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- 2025-04-17 17:00 關(guān)注度:2
學(xué)大高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)相關(guān)介紹
學(xué)大教育概況
學(xué)大教育是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)多年發(fā)展,已在全國100多個(gè)城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。它秉承因材施教的教育理念,以個(gè)性化教育為主,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修,設(shè)備齊全,環(huán)境舒適,擁有一支具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程內(nèi)容
適用學(xué)員
主要針對(duì)高一學(xué)生。
授課內(nèi)容
包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。課程共分為暑、寒、春、夏四個(gè)部分,每個(gè)部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同,且授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識(shí)水平和家長學(xué)生需求定制。
課程特色與定位
課程特色
春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。
重在傳授終身受益的學(xué)習(xí)方法和思維方式,幫助高一學(xué)生擴(kuò)展數(shù)學(xué)解題思維方式、掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法技巧。
課程定位
幫助學(xué)生在正常教學(xué)進(jìn)度上進(jìn)行拔高教學(xué)、模塊教學(xué),讓學(xué)生在期末復(fù)習(xí)中跟上正常高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度。
教學(xué)模式與方法
教學(xué)模式
授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等,能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
教學(xué)方法(學(xué)大教育五步法)
找問題:對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定方案,做到有問題對(duì)癥下藥。
補(bǔ)基礎(chǔ):針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的情況,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)知識(shí)體系,畢竟萬丈高樓也要起于平地。
講重點(diǎn):對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決遺漏問題,掃除知識(shí)盲點(diǎn)。
攻難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步鞏固知識(shí),并進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸納和總結(jié)。
授方法:在學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授受用的學(xué)習(xí)方法,正所謂授人以魚不如授人以漁。
結(jié)合學(xué)大教育的高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
校內(nèi)學(xué)習(xí)
學(xué)會(huì)總結(jié):高中數(shù)學(xué)進(jìn)度快,學(xué)生要學(xué)會(huì)自我總結(jié),把相似相近的題型列出來,掌握做題規(guī)律。比如梳理出一看就明白、一知半解、怎么想也想不出來的題型,針對(duì)弱點(diǎn)學(xué)習(xí)以提高成績。
多做題:多做題多練習(xí)是提高成績的重要方面??荚嚦煽儾焕硐霑r(shí),找出沒想明白的題型,搞懂后進(jìn)行大量實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
學(xué)會(huì)聽課做好預(yù)習(xí),多次閱讀數(shù)學(xué)課本,查閱相關(guān)資料,嘗試回答自己提出的問題,不能回答的在老師講課中解決。
跟隨老師引導(dǎo)理解知識(shí)的由來和應(yīng)用,對(duì)于不明白的知識(shí)及時(shí)請(qǐng)老師再次分析講解并做好記錄,課后進(jìn)一步弄明白;預(yù)習(xí)中未解決的問題利用課余時(shí)間請(qǐng)教老師。
敢于發(fā)表自己的想法,分享解題技巧,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。
重視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭連接舊知識(shí)和新知識(shí),結(jié)尾是對(duì)本節(jié)課知識(shí)的歸納總結(jié),是掌握知識(shí)方法的綱要。
課外學(xué)習(xí)
夯實(shí)基礎(chǔ)概念:高中數(shù)學(xué)很多問題源于對(duì)基礎(chǔ)概念理解不到位,學(xué)生要清楚代數(shù)、幾何、函數(shù)等核心概念和運(yùn)用,可以通過查閱教材、聽老師講解、參加輔導(dǎo)班等彌補(bǔ)漏洞。
做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié):定期總結(jié)每個(gè)章節(jié)的知識(shí)框架,形成自己的知識(shí)體系。每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行歸納總結(jié),標(biāo)記重點(diǎn)和難點(diǎn),用思維導(dǎo)圖等方式梳理知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)。
課后復(fù)習(xí):及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,整理錯(cuò)題本,分析每道錯(cuò)題的錯(cuò)誤原因并針對(duì)性補(bǔ)救。每周固定時(shí)間回顧前幾周內(nèi)容,防止遺忘。
精做經(jīng)典題目:選擇課本習(xí)題、歷年高考真題等經(jīng)典題目反復(fù)練習(xí),培養(yǎng)解題思維和應(yīng)試能力。注重做題質(zhì)量,每道題都要反思和總結(jié)。
系統(tǒng)性做錯(cuò)題本:每次做錯(cuò)的題目都記錄下來并詳細(xì)分析做錯(cuò)原因,定期回顧錯(cuò)題本。
