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        重慶高新區(qū)校外藝術(shù)類文化輔導(dǎo)學(xué)校

        重慶高新區(qū)校外藝術(shù)類文化輔導(dǎo)學(xué)校-重慶三中英才高考文化課集訓(xùn)班根據(jù)藝術(shù)考生的實(shí)際特點(diǎn),幫助考生落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,把握高考核心素養(yǎng),夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)擴(kuò)展知識(shí)層面,理清復(fù)習(xí)思路,掌握學(xué)習(xí)方法。三中英才的宗旨是讓更多的學(xué)生不但學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),而且學(xué)會(huì)思考,較大程度地挖掘自身的潛能,在獲得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí),成為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、心理健康、品質(zhì)高尚的綜合性人才。三中英才隸創(chuàng)立于2000年,重慶本土教育培訓(xùn)企業(yè),專注于小初高輔導(dǎo),歷經(jīng)多年的發(fā)展,三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為家教行業(yè)的領(lǐng)跑者,成為重慶地區(qū)具影響力的培訓(xùn)行業(yè)品牌。

        高三藝考文化補(bǔ)習(xí)班

        適合對(duì)象:

        高三高考需要補(bǔ)習(xí)文化課的學(xué)生

        教學(xué)保障:

        學(xué)情檢測(cè)系統(tǒng):學(xué)情測(cè)試、數(shù)據(jù)生成、深度分析、討論總結(jié)

        學(xué)情分析系統(tǒng):考試測(cè)驗(yàn)、漏洞檢測(cè)、分析整理、方案生成

        學(xué)情管理系統(tǒng):學(xué)情記錄、走勢(shì)生成、深度分析、調(diào)整改善

        輔導(dǎo)內(nèi)容:

        【高三藝考語(yǔ)文】傳授高考語(yǔ)文實(shí)戰(zhàn)性基礎(chǔ)知識(shí),解題技巧和學(xué)習(xí)方法;按照考綱要求,針對(duì)考點(diǎn)教學(xué),幫生迅速開(kāi)展復(fù)習(xí)。

        【高三藝考數(shù)學(xué)】著重對(duì)藝考生容易得分的幾大板塊進(jìn)行訓(xùn)練,保證計(jì)算準(zhǔn)確率,熟練常規(guī)解題方法,讓考生拿全基礎(chǔ)分。

        【高三藝考英語(yǔ)】通過(guò)有效單詞記憶法掌握高考英語(yǔ)核心高頻詞匯,熟練運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)行答題,提高表達(dá)與理解能力,多拿分。

        【高三藝考文綜】對(duì)知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行全 面梳理,三個(gè)科目各個(gè)擊破。理解記憶歷史知識(shí)點(diǎn),熟悉時(shí)事政治,地理理論與實(shí)踐相結(jié)合。

        【高三藝考理綜】構(gòu)建知識(shí)體系,進(jìn)行縱向融匯,掌握基礎(chǔ)解題技巧,熟悉必考點(diǎn)。幫助學(xué)生突破難點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,提高能力。

        師資配備:

        學(xué)習(xí)規(guī)劃老師+學(xué)科教師+班主任+自習(xí)老師+心理咨詢老師

        藝考文化輔導(dǎo)班要點(diǎn):

        1、充分利用有效時(shí)間復(fù)習(xí)。

        藝體生由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo),自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象,但是在專攻藝術(shù)的時(shí)候,充分有效利用零散時(shí)間去鞏固自身學(xué)過(guò)的知識(shí),不要全部壓到考前3個(gè)月的時(shí)間。

        2、強(qiáng)化文化課必考知識(shí)。

        考試都是基礎(chǔ)分占60%以上,只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí),那么文化課分?jǐn)?shù)就不會(huì)太低,高考教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)藝體生學(xué)生的特點(diǎn)并融合獨(dú)特的“個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)”,專門(mén)編制了適合藝體生的教材,基于各科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),化難為易、刪難就簡(jiǎn),按照考試要求,系統(tǒng)歸納總結(jié),直擊考試要點(diǎn),適合藝體生的實(shí)際需求!

