南寧高新區(qū)哪有專業(yè)的小學(xué)四年級語文培訓(xùn)營
南寧高新區(qū)哪有專業(yè)的小學(xué)四年級語文培訓(xùn)營,學(xué)大教育小學(xué)語文輔導(dǎo)課程緊扣語文課本,以生字、字詞、古詩、日積月累等基礎(chǔ)知識點(diǎn)為主,讓學(xué)生熟練的掌握基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)考點(diǎn)不丟分,得多分。學(xué)大教育以“服務(wù)學(xué)生,解答問題,提升能力”為宗旨,一切為了學(xué)生,力爭使每一個(gè)接受輔導(dǎo)的孩子都能突破自我,得以提升。學(xué)大教育從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個(gè)層面指導(dǎo)教學(xué)研究,保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
招生對象:
小學(xué)1-6年級
輔導(dǎo)課程:
小學(xué)各年級語文
教學(xué)模式:
1對1或3-6小班
教學(xué)安排:
1、小學(xué)1-2年級語文課程:
幫助學(xué)生改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,如注意力不集中、做作業(yè)拖拉、書寫凌亂等;培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,并有目的的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣。
2、小學(xué)3-4年級語文課程:
進(jìn)行語文知識點(diǎn)梳理,幫助孩子打牢基礎(chǔ)知識,形成一定的解題思路。以多樣化的教學(xué)形式,保持學(xué)生的興趣,并不斷鼓勵(lì),建立信心。
3、小學(xué)5-6年級語文課程:
以培養(yǎng)孩子各方面能力為主,語文學(xué)科知識鞏固為輔,有意識地培養(yǎng)孩子表達(dá)能力、應(yīng)變能力等,針對性進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶n}訓(xùn)練。
課程內(nèi)容:
1、以小學(xué)語文基礎(chǔ)知識為授課的主要內(nèi)容,包括文中的字音、字形、詞語、多音字、形近字等多項(xiàng)內(nèi)容。
2、梳理文章脈絡(luò),理清文章的主要內(nèi)容和文章的主題。
3、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法,啟發(fā)孩子獨(dú)立思考,帶領(lǐng)孩子構(gòu)建正確的思維模式。
4、課后根據(jù)孩子的情況,有針對性的布置作業(yè),鞏固語文課堂知識。
5、能夠聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思。辨別詞語的感*彩,體會表達(dá)效果。
6、體會頓號與逗號、分號之間的區(qū)別。
7、在閱讀文章時(shí)要敢于提出看法,作出自己的判斷。
學(xué)大教育成立于2001年,已有20多年的發(fā)展歷史。學(xué)大教育目前在全國擁有多家線下校區(qū),學(xué)大教育一直用心做教育,用愛做人師,踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想,用愛打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。
學(xué)大教育校區(qū)師資力量雄厚。全職老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),秉持老師行為準(zhǔn)則:備課充分、講解精準(zhǔn)、熱情快樂、勵(lì)志向上、言行得體、互相尊重、關(guān)心過程 尊重結(jié)果,服務(wù)上萬名學(xué)生,深受家長和社會的認(rèn)可。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小組課輔導(dǎo)等。
一、雄厚的師資力量
學(xué)大教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,履行客戶至上的理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色:相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小 學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動,這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
二、6對1服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念,學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對1服務(wù)模式,為每一個(gè)學(xué)生提供的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育。
三、獨(dú)特的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同,學(xué)大教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式; 根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的要求,學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,可以理解為全程1對1個(gè)性化教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。
個(gè)性授課五技巧 對癥下藥因材施教
一.找問題
PPTS個(gè)性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷 評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。
二.補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ) 知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
三.講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識點(diǎn), 讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
四.攻難點(diǎn)
課本為主,歸納總結(jié)知識點(diǎn)、錯(cuò)題 漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
五.授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授 實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。




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