培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維:注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,學(xué)會(huì)從不同角度思考問題,數(shù)學(xué)不僅僅是公式的運(yùn)用,更是思維的訓(xùn)練。
利用網(wǎng)絡(luò)資源:借助在線課程、解題視頻、數(shù)學(xué)教學(xué)APP等網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。
學(xué)大高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)相關(guān)介紹
學(xué)大教育整體概況
學(xué)大教育是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)多年發(fā)展,已在全國100多個(gè)城市設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心,校區(qū)覆蓋范圍廣。校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修,設(shè)備齊全,環(huán)境舒適,可供百余名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)。校區(qū)擁有一支強(qiáng)大的學(xué)大師資團(tuán)隊(duì),具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,以個(gè)性化教育為主,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
教學(xué)模式與方法
教學(xué)模式
授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等,能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
教學(xué)方法(學(xué)大教育五步法)
找問題:對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定方案,做到有問題對(duì)癥下藥。
補(bǔ)基礎(chǔ):針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的情況,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)知識(shí)體系,畢竟萬丈高樓也要起于平地。
講重點(diǎn):對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決遺漏問題,掃除知識(shí)盲點(diǎn)。
攻難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步鞏固知識(shí),并進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸納和總結(jié)。
授方法:在學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授受用的學(xué)習(xí)方法,正所謂授人以魚不如授人以漁。
結(jié)合學(xué)大教育的高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
校內(nèi)學(xué)習(xí)
學(xué)會(huì)總結(jié):高中數(shù)學(xué)進(jìn)度快,學(xué)生要學(xué)會(huì)自我總結(jié),把相似相近的題型列出來,掌握做題規(guī)律。比如梳理出一看就明白、一知半解、怎么想也想不出來的題型,針對(duì)弱點(diǎn)學(xué)習(xí)以提高成績。
多做題:多做題多練習(xí)是提高成績的重要方面。考試成績不理想時(shí),找出沒想明白的題型,搞懂后進(jìn)行大量實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
學(xué)會(huì)聽課做好預(yù)習(xí),多次閱讀數(shù)學(xué)課本,查閱相關(guān)資料,嘗試回答自己提出的問題,不能回答的在老師講課中解決。
跟隨老師引導(dǎo)理解知識(shí)的由來和應(yīng)用,對(duì)于不明白的知識(shí)及時(shí)請(qǐng)老師再次分析講解并做好記錄,課后進(jìn)一步弄明白;預(yù)習(xí)中未解決的問題利用課余時(shí)間請(qǐng)教老師。
敢于發(fā)表自己的想法,分享解題技巧,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。
重視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭連接舊知識(shí)和新知識(shí),結(jié)尾是對(duì)本節(jié)課知識(shí)的歸納總結(jié),是掌握知識(shí)方法的綱要。
課外學(xué)習(xí)
夯實(shí)基礎(chǔ)概念:高中數(shù)學(xué)很多問題源于對(duì)基礎(chǔ)概念理解不到位,學(xué)生要清楚代數(shù)、幾何、函數(shù)等核心概念和運(yùn)用,可以通過查閱教材、聽老師講解、參加輔導(dǎo)班等彌補(bǔ)漏洞。
做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié):定期總結(jié)每個(gè)章節(jié)的知識(shí)框架,形成自己的知識(shí)體系。每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行歸納總結(jié),標(biāo)記重點(diǎn)和難點(diǎn),用思維導(dǎo)圖等方式梳理知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)。
課后復(fù)習(xí):及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,整理錯(cuò)題本,分析每道錯(cuò)題的錯(cuò)誤原因并針對(duì)性補(bǔ)救。每周固定時(shí)間回顧前幾周內(nèi)容,防止遺忘。
精做經(jīng)典題目:選擇課本習(xí)題、歷年高考真題等經(jīng)典題目反復(fù)練習(xí),培養(yǎng)解題思維和應(yīng)試能力。注重做題質(zhì)量,每道題都要反思和總結(jié)。
系統(tǒng)性做錯(cuò)題本:每次做錯(cuò)的題目都記錄下來并詳細(xì)分析做錯(cuò)原因,定期回顧錯(cuò)題本。
培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維:注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,學(xué)會(huì)從不同角度思考問題,數(shù)學(xué)不僅僅是公式的運(yùn)用,更是思維的訓(xùn)練。
