重慶奉節(jié)小升初銜接補課學校怎么選
奉節(jié)小升初銜接班
適用人群：
六年級畢業(yè)小升初學生
學習目標：
幫助學員培養(yǎng)正確的學習習慣與解題方法，在學習上不僅有知識的積累，更有學習方法上的突破，讓學員順利過渡到初中。
教學內(nèi)容：
1、小升初語文銜接：主要扎實好基礎，進一步學習字、詞、句、閱讀、寫作；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高語文學習素養(yǎng)。
2、數(shù)學銜接：對初中要用到的小學數(shù)學重點知識進行串講，預習并教授初一數(shù)學知識，讓學生轉(zhuǎn)變思維方式，學會初中數(shù)學的學習方法。
3、英語銜接：介紹初中英語與小學英語異同之處，通過適量試題摸清學生英語學習的基本情況，復習鞏固英語知識點；銜接初中英語學習內(nèi)容。
開課時間：
暑假滾動開班，隨報隨學，也可按學習目標定制課程及時間。
三中英才教學特色
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教學管理
嚴格科學的教學管理，每周教研圍繞各類教學中的問題討論解決 -
師資水平
高標準的教學水平，嚴選師資陣容，督促落實，定期培訓考核及教研 -
授課內(nèi)容
針對性的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學習時間，增強學習效率 -
課時規(guī)劃
與學習需求匹配的課時規(guī)劃，合理的學習安排，緊湊的學習進度 -
分組學習
教學中實行分組學習討論，良性競爭激發(fā)每位學生的興趣與潛力 -
定期檢驗
階段性考核檢驗，根據(jù)考試結(jié)果，及時調(diào)整教學方案，查缺補漏
重慶三中英才學校成立于2000年，擁有30多家直營校區(qū)，秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”為核心價值觀，以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國家庭成長”為使命，堅持“陪伴成長”的服務理念，開設一對一及各種精品小班課程，為3-18歲兒童青少年提供中小學學科輔導、中高考集訓、出國留學考試等全學科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報、戶外素質(zhì)拓展、游學研學等多樣化的教育服務與一體，累計服務重慶36萬組家庭。深耕本土學情，更懂重慶學生。
重慶三中英才堅持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師700多人，其中本科及以上學歷占比95% ，擁有一大批北大清華學霸師資和市級重點教師，根據(jù)重慶當?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓課程數(shù)十門，各學科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。
重慶三中英才堅持依法、誠信、規(guī)范辦學，嚴格履行自律公約，多次獲得“民辦教育先進集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機構(gòu)50強”、“五星級培訓機構(gòu)”、“重慶十大誠信教育品牌”等榮譽稱號。
三中英才優(yōu)勢實力
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品牌力量
本土教育標桿 二十年品質(zhì)相傳
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師資陣容
四輪選三培訓 專業(yè)實力雄厚
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教育理念
秉承教書育人 鑄就教學精品
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思維導圖
思維學習工具 構(gòu)建知識導圖
1、知識量增大，學科門類增多。新增如初 中物理、化學、生物、地理、歷史、政治等學科。
2、理論性增強，這是主要的特點。小學教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而初 中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如小 學代數(shù)側(cè)重于運算，而初中代數(shù)一開始就引入負數(shù)，比較之下更為抽象。
3、系統(tǒng)性增強。小學教材由于理論性不強，常以某些基礎理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來，構(gòu)成較為整的知識體系。前后知識的關聯(lián)是其一個表象，而知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表象，因此初 中知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。
4、綜合性增強。學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度，對學生的知識面要求高。
5、能力要求提高。在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗能力等方面需要進一步的提高與培養(yǎng)。