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        長沙康語兒童語言康復訓練中心雨花校區(qū)

        主要針對自閉癥譜系,語言發(fā)育遲緩,精神發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提...

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        長沙語言發(fā)育遲緩培訓

        • 2025-02-17 09:02 關注度:16

        導語概要長沙康語是國內(nèi)專業(yè)兒童康復機構,致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復訓練,縮小和普齡兒童的差距。目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。
        孩子三歲語言遲緩?還在為孩子語言發(fā)育遲緩,針對性方案。
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          教學對象

          自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。

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          課程內(nèi)容

          ①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練; ③20組音系開發(fā)。

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          課程效果

          ①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?; ②掌握20組音系發(fā)音; ③促進表達能力。

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        寶寶說話比較晚,是語言遲緩嗎?
        寶寶現(xiàn)在一歲七個月了。從出生開始,每天都是背三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩之類的哄睡,從未間斷。她七八個月會喊爸爸媽媽;十個月會喊爺爺奶奶;一歲會說謝謝等疊詞;一歲四個月,會接兒歌較后一個字;一歲五個月會猜謎語,接唐詩;現(xiàn)在會說‘棉襖’‘被窩’‘毛衣’‘蘿卜’之類簡單的詞語。遇到事情,語言交流基本沒問題。我覺得平時多給他讀讀故事書,唱唱兒歌、童謠等,多跟他溝通交流,會有出乎意料的進步的。寶寶語言發(fā)育水平有早有晚,不必太急。
        課程理念 & 原理

        課程總理念

        通過一對一針對性強化訓練,快速有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力,再經(jīng)學前預備班干預,提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園。

         
         

        課程設置原理

        透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學習打開認知,認知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒,心理情緒的應用形成了社交技能,社交技能的提升,較終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。

         
         

        語言發(fā)育遲緩兒童的訓練方法------游戲療法

        游戲治療能使語言發(fā)育遲緩兒童表現(xiàn)出較多有利于社會交往的行為,提高與他人交往的主動性,學習一些基本的社會交往技巧。

        治療時應注意以下幾點:

        1.良好的咨訪關系對游戲治療取得成效具有重要意義,在第3次游戲治療時,孩子就已經(jīng)和治療者建立了良好的咨訪關系,能夠很快地接受治療者的引導;

        2.角色游戲?qū)Ω纳坪⒆由鐣煌哂型怀龅淖饔?/strong>,角色游戲是虛構性和真實性的獨特結合;

        3.選擇固定的時間對游戲治療有重要影響,治療中要有嚴格的時間表,在固定時間內(nèi),做這一時間內(nèi)應做的事;

        4.相對固定的游戲伙伴有助于團體游戲治療的進行;

        5.有效的治療技術是游戲治療實施的有效保障,應用心理治療中的共情技術使孩子感受到了治療者的接納和關心。

        康語“四元”康復理念
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          醫(yī)學本源

          “四元”康復,首先從醫(yī)學本源出發(fā),結合兒童的發(fā)育發(fā)展成長規(guī)律,持續(xù)探索中國孤獨癥診療與康復體系的現(xiàn)狀與發(fā)展,探索行業(yè)醫(yī)學技術發(fā)展新趨勢。

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          場景多元

          構建“機構、家庭、學校、社會”四維場景,堅持挖掘多元場景下干預的新技術和新方法,確保兒童真正融入社會、實現(xiàn)獨立生活。其中,“機構”為兒童提供專業(yè)有效的干預方法,幫助兒童提升技能,降低障礙值;“家庭”推動兒童與家長在熟悉的居家領域里泛化能力,將技能初步融合顯現(xiàn)為功能;“學校”幫助兒童構建支持融入;鏈接社會的復雜環(huán)境,共同創(chuàng)造一個包容、科學支持兒童的社會環(huán)境體系,才能協(xié)力實現(xiàn)康復目標。

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          數(shù)據(jù)溯源

          專業(yè)上發(fā)展特色核心技術,開展先進的康復治療;依托新理念、新方法、新應用,將信息化技術應用到康復管理中,讓康復效果得以保障。運用數(shù)字技術循跡康復過程,實現(xiàn)“能力評估、康復計劃、干預實施”全過程數(shù)據(jù)可視化,并通過康復過程數(shù)據(jù)剖析干預方法有效性,從而實現(xiàn)精準康復。

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          協(xié)同致遠

          只有機構、家庭、學校、社會共同協(xié)力,結合兒童的能力發(fā)展與家庭實際情況,才能共同實現(xiàn)康復目標,更好地提升兒童的生命質(zhì)量。

        機構簡介

        康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果測評指南》起草單位,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名建立緊密合作。 目前,康語的機構數(shù)量已有100家,覆蓋全國50余個城市,總干預面積超50000平方米,擁有康復師隊伍超3795人,日干預兒童數(shù)超6916人。12年來,康語累計服務家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾10000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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