利用網(wǎng)絡(luò)資源:借助在線課程、解題視頻、數(shù)學(xué)教學(xué)APP等網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。
學(xué)大高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)相關(guān)介紹
學(xué)大教育整體概況
學(xué)大教育是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)多年發(fā)展,已在全國100多個(gè)城市設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心,校區(qū)覆蓋范圍廣。校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修,設(shè)備齊全,環(huán)境舒適,可供百余名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)。校區(qū)擁有一支強(qiáng)大的學(xué)大師資團(tuán)隊(duì),具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,以個(gè)性化教育為主,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
授方法:在學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授受用的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)的通用方法建議
學(xué)大教育提及的方法
夯實(shí)基礎(chǔ)概念:高中數(shù)學(xué)很多問題源于對(duì)基礎(chǔ)概念理解不到位,要清楚代數(shù)、幾何、函數(shù)等核心概念和運(yùn)用,可通過查閱教材、聽老師講解、參加輔導(dǎo)班等彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。
做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié):數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多,學(xué)生易迷失,要定期總結(jié)每個(gè)章節(jié)知識(shí)框架,形成知識(shí)體系,學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行歸納,標(biāo)記重難點(diǎn),用思維導(dǎo)圖等梳理知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)。
課后復(fù)習(xí):及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天內(nèi)容,整理錯(cuò)題本,分析錯(cuò)題原因并針對(duì)性補(bǔ)救,每周固定時(shí)間回顧前幾周內(nèi)容防止遺忘。
精做經(jīng)典題目:做題是提高數(shù)學(xué)能力有效途徑,選擇課本習(xí)題、歷年高考真題等經(jīng)典題目反復(fù)練習(xí),培養(yǎng)解題思維和應(yīng)試能力,注重做題質(zhì)量,每道題都要反思總結(jié)。
培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維:數(shù)學(xué)不僅是公式運(yùn)用,更是思維訓(xùn)練,要學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。
利用網(wǎng)絡(luò)資源:借助在線課程、解題視頻、數(shù)學(xué)教學(xué)APP等輔助學(xué)習(xí)。
其他可參考方法
學(xué)會(huì)自我總結(jié):把相似相近題型列出來,掌握做題規(guī)律,分析哪些題型一看就懂、哪些一知半解、哪些怎么想也不會(huì),針對(duì)弱點(diǎn)學(xué)習(xí)。
多做題實(shí)踐:考試成績不理想就找原因,搞明白一知半解的題型后進(jìn)行大量實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
學(xué)會(huì)聽課:做好預(yù)習(xí),提出問題并嘗試解答,聽課時(shí)理解知識(shí)的由來和應(yīng)用,不明白的及時(shí)請(qǐng)教老師并做好記錄,敢于發(fā)表自己的想法,聽好老師講課的開頭和結(jié)尾。
深入理解概念:數(shù)學(xué)概念性強(qiáng),要深入理解每個(gè)概念,知道是什么以及為什么,才能在解題時(shí)靈活運(yùn)用。
掌握解題技巧:通過大量練習(xí)掌握各種題型的解題技巧,并學(xué)會(huì)舉一反三。
定期復(fù)習(xí)鞏固:數(shù)學(xué)知識(shí)不斷累積,要定期安排復(fù)習(xí)時(shí)間,回顧所學(xué)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺,聯(lián)系新舊知識(shí)形成完整體系。
參加競(jìng)賽或興趣小組:可以鍛煉數(shù)學(xué)能力和思維水平,接觸更多知識(shí)和解題方法,與同學(xué)交流激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。
課程安排時(shí)間:
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程(詳情請(qǐng)咨詢顧問)
具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。
課程周期:
課程周期長短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
課程收費(fèi):
因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長短等客觀因素不等,我們開設(shè)有不同的班級(jí),費(fèi)用有所區(qū)別,費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班,如有疑問請(qǐng)咨詢報(bào)名老師。
不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng),詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課程:
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,需提前一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問會(huì)通過電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng),請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問,顧問會(huì)第①時(shí)間安排課程老師電話和您溝通介紹!
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