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        晉江康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練中心

        兒童自閉癥、孤獨(dú)癥、感統(tǒng)訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)、社交溝通障礙康復(fù)、兒童發(fā)育遲緩...

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        主頁(yè) 課程列表 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
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        泉州晉江正規(guī)兒童不會(huì)說(shuō)話訓(xùn)練機(jī)構(gòu)學(xué)多久需要多少錢

        導(dǎo)語(yǔ)概要 泉州晉江正規(guī)兒童不會(huì)說(shuō)話訓(xùn)練機(jī)構(gòu)學(xué)多久需要多少錢,康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心開設(shè)的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程,致力于為2到6歲的孩子提供言語(yǔ)康復(fù)輔導(dǎo),家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子在語(yǔ)言上出現(xiàn)了問(wèn)題,可以來(lái)康語(yǔ)兒童康復(fù)中心;兒童期是發(fā)展口語(yǔ)的關(guān)鍵期,在2到6歲較為迅速,但很多兒童在發(fā)展早期,出現(xiàn)了言語(yǔ)障礙的問(wèn)題,康語(yǔ)兒童康復(fù)中心引進(jìn)了兒童口語(yǔ)練習(xí)的先進(jìn)器材,并且自主研發(fā)了口腔按摩器材,致力于為言語(yǔ)障礙的孩子提供有效的幫助,通過(guò)一對(duì)一針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練,使用20組音系療法,提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔機(jī)能正常化,更好的發(fā)展言語(yǔ)能力。

         

        兒童神經(jīng)心理發(fā)育的水平表現(xiàn)在兒童在感知、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言和心理等過(guò)程中的各種能力,對(duì)這些能力的評(píng)價(jià)稱為心理測(cè)試。心理測(cè)試僅能判斷兒童神經(jīng)心理發(fā)育的水平,沒有診斷疾病的意義。心理測(cè)試需由經(jīng)專門訓(xùn)練的專業(yè)人員根據(jù)實(shí)際需要選用,不可濫用。包括能力測(cè)試和適應(yīng)性行為測(cè)試,
        (1)能力測(cè)試
        1)篩查性測(cè)驗(yàn)
        ①丹佛發(fā)育篩查法(DDST)DDST主要用于6歲以下兒童的發(fā)育篩查。
        ②繪人測(cè)試適用于5~9.5歲兒童。
        ③圖片詞匯測(cè)試(PPVT)適用于4~9歲兒童的一般智能篩查。
        2)診斷測(cè)驗(yàn)
        ①Gesell發(fā)育量表適用于4周至3歲的嬰幼兒,從大運(yùn)動(dòng)、細(xì)動(dòng)作、個(gè)人—社會(huì)、語(yǔ)言和適應(yīng)性行為五個(gè)方面測(cè)試,結(jié)果以發(fā)育商(DQ)表示。
        ②Bayley嬰兒發(fā)育量表適用于2~30個(gè)月嬰幼兒,包括精神發(fā)育量表、運(yùn)動(dòng)量表和嬰兒行為記錄。
        ③Standford—Binet智能量表適用2~18歲兒童。
        ④Wechsler學(xué)前及初小兒童智能量表(WPPSl)適用于4—6.5歲兒童。
        ⑤Wechsler兒童智能量表修訂版(WISC—R)適用于6~16歲兒童,內(nèi)容與評(píng)分方法同WPPSI。
        (2)適應(yīng)性行為測(cè)試智力低下的診斷與分級(jí)必須結(jié)合適應(yīng)性行為的評(píng)定結(jié)果。國(guó)內(nèi)現(xiàn)多采用日本S—M社會(huì)生活能力檢查,即嬰兒—初級(jí)學(xué)生社會(huì)生活能力量表。此量表適用于6月~15歲兒童社會(huì)生活能力的評(píng)定。



        課程介紹
        康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心行為干預(yù)主要是進(jìn)過(guò)應(yīng)用行為分析,也就是ABA,對(duì)于存在孤獨(dú)癥譜系障礙的兒童,進(jìn)行行為干預(yù)訓(xùn)練,精準(zhǔn)分析兒童所存在的問(wèn)題,將目標(biāo)任務(wù)分解成相對(duì)獨(dú)立的訓(xùn)練步驟,也就是以結(jié)果為導(dǎo)向的訓(xùn)練方式,行為干預(yù)訓(xùn)練的老師具有豐富的經(jīng)驗(yàn),提供個(gè)性化的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,幫助孩子解決缺乏專注力、攻擊性行為、自我刺激、感官反應(yīng)、刻板與固執(zhí)、不合作的態(tài)度等問(wèn)題。



