiàn)再認識,要有目的地進行歸納整理,使知識系統(tǒng)化。
三、閱讀訓(xùn)練要整體感知,明確考點,抓住要點,講究表達,重視創(chuàng)新。在閱讀過程中,對文本材料要加強整體閱讀,了解文章寫什么,怎么寫,為什么要這樣寫,在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據(jù)閱讀材料的文體特點辨析其中的考點,并通過自己的理解體驗,聯(lián)系具體語境作分析。回答問題要針對提問按點回答,不可遺漏要點。對自己的體驗和理解要用簡潔、準確、完整、流暢的語言表達出來。
四、作文訓(xùn)練要強化文體意識,通過一定量的作文練習(xí),寫出規(guī)范的記敘文和議論文。通過閱讀與寫作訓(xùn)練,提高語言表達能力。通過觀察、體驗、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點的作文素材。
五、關(guān)注生活,關(guān)注地域文化。重視語文與生活的關(guān)系,學(xué)會觀察生活,感悟生活。通過書報、電視等媒體,把握社會熱點問題和時代脈搏。