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- 2025-04-17 17:00 關(guān)注度：1
學(xué)大高二化學(xué)輔導(dǎo)相關(guān)情況
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)覆蓋城市
學(xué)大高二化學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在多個(gè)城市均有分布，如北京、上海、天津、重慶、廣州、深圳、西安、成都、杭州、福州、鄭州、武漢、長(zhǎng)沙、南京、寧波、大連等地都能找到學(xué)大針對(duì)高二化學(xué)的輔導(dǎo)服務(wù)。
輔導(dǎo)課程設(shè)置
初中課程相關(guān)聯(lián)系
初中化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，涉及物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的知識(shí)，為高中化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。而高二化學(xué)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深入的拓展。
高二化學(xué)課程目標(biāo)與內(nèi)容
學(xué)大教育的高二化學(xué)輔導(dǎo)課程目標(biāo)是讓學(xué)生掌握常見(jiàn)有機(jī)物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系規(guī)律，理解常見(jiàn)的反應(yīng)類(lèi)型，了解常見(jiàn)反應(yīng)的一般機(jī)理，初窺出題邏輯，提升解題能力。課程內(nèi)容主要圍繞有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)展開(kāi)，從明線到暗線，系統(tǒng)串聯(lián)常見(jiàn)有機(jī)物間的聯(lián)系，夯實(shí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)模塊的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成思考的素養(yǎng)。
輔導(dǎo)模式與優(yōu)勢(shì)
個(gè)性化輔導(dǎo)
滿(mǎn)足不同需求：學(xué)大專(zhuān)注個(gè)性化輔導(dǎo)多年，對(duì)于不同學(xué)生需求有不同的培訓(xùn)模式，有線上和線下結(jié)合的方式。能針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
提升學(xué)生信心：高中生學(xué)習(xí)壓力大，容易產(chǎn)生挫敗感和自卑感，一對(duì)一輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生緩解焦慮情緒，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試，提高自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教學(xué)資源與服務(wù)
資源共享平臺(tái)：學(xué)大教育擁有包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫(kù)等教學(xué)內(nèi)容的資源共享平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢(xún)、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
6對(duì)1專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：為學(xué)生提供全程貼心服務(wù)，包括教育咨詢(xún)師、班主任等。采用周測(cè)試、月測(cè)試全階段相結(jié)合的方式，助力各個(gè)階段各類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提升，實(shí)行線上+線下同步輔導(dǎo)的雙螺旋教育模式。
師資力量
學(xué)大教育的教師歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系，錄取率僅為 1%，有 4000 + 專(zhuān)業(yè)教師，都具備多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)自編貼身高考及藝體考生專(zhuān)用教材。
教研活動(dòng)
聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課式：授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
經(jīng)驗(yàn)交流式：學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
學(xué)情分析式：各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
教學(xué)比武式：通過(guò)定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
師資優(yōu)勢(shì)
師資歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系，錄取率僅為1%。擁有4000 + 專(zhuān)業(yè)教師，他們都有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能自編貼身高考及藝體考生專(zhuān)用教材。例如在講解高二化學(xué)的難點(diǎn)知識(shí)時(shí)，教師憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苌钊霚\出地進(jìn)行教學(xué)。
服務(wù)優(yōu)勢(shì)
采用6對(duì)1專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)，包括教育咨詢(xún)師、班主任等。通過(guò)周測(cè)試、月測(cè)試全階段相結(jié)合的方式，助力各個(gè)階段各類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提升，采用雙螺旋教育模式，實(shí)現(xiàn)線上 + 線下同步輔導(dǎo)。從咨詢(xún)溝通了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，到診斷評(píng)估剖析現(xiàn)狀，再到定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)計(jì)劃、匹配適合的老師，以及后續(xù)的團(tuán)隊(duì)服務(wù)、效果跟蹤和目標(biāo)優(yōu)化等，為學(xué)生提供全面的服務(wù)。
教研優(yōu)勢(shì)
學(xué)大教育有豐富多彩的教研活動(dòng)，激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步。如聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課式授課，教師講解教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，評(píng)課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案；定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師交流經(jīng)驗(yàn)；各組老師集中進(jìn)行學(xué)情分析，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案；通過(guò)教學(xué)比武式選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師增強(qiáng)教學(xué)能力。
學(xué)大教育高二化學(xué)輔導(dǎo)在不同地區(qū)的情況
在寧波、廣州、大連等地都有學(xué)大高二化學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在寧波，學(xué)大教育可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用它們解題，還強(qiáng)調(diào)不是機(jī)械式的刷題工廠，而是注重培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)能力。在廣州，學(xué)大教育高二化學(xué)補(bǔ)習(xí)提分課程強(qiáng)調(diào)做題流程和規(guī)范，定期檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化高中化學(xué)基礎(chǔ)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在大連，學(xué)大提供高二化學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)，會(huì)根據(jù)學(xué)生需求和興趣提供個(gè)性化輔導(dǎo)，制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
輔導(dǎo)的意義
中小學(xué)補(bǔ)習(xí)包括高二化學(xué)輔導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率；在考試中取得更好的成績(jī)；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考的能力；還能幫助家長(zhǎng)減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不過(guò)，補(bǔ)習(xí)應(yīng)該適度，不能過(guò)度依賴(lài)補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，注重孩子的全面發(fā)展，并且與孩子充分溝通，幫助孩子適應(yīng)補(bǔ)習(xí)課程。
學(xué)大高二化學(xué)輔導(dǎo)相關(guān)情況
學(xué)大教育高二化學(xué)輔導(dǎo)的課程設(shè)置
課程目標(biāo)
掌握常見(jiàn)有機(jī)物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系規(guī)律，理解常見(jiàn)的反應(yīng)類(lèi)型，了解常見(jiàn)反應(yīng)的一般機(jī)理，初窺出題邏輯，提升解題能力。比如在有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)中，能清晰梳理出不同有機(jī)物之間是如何相互轉(zhuǎn)化的，面對(duì)相關(guān)題目時(shí)可以依據(jù)這些規(guī)律來(lái)解題。
課程內(nèi)容
主要為有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，從明線到暗線，系統(tǒng)串聯(lián)常見(jiàn)有機(jī)物間的聯(lián)系，讓學(xué)生不僅知道現(xiàn)象，更明白背后的原理。夯實(shí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)模塊的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成思考的素養(yǎng)。
學(xué)大教育高二化學(xué)輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)
品牌與規(guī)模優(yōu)勢(shì)
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立，是A股市場(chǎng)上專(zhuān)注于個(gè)性化教育的上市公司。擁有20余年課外教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)100 + 城市，設(shè)有400 + 個(gè)性化學(xué)習(xí)中心以及全日制培訓(xùn)學(xué)校，已有100W + 學(xué)生受益，具有較大的規(guī)模和廣泛的影響力。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢(xún)顧問(wèn)）
具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
課程收費(fèi)：
因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長(zhǎng)短等客觀因素不等，我們開(kāi)設(shè)有不同的班級(jí)，費(fèi)用有所區(qū)別，費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班，如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢(xún)報(bào)名老師。
不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng)，詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話(huà)+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話(huà)或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)第①時(shí)間安排課程老師電話(huà)和您溝通介紹！
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