        3、文化課考試應(yīng)試技巧。

        藝考生缺乏考場(chǎng)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常缺席期中考試,期末考試等大型考試,在沖刺文化課分?jǐn)?shù)時(shí),考生就應(yīng)該掌握考試應(yīng)試技巧,包括解題技巧,遇到難題該如何應(yīng)對(duì)技巧等等。

        三中英才教學(xué)優(yōu)勢(shì)

        一、教學(xué)內(nèi)容

        全市30+校區(qū)聯(lián)動(dòng),集團(tuán)教學(xué)管理部提供教學(xué)資源和技術(shù)支持,各校區(qū)課程研發(fā)由集團(tuán)負(fù)責(zé)

        1、教材、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)節(jié)奏與總部同步

        2、每周定期本地教研,每季度全市集中教研

        二、教學(xué)資源

        1、集中研習(xí)中小初高升學(xué)真題,依靠導(dǎo)教對(duì)真題進(jìn)行分類,總結(jié)題型方法

        2、針對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生,研發(fā)個(gè)性化教研產(chǎn)品,形成專屬教學(xué)提升方案

        3、解析各地考綱考點(diǎn),同步知識(shí)模塊,綜合重點(diǎn)、難點(diǎn),生成教學(xué)方案

        三中英才學(xué)校概況

        重慶三中英才成立于2000年,為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國(guó)留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語(yǔ)與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品,集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù),已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬(wàn)多個(gè)家庭。

        經(jīng)過(guò)20年的沉淀,三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門(mén),各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬(wàn)套。教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)章節(jié),都必須經(jīng)過(guò)市級(jí)骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度,確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對(duì)性。

        三中英才采用“9+5教學(xué)模式”,即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合,遵循因材施教的原則,根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生,設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),寓教于樂(lè),確保孩子對(duì)知識(shí)的接收。同時(shí),三中英才測(cè)試系統(tǒng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)評(píng),并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,讓家長(zhǎng)零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

        三中英才學(xué)校特色

        • 專業(yè)師資
          三中英才的各科主講教師,都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后,才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評(píng)。
        • 方法獨(dú)特
          三中英才自主研發(fā)的133教學(xué)法經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,已經(jīng)形成一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終貫穿三中英才的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,效果突出,備受推崇。
        • 課程齊全
          三中英才專注于小初高課外教學(xué)輔導(dǎo)多年,目前已形成包括小 學(xué)課程、初 中課程、高 中課程、藝考課程、高考復(fù)讀、綜合素質(zhì)教育課程等,課程齊全。
        • 班型豐富
          目前三中英才長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)各課程一對(duì)一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多種班型,為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué),制定個(gè)性課程,滾動(dòng)開(kāi)班,上課時(shí)間靈活。
        • 教學(xué)點(diǎn)眾多
          三中英才開(kāi)辦至今,教學(xué)點(diǎn)眾多,遍及重慶主城區(qū),且大多處于各大商圈,交通便利,為學(xué)員節(jié)約來(lái)回時(shí)間成本,方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員,就近入讀。
        • 四位一體
          心理輔導(dǎo)師、學(xué)科任課老師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)生家長(zhǎng),形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu),學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供全 方位的貼心幫助。

        三中英才師資介紹

        1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師

        負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

        2、學(xué)習(xí)管理師

        對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤,記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。

        4、專業(yè)學(xué)科教師

        針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。

        5、教學(xué)督導(dǎo)

        監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。

        6、教學(xué)教研專 家

        準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。

        7、學(xué)術(shù)顧問(wèn)

        各地小升初、中考、高考命題老師,為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢(shì)分析及教學(xué)教研建議。

        藝考生文化機(jī)構(gòu)選擇

        高三藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇要點(diǎn):

        1、充分利用時(shí)間,高考剩下的時(shí)間不多,只有付出更多的時(shí)間,才會(huì)有收獲,所以盡量找?guī)в凶∷薜娜罩蒲a(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),把每分每秒利用好。

        2、要有針對(duì)藝術(shù)生的班級(jí)劃分,藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)時(shí)間短,任務(wù)重,再加上本身基礎(chǔ)薄弱,跟普通文化生的復(fù)習(xí)節(jié)奏肯定是不可行的,應(yīng)該找專為藝考生開(kāi)設(shè)的沖刺班,從頭復(fù)習(xí)。

        3、要有針對(duì)藝術(shù)生的特色課程規(guī)劃,藝考生高考要求的分?jǐn)?shù)更低,這是不能否認(rèn)的客觀事實(shí),在復(fù)習(xí)過(guò)程中要明白有舍才有得,比起鉆大題難題,緊迫的提分方法肯定是有針對(duì)性的補(bǔ)足基礎(chǔ)。

        4、嚴(yán)格安靜的環(huán)境,藝術(shù)生此前的基礎(chǔ)不扎實(shí)以及高三集訓(xùn)時(shí)一直都有的自由度,導(dǎo)致藝考生在投入文化課學(xué)習(xí)的時(shí)候很難適應(yīng),難免會(huì)想開(kāi)小差,需要嚴(yán)格安靜的環(huán)境全身心投入才行。

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