        課程概述
        本課程中采用應(yīng)用行為分析解決孩子的孤獨(dú)癥譜系障礙,由專業(yè)的訓(xùn)練師將訓(xùn)練目標(biāo)分解成階段性的任務(wù),進(jìn)行針對(duì)性行為干預(yù)訓(xùn)練。
        在訓(xùn)練的過(guò)程中,為了讓孩子主動(dòng)地配合訓(xùn)練,康語(yǔ)兒童康復(fù)中心采用多樣化的教學(xué)方式,對(duì)孩子的行為進(jìn)行分析,并且制定與之高度匹配的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,讓孩子的問(wèn)題行為得到改善。



        行為干預(yù)訓(xùn)練
        •  
          訓(xùn)練內(nèi)容

          由經(jīng)驗(yàn)豐富的行為治療師主導(dǎo),提供高度個(gè)性化的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,兒童可以獲得以結(jié)果為導(dǎo)向的積極訓(xùn)練。

        •  
          訓(xùn)練目的

          本課程專注于集中解決并改善影響兒童能力發(fā)展的問(wèn)題行為,如:缺乏專注力、攻擊性行為、自我刺激、感官反應(yīng)、刻板與固執(zhí)、不合作的態(tài)度等。

         

        系統(tǒng)訓(xùn)練
        • 行為干預(yù)

          這教法強(qiáng)調(diào)先用一對(duì)一的方式來(lái)教,后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境,在集體課上學(xué)會(huì)融入,以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動(dòng)。

        • ABA教學(xué)

          根據(jù)孩子的日常表現(xiàn),還有一些缺陷的特點(diǎn),按照ABA的原理和理論設(shè)計(jì)出來(lái)的教學(xué)訓(xùn)練體系,讓訓(xùn)練化。

        • 個(gè)性化訓(xùn)練方案

          適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展,潛能得到開發(fā),掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)和技能,學(xué)會(huì)交往,融入主流。

        • 語(yǔ)言基礎(chǔ)

          專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練,能幫助孩子體會(huì)發(fā)音要領(lǐng),掌握發(fā)音技巧,培養(yǎng)正確的語(yǔ)音習(xí)慣,為清楚、流利說(shuō)話打下基礎(chǔ)。



        訓(xùn)練特色
        •  
           
          教學(xué)方法

          情景教學(xué)方法
          觀察式教學(xué)
          互動(dòng)教學(xué)
          等多種教學(xué)方法

        •  
           
          教學(xué)內(nèi)容

          對(duì)于孩子進(jìn)行
          行為問(wèn)題分析
          改善影響孩子能力發(fā)展的
          問(wèn)題行為

        •  
           
          教學(xué)特色

          制定符合孩子和家庭
          的個(gè)性化干預(yù)計(jì)劃
          對(duì)孩子的問(wèn)題
          進(jìn)行針對(duì)性分析



        機(jī)構(gòu)介紹

        康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是一家專注于特殊兒童干預(yù)的機(jī)構(gòu),開設(shè)有少兒言語(yǔ)開發(fā)、感統(tǒng)、社交溝通訓(xùn)練等干預(yù)課程,經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師采用科學(xué)有效的干預(yù)方式,助力每一個(gè)小朋友在這個(gè)過(guò)程中都能得到科學(xué)干預(yù)。
        康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)很好的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園!
        目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
        與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取開心成長(zhǎng),利用時(shí)間,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間

        語(yǔ)言符號(hào)形式與指示內(nèi)容關(guān)系的訓(xùn)練

        1.對(duì)事物持續(xù)記憶的訓(xùn)練:如將患者正在玩的玩具放在毛巾下或箱子中,讓其尋找。
        2.促進(jìn)視線接觸的游戲:如舉高、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、逗笑等,通過(guò)游戲,加患者與他人的視線接觸,促進(jìn)意識(shí)傳遞方法的學(xué)習(xí)。
        3.事物的操作訓(xùn)練:從觸摸、抓握等單一的操作發(fā)展到敲打、拿出等復(fù)雜的操作,可利用各種玩具,如搭積木、投環(huán)、擊鼓等。
        4.事物基礎(chǔ)概念的學(xué)習(xí)訓(xùn)練:通過(guò)模仿讓患者懂得身邊日常用品(帽、杯電話等)的用途。
        5.情景手勢(shì)符號(hào)訓(xùn)練:方法是在日常的情景及訓(xùn)練的游戲中促進(jìn)和強(qiáng)化,如在與人告別的情況下,揮揮手表示“再見”,先讓患者看著手勢(shì),令其模仿然后從模仿逐漸進(jìn)入自發(fā)產(chǎn)生階段。
        6.語(yǔ)言符號(hào)訓(xùn)練:開始可在兒童面前放2~3種物品的圖片,治療師說(shuō)出物品的名稱,請(qǐng)兒童選擇,采取用手指指認(rèn)或用手拿起圖片,來(lái)進(jìn)行聽理解訓(xùn)練;然后根據(jù)兒童進(jìn)步的情況(注意與記憶)來(lái)增加訓(xùn)練圖片的數(shù)目至3~4或6~9種。
        7.擴(kuò)大詞匯量訓(xùn)練:包括名詞、動(dòng)詞和形容詞的分化與擴(kuò)大訓(xùn)練。如學(xué)習(xí)動(dòng)詞“坐”:兒童游戲時(shí),治療師可在旁做體態(tài)語(yǔ)符號(hào)(坐在椅子上)和說(shuō)成人語(yǔ)“坐”讓兒童模仿體態(tài)語(yǔ)并引導(dǎo)語(yǔ)言表達(dá);治療師做“坐”的體態(tài)語(yǔ),把椅子放于兒童面前;治療師發(fā)出成人語(yǔ)“坐”,并訓(xùn)練兒童體態(tài)語(yǔ)來(lái)表達(dá);治療師做體態(tài)語(yǔ),并詢問(wèn)“我在干什么呀?"鼓勵(lì)兒童用語(yǔ)言表達(dá);反復(fù)訓(xùn)練,鼓勵(lì)兒童在日常的生活中用語(yǔ)言(成人語(yǔ))來(lái)表達(dá)要求。
        8.兩詞句的語(yǔ)句訓(xùn)練:例如訓(xùn)練“大小 事物”,可選用不同大小的鞋和帽子的圖片各5張進(jìn)行訓(xùn)練:在兒童面前放同一事物同一顏色不同大小的兩張圖片,治療師問(wèn)“哪個(gè)是大帽子?哪個(gè)是小帽子?”讓兒童選擇,以確定兒童理解語(yǔ)句的能力;并列擺放相同顏色不同大小的鞋和帽子的四張圖片作為示范圖,用“大的鞋……小的帽子”等的言語(yǔ)刺激讓兒童選擇相應(yīng)的圖片。

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        康語(yǔ)教育,是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說(shuō)話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢
        康語(yǔ)兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
        云南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào)
        昆明市書林街高地村24號(hào)

        廣東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
        佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
        中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
        湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂(lè)怡路32號(hào)
        珠海市前山翠前北路244號(hào)

        浙江康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
        寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
        杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
        杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
        杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
        臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
        溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)

        安徽康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
        合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
        合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
        阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

        蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

        天津康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        天津市南開區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園

        陜西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

        廣西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
        南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)

        河北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
        石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

        四川康語(yǔ)兒童康復(fù)中心cdy

        成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
        成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
        成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
        南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
        綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)

        山東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)
        濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
        濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)

        江蘇康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
        南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
        南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
        無(wú)錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
        南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語(yǔ)
        南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)

        江西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
        南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
        南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
        南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
        上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)

        湖南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
        長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
        長(zhǎng)沙縣星沙街道東一路128號(hào)
        徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào)

        湖北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)
        武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)
        武漢市武昌區(qū)首義新村
        武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
        武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
        武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)

        重慶康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
        重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
        重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
        重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
        重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
        重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
        重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
        重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
        重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)

        福建康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

        ?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
        寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
        廈門市嘉禾路172號(hào)
        廈門市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
        泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
        泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
        泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
        晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
        石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
        南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
        泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
        福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
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        福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
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        福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
        福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
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        福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
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        河南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

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